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夕阳真美小学语文教案设计 教学目标： .学会本课生字理解生字组成的词语 .能正确、流利、有感情地朗读课文背诵课文 .感受夕阳西下时的瑰丽景色激发学生热爱大自然的思想感情 教学重难点：识字、写字；读背课文 教具学具准备：投影、生字卡、小黑板 主要板书布置： 2夕阳真美 作业设计： 课内：誊写字词、说话、组词 课外：读、背课文 教学时间：三课时 教学过程： 第一课时 一导入新课 小朋友们我们学习了上面的一课秋游知道了秋天的景色很美今天我们要学的新课文是说太阳落山时天空景色很美新课文题目是 板书课题齐读 二指导看图解释题意 出示投影 .图上的太阳样儿什么颜色的它正朝里走 .太阳周围的云有些颜色 .太阳下面的山样儿什么颜色 由学生按以上顺序观察画面认真组织语言说说自身的感受 小结图意 学习课题里的生字 四初读指导 自学生字词 检查自学情况 a.指名读词语 b.了解词语掌握情况 c.齐读田字格里的生字 各自轻声读课文 分段指名读 理清脉络说说每段的意思 谁来把个自然段分成三局部把意思概括一下 五精读训练 指名读第一段 “日落”意思 这一段里的“黄昏”和“日落”两个词的意思有什么关系 为什么说“爷爷和奶奶带着我去看日落”而不说“我带着爷爷和奶奶去看日落” 小结 安排作业：读抄词语 第二课时 一听写词语 二继续精读课文 第二段 指名读 这一段有几句话第一句话说了什么“西斜“意思“刺眼”意思 第二句话说了什么 第三句话写的请学生上台来画“连绵起伏的西山”理解“余辉”的意思老师在黑板上画出来看着黑板上的简笔画让学生说说自身的感受相机理解“壮丽” 小结齐读 第三段 指名读 这一段有几句话第一句说了什么 去掉“慢慢”体会意思有什么不同 第二句说了什么为什么后面用了省略号这里的“脸”说的“身边的云”意思靠近太阳的云染成了黄色、红色、紫色这景象美不美这样的美景是谁造成的有感情地朗读 小结齐读 第四段 默读 “太阳的脸变得更红了”说明了什么 第二句说了什么为什么说“轻轻地走向”这时太阳已经看不到了只看到什么 小结齐读 齐读二、三、四段 第五段 指名读 爷爷脸上的“红光”是里来的爷爷说的话说明了他的什么心情感情读 有感情地齐读 三总结 这篇课文用生动、具体的语言描写了夕阳西下时的美景你们读了有什么感受 四练习感情朗读 第三课时 一检查练习朗读情况 指名三人感情读教师相机指导 二指导背诵 教师范读学生掩书认真听 教师指着板书内容逐段引背学生分段试背 学生看板书内容练习全文背诵 指名试背 同桌交互背 齐背 三写字指导 四作业 誊写生字
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