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文档简介

1 / 3 王献之练字 王献之练字 时间： 【教学目标】 1、正确、流利、有感情地读课文。知道王羲之和王献之父子俩是我国古代大书法家。 2、知道王献之成为大书法家的 “ 秘诀 ” ，懂得只有坚持不懈、勤学苦练才能成功的道理。 3、理解 “ 自满、惭愧、秘诀、聚精会神 ” 等词语。 【教学重、难点】 弄懂书法家王羲之、王献之成功的秘诀。懂得只有坚持不懈、勤学苦练才能成功的道理。 【教 学过程】 入境明标： 书法艺术是我国艺术宝库中的瑰宝，能写一手漂亮的这是非常让人羡慕的。现在请大家来欣赏一些书法作品。 （课件播放王献之书法字帖） 这些字笔划隽秀挺拨，结字萧散逸岩，顾盼有致，都出自晋代大书法家王献之之手。（简介王献之生平。） 每个人的成功都不是与生具来的，王献之也不例外。想知道他是怎么成功的吗？这节课我们就来学习王献之练字一课。（板书课题） 2 / 3 学习交流： 一、初读 课文 师：请同学们选择自己喜欢的方式读课文，要读准字音，读通词句。 （学生自由朗读课文。有自读的、有同桌合作读的 ） 师：老师看到同学们读得都非常认真。接下来请你们再读课文，边读边思考：课文主要讲了一件什么事。 （学生再读课文。） 师：谁来说一说？ 二、学习交流 师：在课文中你认识了一个怎样的王献之？ 师： “ 自满 ” 。你们怎么理解 “ 自满 ” 这个词？ 师：联系上下文， “ 自满 ” 怎么理解？ 师：谁会用 “ 因为 ”“ 所以 ” 的句式说一说 “ 他常常受到人们的夸奖，他渐渐自满起来了。 ” （播放小影片，王献之与母亲的对话，母亲说： “ 吾儿练字三千日，唯有一点像羲之。 ” 师：看看身边的人或同学有没有人运用上了这个秘诀？ （学生思考了一会儿） 小结： 师：爱迪生说过：天才来自于勤奋。天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汉水。 3 / 3 勤学苦练是一切成功者的不二 法门，想成为成功者吗？那就时刻
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