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幼儿园中班数学教案：认识数字6 导语：数学起源于人类早期的生产活动古巴比伦人从远古时代开始已经积累了一定的数学知识为了让小朋友尝试将6以内的物体按数量归类并用数字表示物体的数量下面cnfla小编为您收集整理了一份优质教案希望对您有帮助 活动目标： 1、乐意主动的讲述自己的操作过程和结果 2、继续学习正确目测6以内的数群 活动准备： 1、经验准备：幼儿已认识过数字并乐意用目测数群的方法进行数数活动 2、物质准备： (1)教具：分类底版6以内的实物卡片相应数量的数卡 (2)学具：聪明的玩家(分类底版6以内的各种实物卡片相应数(点)卡等) 给一样多的发花(不同排列形式的实物操作卡雪花片) 一样多的放一起(6以内不同排列形式的实物卡片) 活动过程： 1、游戏导入了解游戏玩法 (1)出示分层式分类底版各种球类实物卡 教师：超市里有许多的球让我们看看有些球呢?它们各是几个?你是看出来的?引导幼儿用目测的方法数数并能说一说自己数的方法 (2)师幼共同讨论整理“分层货架”的规则：一样多的球放在一起 (3)幼儿示范分球师幼共同读一读检查分得对不对 (4)出示35的数卡教师：谁愿意来帮助球儿们找到运货的小推车呢?幼儿讨论得出：每层货架上放的球儿数量是几就摆上数字几的卡片把数卡放在每层货架的最后空格处 2、小组操作活动 (1)介绍各组活动(有重点的介绍“聪明的玩家”的规则) (2)小组活动与规则 第一、二组：聪明的玩家(能将6以内的等量实物放在一起并为各底版空格处摆上相应的数(点)卡) 第三、四组：给一样多的发花(能用目测的方法进行6以内实物的等量判断) 第五、六组：一样多的放一起(能用目测接数的方法快速辨认实物卡上的数量) (3)教师重点观察指导“聪明的玩家”的活动 3、活动评价 (1)再出示房屋底版和小动物的实物卡片幼儿完整的演示一次操作过程 (2)引导幼儿知道：x数字的屋里放的全都
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