2019-2020年四年级下册第4课《花蛤蟆》教案.doc_第1页
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文档简介

2019-2020年四年级下册第4课花蛤蟆教案教学内容：学唱并表现歌曲花蛤蟆。教学目标：1、通过学唱花蛤蟆，感受当地儿童的生活情趣。2、通过表现歌曲花蛤蟆培养学生音乐表现力及合作意识。3、通过声音造型荷塘欢歌培养学生即兴创作的能力。教学重点与难点：积极主动的表现歌曲，把握声音造型。教学准备：课件、录音机、磁带、头饰（荷花、荷叶）、手巾花、打击乐。（双响筒、木鱼、蛙鸣筒、舞板）教学过程：一、组织教学。听曲入室，师生问好。快乐节奏三分钟，引导学生用青蛙的叫声来模仿各种节奏。二、声音造型游戏：荷塘欢歌出示课件“荷花图”：这么美的荷花池，到夏天的时候会有很多青蛙蛤蟆来与荷花做伴并唱歌，下面我们用青蛙的叫声来营造“荷塘欢歌”的景象。请同学们想好一个蛤蟆叫的节奏，师随意点名模仿，看谁的节奏创作得最好。请一名同学上台像老师一样指挥，师和其他同学坐在一起模仿。三、学习歌曲花蛤蟆。1、老师这里有首歌也是表现夏夜荷塘欢腾的景象的，请听。2、再听歌曲，找出你已经听会的乐句教大家唱一唱。3、师生交流：你还有哪几句不会唱，请大家来帮帮你。4、齐唱全曲。5、歌唱前加入花蛤蟆叫声投入演唱歌曲。四、表现歌曲花蛤蟆。1、自由选择小组：歌唱组、表演组、打击乐伴奏组。2、分组设计、创作队形、练习。3、集体演绎。4、评出优秀表演队、绩优秀创意队。五、结束。听曲出室。附送：2019-2020年四年级下册第4课顶嘴教案教学内容：学习歌曲顶嘴这首歌曲。教学目标：1、能运用圆润的声音演唱歌曲顶嘴，并能即兴创编，且能用手绢舞进行歌表演。2、能认真聆听笛子二重奏顶嘴，感知乐器的音色，体验乐曲的基本情绪。教学重点、难点：1、学会顶嘴这首歌，并即兴创编歌词进行演唱。2、上滑音与倚音的实际演唱效果。教学过程：一、导入师生问好！二、歌曲学习1、初听歌曲，感受歌曲的情绪。2、欣赏顶嘴（了解对唱和二重奏）3、师：刚才我们聆听了这首歌，我们再来仔细欣赏这首河北的笛子二重奏顶嘴，是两个人演奏的，但方式却不一样，听。4、跟着老师学习这首歌曲。三、小结学完
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