中班美术向日葵教案.doc

中班美术向日葵教案 教案就是要在课前做好在课堂讲的内容这样更容易让幼儿吸收知识由yjbys小编为大家搜集的中班美术向日葵教案我们一起来看看吧 教育教学目标： 1、激发幼儿欣赏美好事物的情感 2、培养幼儿审美能力和习惯初步从自我审美的角度进行评价 3、引导幼儿欣赏著名静物画向日葵的造型和色彩并大胆说出自己的感受活动准备：课件、向日葵的挂图、小幅向日葵图画若干、关于梵高的其他资料等 活动过程： 1、简单提问、直接进入活动主题小朋友们我们刚才看到的啊?向日葵生长在什么地方?它为什么叫向日葵呢? 2、重点不同的欣赏向日葵的其他作品欣赏完的向日葵那我们起来看看画中的向日葵吧 (1)这幅画和我们平常画的画有什么不同?主要让幼儿知道油画的一些简单知识和作品的名称剪下的两支向日葵 (2)知道作品的名称剪下的四支向日葵 (3)向日葵是在里的?所以画名就叫做花瓶中的五支向日葵 (4)我们一起数一数一共有几支向日葵啊?那给你它起一个好听的名字吧?花瓶中的十二支向日葵 3、欣赏花瓶中的十四支向日葵 (1)优美音乐、充分欣赏让幼儿在优美音乐的烘托在自由欣赏作品 (2)逐步提问深入欣赏 这些都是一个画家画的向日葵他特别喜欢这种植物我们今天重点欣赏这一幅作品提问：你感觉这幅画样啊?让幼儿自由说出感想提问：画面上有几支向日葵?这些向日葵是在里的?花瓶、桌布分别颜色的?(金黄色最能代表向日葵同时也是画家最钟爱的颜色)每一支向日葵一样?里不一样?它们都有什么样子的?(画家的线条有力向日葵姿态优美)大的向日葵和小的向日葵有什么不一样?为什么还有低着头的向日葵?为什么画家不画成一个样子的呢?向日葵象征了些什么?画家画这幅向日葵要告诉我们什么? 4、请幼儿欣赏小图片相互交流“你喜欢这幅画?它里画的好?为什么好?” 5、幼儿大胆表述自己的想法用语言和肢体动作分别表示“你看了这幅画心里有什么感受?”引导幼儿用肢体动作进行表现 6、介绍画家的有关背景背景：荷兰人但生活在法国享年37岁在34的时候去向日葵情有独钟绘画向日葵十余多幅画家的所有作品都是在死后才被别人认可和接受的直到现在都影响是世人家庭：出生牧师家庭、穷困;父亲善良、乐于帮助穷人有兄弟姐妹好几个性格：善良、勤奋、喜欢帮助别人、孤僻提问：画家梵高是一个怎样的人?你喜欢他?喜欢他的些地方?7、活动延伸为幼儿准备了有关梵高的其他有关资料以展览的形式出现让幼儿更加生入的对画家进行全面的了解 活动目标 1.感受名画中向日葵的勃勃生机探索向17I葵花盘的颜色和构成 2.能运用渐变和叠加的方式描绘向日葵花盘 3.感受秋天丰收的景象 活动准备 1.水溶性炫彩棒油画棒勾线笔素描纸 2.凡高四朵向日葵凡高向日葵 活动过程 1.扮演蚂蚁妈妈导人故事情节 (1)教师扮演蚂蚁妈妈讲述故事：蚂蚁妈妈带着小蚂蚁到秋天的田野里寻找秋天他们爬到了向日葵姐姐的肩膀上想看看秋天究竟样子的 (2)幼儿说说自己印象中的秋天 2.欣赏作品观察向日葵 (1)欣赏作品教师引导幼儿仔细观察向日葵的颜色渐变叠加的变化 (2)教师：小蚂蚁爬到向日葵上会发现些秘密呢? 例如：小蚂蚁在向日葵姐姐的肩膀上走着发现前面有花格子再往前一看又发现了国际象棋棋盘 (3)教师：其实呀所有的东西都是向日葵姐姐的花格子裙 3.创作别样的向日葵花园 (1)教师：我们要用神奇的格子画向日葵这样就能看清楚小蚂蚁藏在里了 (2)教师：向日葵姐姐的花格子裙需要什么颜色才能画出来呢?(好朋友颜色) (3)教师：每个格子里的颜色也不是只有一种要一层一层地加上去 强调渐变和叠加的效果教师可以边说边示范 4.互相欣赏作品讲讲小蚂蚁找