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四年级下册数学教案范文 第一单元小数的认识和加减法 教学目标 小数的意义不能单纯依靠教师的讲解和学生的背诵结论获得必须通过活动使学生获得体验本环节教师组织学生亲自动手操作：折一折、涂一涂先用分数表示再用小数表示让学生在体验中逐步理解小数的意义 引导学生观察发现学会总结培养学生良好的学习习惯教会学生学会学习 活动一：量一量 解释与运用 活动二：量身高 鼓励学生用自己的话归纳小数比较大小的方法并和原来的想法比较加深对正确方法的理解 让学生独立练习教师重点辅导学习有困难的孩子 多层次的练习加强学生的口头表达能力能正确熟练的比较小数的大小 6、引导学生小结 第六课时 教学内容 教学内容 歌手大赛 教学目标 1.结合具体情境能正确进行小数加减混合运算；能解决简单的小数加减混合运算的实际问题 2.结合问题情境学会小数加减混合运算 教学重点正确进行小数加减混合运算 教学难点小数加减混合运算的顺序 教学环节教学方法及学生活动设计个性调整 一、出示图形让学生观察讨论 二、练一练 三、全课小结： 同学们你们看过电视上的歌手大奖赛请看大屏幕这个“专业得分”意思“综合素质得分”又意思你们知道 （出示） 1、你找到了些数学信息 看到这些数学信息你能提出什么数学问题 2、板书：谁的总分高高多少 估一估谁的总分高一些 要想算出准确的结果办 （引导学生认识：要通过算一算才知道） 3、谁来说说你是如何解决这个问题的 板书学生的不同的解法 8.65+0.40=9.05（分） 9.439.05=0.38（分） 9.43（8.65+0.40） =9.439.05 =0.38（分） 4、通过以上的计算你知道我们这节课的学习内容先算什么再算什么为什么与整数加减混合
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