2019-2020年四年级美术上册 诱人的瓜果 1教案 苏少版.doc

2019-2020年四年级美术上册 诱人的瓜果 1教案 苏少版教学目标： 1.启发学生去观察、体会、表现各种瓜果的外形、颜色等。 2.能够运用色彩大胆地表达自己独特感受，创作出有情趣的画面。 3.引导学生在积极的情感体验中提高想像力、创作出有情趣的画面。 教学准备：画板、学生自己喜欢的瓜果和绘画的用具。 教学重点：引导学生用多种绘画的形式与色彩表现瓜果，体验艺术的美感。 教学难点：引导学生能够突破瓜果常规的造型与色彩，进行大胆的想像与创作。 教学过程：一、引入新课。 1.游戏：你画我猜。 一个学生简单地画出一个瓜果的线条，其余同学猜瓜果的名称。 2.揭题。诱人的瓜果。 二、教学新课。 1.看颜色，说瓜果。 请同学们根据不同的颜色说说可能是哪些水果。 2.走近大师的画。 引导学生欣赏瑞典当代画家格利斯的绘画作品静物。 3.欣赏伙伴的作品。 通过欣赏课体中或生活中小伙伴的作品，学习表现方法，激发表现的激情。 4.让学生思考怎样表现自己的作品、交流讨论。 5.完成作业。教师相机指导。 三、小结评价。 作品展示。通过各种途径。自评、互评、教师点评，选取出最佳创意奖、最佳作品奖。 四、课后拓展。 尝试用没有运用过的方法来表现瓜果。附送：2019-2020年四年级美术上册 诱人的瓜果 2教案 苏少版教学目标：认知目标：启发学生去观察、体会、表现各种瓜果的外形、颜色等。操作目标：能够用色彩大胆表达自己独特感受，创作出有情趣的画面。情感目标：引导学生在积极的情感体验中提高想像力、创造力，体验生活美。教学重难点：教学重点：引导学生用多种给画形式与色彩表现瓜果，体验艺术的美感。教学难点：引导学生能突破瓜果常规的造型与色彩，进行大胆的想像与创作。课时：1课时课前准备：学生：画板、自己喜欢的瓜果、自己准备的表现工具。老师：多媒体课件、几幅多种形式的绘画作品。教学过程：方案1：1、 导入。a. 游戏：你画我猜（一个学生简单地勾画出一个瓜果的线条，其余同学猜出瓜果的名称）b. 揭示课题：诱人的瓜果。2、 新授。a. 看颜色、说瓜果。请学生根据各种不同的颜色说说可能是哪些瓜果？b. 走近大师的画。引导学生欣赏瑞典当代画家格利斯的绘画作品静物。c. 欣赏伙伴的作品。通过欣赏课本中或生活中小伙伴表现瓜果的作品，学习表现方法，激发表现激情。作品中的瓜果是如何表现的？（绘画、剪纸、拓印等）d. 教师的范画或出示相关作品，激发学生的创作激情。e. 让学生思考自己可以怎样去表现各种各样的瓜果，交流讨论。f. 作业布置：每个学生选择一种自己喜欢的绘画方式表现各式瓜果。g. 教师巡回指导，学生作业。3、 小结。作品展示：通过各种途径（悬挂、粘贴、赠送等）。学生通过自评、互评和教师点评，评选现最佳创意奖、最佳作品奖。4、 课后拓展。a. 尝试用课上没有运用过的其他方法来表现瓜果。b. 学一首和瓜果有关的英文歌曲。方案21、 运用猜谜的形式导入新课如：一颗又一颗，颗颗玉珠缀碧萝。不是珠宝不能戴，甜甜滋味人人爱。（葡萄）2、 课件展示各种瓜果请学生着重说说它们的颜色、外形以及自己对它们的美的感受。3、同伴分享：拿出自己带来的水果，尝一尝然后再说一说它的外形和颜色各有什么特点，你为什么喜欢它。4、欣赏与评析欣赏课本中大师和其他小作者的作品，说一说他们的画给了你什么样的感受？他们为什么要采用这样的表现形式？他们在努力地想用作品表达什么情感？5、小组交流讨论可以用哪些方法来表现瓜果？你想用什么方法来表现呢？6、学生作业，教