教师工作总结及研究计划报告

1 / 20 教师工作总结及研究计划报告 工作总结及研究计划报告 教师是蜡烛，照亮了别人燃烧了自己，教师是人类的工程师，培 育着祖国未来的希望，教师是阳光底下最崇高的职业，所以我从小就希望自己长大后能成为一名人民教师。2016 年 9 月，我终于实现了儿时的梦想成为了一名光荣的、一名培育祖国花朵的人民教师。 时光飞逝，半年多的时间很快的就这样过去了，在这一年里，在 学校领导和同事的帮助下，我无论是在教学方面还是在组织活动工作方面都有很大的进步。 回首这半年 的工作实践，我不禁思绪万千、感慨不已。作为一名 刚踏上工作岗位的青年教师，一开始我心中不禁有些忐忑。幸运的是，学校各位领导和许多老师对我的工作给予很多的关心和帮助，而我也更加努力，本学期我的各项工作都有条不紊的开展。经过一个学期的实践，我获取了很多宝贵的工作经验。 作为一名新教师 ,踏上工作岗位后的第一个任务就是担任初三 7 个班和高一全年级的教学工作 ,这对我来说是一个2 / 20 不小的挑战。其中一个班的男生调皮的较多 ,所以在管理上比较困难 .特别是因为我是一名新教师 ,初来乍到 ,总会有些同 学表现出”不买账” 的态度。经过一个多月的磨合 ,通过不断的找同学谈心 ,主动去了解他们的情况 ,慢慢的我和学生之间开始互相了解了 .经过细心的观察和实践 ,我发现了这样一种教学方式 ,那就是作为一名新教师 ,对等学生不应总是摆出教师的架子 ,把自己摆在高高的位置上 ,这样很容易造成学生的 不服 ,从而不愿听教师的课 .而我们应该让学生感到学生和教师是平等的 ,除此之外 ,我们要多从学生的角度去考虑问题 ,设身处地的为学生着想 ,这样他们才能接受你 ,从而去听你的教育的指导。 教师育人，身正为范。在半年的工作业中让我 认识自我的角色定 位。不但是应该做一个怎样的人，而且是做一个怎样的教师。教师的职责是神圣的，既教书又育人。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱孩子是教师应具备的美德，也是教师的天职，作为一名中学教师，当然更应该做到这一点 .在职业活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好3 / 20 坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使他们恢复自 信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。 回顾一年的工作，我的收获真是很多很多，下面我就具体来谈一 下我这半年来在教学工作和德育方面的收获： 一教学方面 1、认真备课对教学十分重要。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。由于高中阶段的特殊性，高中学生生理上已逐渐成熟，但心理上介于少年与成人之间，所以欣赏课上得既不能象小学式的“夸张”，又不能象初中时的“沉闷”。那么，要上好高中欣赏 课要充分了解他们的心理 和兴趣特点。因此新课的导入设计要讲究知识性和趣味性的结合。通过导入使学生对所学知识产生兴趣，迅速地进入最佳的学习状态中，使学生能够更快更好地掌握所学知识。 同时，我还经常请教有经验的教师，经她们一点拨，我茅塞顿开。此外，在备课的过程中，我除了准备课本上要求的内容外，还尽量多收集一些有趣的课外资料作为补充，提高学生的听课的兴趣。 2、重视课堂 40 分钟的教学实践。辛苦的备课归根4 / 20 到底还是为上 课作准备的。我非常重视课堂的 40 分钟，在教学的过程中 尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的氛围。在讲课过程中，我留心注意学生的反应，及时解答学生提出的问题，注意加强和学生的交流，以提高学生学习的积极性。 3、对个别调皮的学生进行课后交流谈话。针对不同班级的具体 情况，我制定了相应的计划和目标。我对他们经常进行鼓励，消除他们的自卑心理；有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题，增强他们的自信心，提高他们的学习积极性。 4、多听不同老师的课，多向有经 验的教师请教。身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。 5. 、 进无足赤，人无完人 ，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动等。因此做为一名合格的教师 ，应当 严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开5 / 20 拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。 二、德育方面 1. 爱就是关怀。师爱是教育的 润滑剂 ，是进 行教育的必要条 件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。 2 爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，所以我时刻的提醒自己教师是不能盛气凌人的，更不能利用自己地位和权力污辱学生；我应该从他 们的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与我缩小心理距离。 总之，在以后的工作中，我要热爱学生 .给我们的学生多一些爱 心 ,关心 ,责任心 ,宽容心 ,细心等，做到“唐僧”式心肠来培养教育我们的学生。师者 ,传道 ,授业 ,解惑 ,更重要的是给学生起到示范作用 ,潜移默化 ,让同学们在学习生活6 / 20 中 ,通过与老师的接触 ,用心体会 ,从中感悟。我们教授学生的同时 ,多与他们交流 ,发自内心的尊重他们 ,关爱他们 ,同学们也会尊重这样的老师 ,愿意上他的课。 以上是本人工作一年的一些心得体会。一份春华，一份秋实，在 这短暂的一年里，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。作为一名新教师，我时刻准备着，勤于学习，乐于教学，用愉快的心情应对每一天的工作。以后的工作道路还很漫长，我要不断提高自身素质 ,努力成为一位优秀教师 ,学生喜欢的教师 ,社会满意的教师。争取在最短的工作学习中 ,提高自己的业务能力 ,丰富自己的教学经验。我会在工作中不断总结教学经验，与先进教师尽 快缩小差距，在工作中重塑自我，在工作中寻找快乐。在今后的日子里，我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。 我无愧于我心，我无悔于我的事业。 三攻读教育硕士期间的研究方向和研究计划 作为第一届免费师范生，我们有幸能在职攻读研究生，这是一次难得的机会，也是国家为我们提供的福利，所7 / 20 以我一定要把握。工作半年了，其实还是很想念在学校学习的日子， 那个时候，每天都能接收不同的知识，觉得过得很充实和平静。每天都听到老师的教诲，觉得很安心。如果真的有幸能再次跨入西南大学攻读研究生，我一定要好好把握这次机会。通过半年的工作，我也深知自己在专业方面还有很多不足，很想利用这次机会好好的充一次电。在工作以后，才发现自己有很多东西还学得不是很牢靠，理解的不够 任教工作总结及研究计划报告 工作单位：府谷中学 姓名：张珍珍 本科专业：生物科学 申请专业：学科教学 任教工作总结 怀着对未来的憧憬，我走上了讲台。对于我们这些只有理论知识，而缺乏实践的青年教师来说，如何将理论应用于实际课堂是至关重要的。 府谷县教育局本着“不培训，不上岗”的原则，对我们这些即将走上岗位的青年教育工作者进行了为期一周的岗前培训。岗前培训为我们这些青年教育工作者提供了踏上舞台的阶梯。现在静静的写下我这半年来的工作总结，收拾好心情，开始新的工作和学习！ 一、思想政治方面 8 / 20 在我还没有踏上工作岗位之前，就有许多老师和朋友告诉我，老师是一个神圣的职业，能够走上那三寸讲台是你的莫 大荣幸。在这份荣幸存在的同时，一种责任也就孕育而生了！教书育人，担负着培养祖国未来的神圣使命的我怀着满腔热情来到了府谷中学，开始了我的教师生涯。作为一名教师，肩负着时代的重任和祖国的重托，我深切地认识到，提高政治思想觉悟，是开展好教育工作的基本前提。我永远忠诚于党的教育事业，自觉学习党中央的工作精神及江泽民同志的“三个代表”的重要思想，高举邓小平理论的伟大旗帜，实事求是，努力弘扬“为公、务实、创新、争先”的实效精神。平时，我积极参加全校教职工大会以及学校组织的政治理论学习，始终严格要求自己，力求自己的一言一 行对学生起到表率作用。工作中，严格遵守学校各项规章制度，团结同事，及时完成学校布置的各项任务。这半年来，我的思想政治水平有了很大提升，但是人要不断前进，我仍需继续坚持学习党的理论，学习教育理论，来扎实自己的业务水平。 二、教学工作方面 教师的主要工作还是教育教学，全面提高教育教学质量。教学质量永远是教学的生命与核心。要提高教学质量，关键是要上好课，教会学生学习的方法。为此，们认真备课，认真钻研教材，精心设计导学案，从学生的角度精心设计，9 / 20 便于引导学生学习。在高效课堂的学习中，同学们都能 把自己当成是学习的主人，在课堂上充分展示自己，课堂真正了变成了学生展示的舞台，老师只起到了引导，点拨的作用。高效课堂不但让学生活了起来，也让老师们活了起来，老师们制定导学案，互相配合，通力合作，实现了集体备课，导学案的呈现就是集体智慧的 结晶。通过制定导学案，增强了老师们之间的团队意识，增进了老师之间的凝聚力。高效课堂的小组建设，使同学们之间增强了凝聚力，同学们的集体意识增强了，团队意识也增强，通过小组之间的竞争，培养了同学们的竞争意识。高效课堂锻炼了学生，也锻炼了老师。 作为一名在教 学一线上的教师，虽然能感到教育的艰辛，但是我都迎难而上。由于学生基础不一，所以要求教学方法、教学手段需要不断的更新和变化，我在实际教学过程中也在不断的摸索的完善。对于上学期的教学工作我总结以下几点： 课堂教学重在准备，做到有备而教，教而有思，思而有得。 1、在教学设计时应预测学生在学习某一节内容时，可能会遇到哪些问题； 2、能设想出解决这些问题的策略和方法。这就对教学设计的科学性和合理性提出了挑战。主要包括四个方面：10 / 20 教材分析。首先要通览教材，鸟瞰全局，把握本节内容在整个 教材中的地位；其次，精读教材，把握重点和难点；再次，泛读教材，掌握本节内容和各章节之间的内在联系。这样才能对一些内容进行必要的删减、调换和补充；才能分析教材中呈现的排列顺序能否直接作为教学顺序。在设定教学目标以及教学重、难点上与学生实际有否差异等。学情分析。只有全面了解学生，根据学生的实际情况进行自我教学反思，才能切合实际地确定教学的起点、深度和广度。教学过程。包括提问设计、知识点安排顺序、课堂组织形式，习题反馈等。总体评价。教学设计、教学效果、教学反思与改进方案。这种反思能敦促自己在教学实践过程中不 断进步。 课后反思，以下是我在以后的课堂中应该完善的一些地方。 1新课改的指导思想是以教师为主导，以学生为主体，以讲练结合为主线。应该充分调动学生，让学生的思维活跃起来，真正参与到课堂教学中来。 在实际教学中，我经常忽略了学生的主体地位，与学生的互动沟通太少，没有即使关注教学过程中学生的表情、反应，使得课堂气氛比较沉闷乏味。这是我作为新教师最大的缺点和不足之处 2.知识点疏漏较多。作为一名新教师，难以整体了11 / 20 解高中生物教材的编排，同时难以把握每一节内容的重 难点，以及其在教材中的地位、和各个章节的联系等等，这都是源于对教材的不熟悉。所以在备课时，有些知识点难免有所疏漏， 在今后备课的过程中我会多参考相关资料，并向有经验的老教师求教，弥补不足。 3应该多练习题，这样能迅速把握重点、难点和考点。在课堂教学中，由于教学内容讲解过多，给学生留下的时间比较少，不能充分调动学生的主观能动性。课堂练习时间较少，学生所学知识不能做到当堂吸收当堂利用，导致教学效率会大打折扣。 另外我利用课余时间，积累专业知识和课外新知。学期教学中 ，自己一方面设法和更 多的国外和国内各版生物教材进行对比研究教学，汲长补短。同时，加强对物种起源、人类的进化、遗传学等教育教学内容相关书籍的研读，并对所述有益内容进行及时的反思和运用。多反思，积累教学经验。 4 个多月的工作时间，我坚持每课一思，至今已形成1000 余字的反思文字。通过反思教学，让自己更清晰地认识自己课堂教学存在的不足和经验，并及时进行修改和提升。 总之，高中的生物教学，教师要不断地进行反思，也就是能在课前对课堂教学发生的一切具有鲜明的预见性，在课后能将课中的教学行为和相关体验上升为一种新的教12 / 20 学 理念，在教学中能根据各种教育现象适时作出适当的反映，从而体现和实践自己的教学风格与教学特色。布鲁巴赫指出：“反思性实践是使教师在其职权范围内，改进自己的教学实践，成为更好、更有效率、更富创见的行家的工具”。 研究计划及研究方向 从成为国家免费师范生的那一刻起，我就非常努力，我喜欢上课，热爱教师这个职业。我将会非常珍惜这次能够参加在职教育硕士课程的学习机会，我喜欢静静的看看书，学点新知识。我相信教育硕士课程的学习能让我学到很多东西，两年的研究生学习将会在我的人生中起到重要作用。为了能更 好的完成研究生期间的学习任务和目标，更有效的学习，更迅速的成长起来，我就研究生阶段特制定如下计划，如有不妥之处，请老师指正： 研究方向：高中生物课堂导学案的高效应用 研究计划： 一、充分合理利用时间，不断充实自己的专业知识。 教育硕士所修课程包括公共学位必修课程、学位基础课程、专业必修课程、专业选修课程和教育实践研究五个部分。我会利用工作之余，安排好学习时间，认真钻研专业课程，与教育教学实践有机的结合起来，不断完善理论知识储备来指导教学实践工作。 二 、根据所在学校现状，研究适合学生发展的有效13 / 20 教学模式。 我们学校中老年教师居多，绝大多数以传统教学模式为主。整堂课以教师的教为主、学生的学为辅。虽然老教师的身上积攒了无数丰富的教学经验，但是却忽略了课堂教学的有效性。经过了解，学校生源历年来都是全县最差的，传统额教学模式，整节课都是满堂灌，使学生觉得枯燥乏味，甚至产生抗拒抵触情绪，不能充分调动学生的学习积极性，导致学生的成绩越来越差，教师的工作越来越累。在研究生阶段，我将会不断探究和尝试新的教学方法，把课堂还给学生，让学生成为学习的主体和主宰，提高 课堂教学的有效性。 专业知识学习计划： 一、 拓展教育学、心理学理论知识。 在半年的教学工作中，我的大部分时间都用于备课、批改作业等工作当中，很少有时间去读一些教育专著、教育心理学方面的书籍，而在教学的过程中我深刻的意识到自己这方面知识储备的匮乏，所以我相信自己在这一方面有很大的进步空间。只有不断超越自身的局限性，了解古往今来名家的教育方法，掌握先进的教育理念，为教学实践打下坚实的理论基础，才能真正的将所学服务于自己的教育教学工作，从而提高课堂教学的有效性。 二、 独立思考，联系实际，在导师的指导下，完成毕业论文。 14 / 20 在读研期间，我会通过阅读、学习课程，以及在教学实践中的不断总结反思，锻炼自己独立思考，分析问题的能力，形成自己的见解。在学习期间，积极与导师联系，在导师的指导下独立完成毕业论文的撰写。 2016 年 2 月 28 日 2016 年免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位研究生 任教工作总结及研究计划报告 任教工作总结 2016 年 7 月，我作为新教师，走上了三尺讲台，成了一位真正的人民教师。光 阴飞逝，半年的时光很快就过去了。半年的讲台生活，划过的是从初秋到隆冬的靓丽风景，踏过的是从大学校园到中学校园的探寻足迹，这不仅是时空的变化，更是我启迪心智、坚定信念的一段崭新生活。 一个学期很快就过去了，似乎只要在学校，不管是作为学生还是作为老师，日子都过得很快。 作为教育界特别是数学教学界的新人， 我从喜爱数学算出题目的成就感到教授他人增强能力的喜悦感，我还需要完成由浅入深、由生疏到熟练、由模仿到技巧、创新的转变，还需要从向有经验的教师学习到尽快建立自己的教学风格。 数学学科是一门 基础性学科，又是一种非常重要的解决问题的工具，很多生活问题，物理、化学、生物等的相15 / 20 关问题都能用到数学。初入门的我在这一学期的数学教学中，有得亦有失，更多的是从教学工作中收获到了很多，同时也学到了许多为人处世的道理。随着一学期工作的结束，为了更好剖析我在教育教学工作中的表现，以去芜存菁，特把一学期的教学工作总结如下： 一、 学情分析 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然 有学者，学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。 我所带的班是 XX 三中高一班，高一 12 个班中五个普通班之一，学生的基础普遍不是太好，尖子生不多，很多学生分在普通班的原因是因为偏科太严重，学生的数学成绩也差次不齐，所以我教学的目标是重在抓基础，适当让学生做一些中难题，对于个别学生可以让其尝试做一些难题。因此我在每天布置作业时，分了必做题和选做题。对于选做题，学生可以根据自己的情况尝试去做。一学期下来，感觉这种方法还是有些效果的，能照顾到大多数学生。 在课堂上，我所带的班是 XX 三中高一班我尽量把数学知识和生活中一些事情联系在一起，活跃 课堂气氛，提高学生的学习积极性，多向学生提问，学生回答对了及时给予鼓励，学生每天能积极完成作业任务，许多学生有极大学习16 / 20 潜力；一学期下来，我们总共考了四次试，两次月考，再有期中考试和期末考试，许多学生的成绩都一直在提高。 高一是学习数学的一个适应期和打好基础的时期，经过一年的学习，适应能力强学好了的学生，不仅会有一个好的基础，更能提高自信心和学习数学积极性。经过一学期的观察，许多刚开始考试考不好的学生后面考试却一次比一次好，而且学习数学积极性和兴趣有了很大的提高，例如，我们的数学课代表曹娜同学，由 刚开始上数学课的一言不发，到现在能够上课积极回答问题，并在课后经常问老师问题。也有一些同学，成绩却有一些退步，学习数学的兴趣也受到了一些影 响。 从学生的能力来看，多数学生仍没有形成良好的学习习惯。例如，数学课只听课，懒得动手算。数学一方面是知识的学习，还有重要的一方面是计算能力，思维能力的提高。很多学生课前不预习，课后不复习，上课不专心，不重视老师的指导。 学生能力布局不均，优秀生缺乏，不能带动集体学习，中层学生学习缺乏灵活性，自主学习能力较差，下游同学人数相对较多，导致不能较好完成 教学任务。 二、教学工作情况分析总结 这是我任教数学的第一学期，由于教学经验少，我对教学工作不敢怠慢，深入研究教法，虚心向前辈们学习，17 / 20 多次参与听课以获得宝贵经验。经过一个学期的努力，确实有了一些长进。以下是我在本学期的教学情况： 在教学工作方面，做为一名新教师，基本功不扎实，经验缺乏是我的不足。为了提高自己的教学水平，我主要做了以下几点： 1、多学习，多请教 作为新教师，刚开始确实有些盲目，不知从何下手，也不了解学生情况，但在教学上我不敢有一丝马虎 ，经常听办公室其他老师的课，努力转变自己的观念，以使自己的教学方法适应学生的学习方法，不断改进自己的缺点，为此我经常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。 2、认真备课，钻研教材，认真上好每一节课 在备课时我认真钻研教材、教参，找准重点难点，虚心向其他老 师学习请教。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点并结合自己的教学特色，不断改进课件内容与表现形式。在课堂上，努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都参与到课堂中来，尽量使学生学有所得。在教学过程中， 我深深的体会到了一句话，备课重要的不是备教案，而是备学生，因材施教。 3、做学习型教师 18 / 20 积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教育教学。时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自己不至于无所教或所教滞