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文档简介

统计小学数学参考教案 教学目标： 1使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程了解统计的意义会用简单的方法收集和表现数据 2使学生认识条形统计图明确用1格表示5个单位的表现形式能根据统计图提出问题并初步进行简单的预测 3在学习过程中培养学生的实践能力与合作意识 教具准备：教科书第109页教学情境的录像片或教学挂图 教学过程： 一、创设情境谈话： 在我们的生活中处处离不开车各种车辆每天都为我们的生活提供着方便而且道路上的车辆川流不息请同学们看这是一条道路上过往车辆的录像片请同学们帮助记录一下四种车辆的数量 二、探求新知 1组织记录 （1）给学生发记录单种类轿车面包车客车货车辆数 （2）学生记录同学们在观看录像的时候你是如何记录四种车辆的数量的交流后明确用画“正”字的方法记录既快捷又方便 （3）再次播放录像学生记录由于车辆过往速度快学生记录会产生困难反馈时如果学生记录不全再次组织学生研究如何记录才能完整强调分组合作记录每人记录一种车辆的数量 （4）再次记录四种车辆的数量 （5）整理数据并填入统计表 2制作统计图 （1）学生分组讨论如果运用一个表示1辆或2辆车最多画几个格应该办明确用1个表示5辆车比较合适 （2）师生共同完成统计图先让学生尝试独立绘制条形统计图然后回答问题组织讨论：20分钟后来的第一辆车最有可能是一种车为什么 3师生总结绘制用1格表示5个单位的条形统计图的方法 三、巩固应用 1独立完成第111页的“做一做” 2完成练习二十二的第14题 （1）练习二十二的第1题组织学生提供信息收集信息记录数据并填写统计表完成填空题 （2）练习二十二的第2题课前与学校卫生室联系调查二年（1）班和五年（1）班的视力情况完成统计表并谈一谈对视力较弱的同学的建议鼓励学生畅谈自己的想法 （3）练习二十二的第3题利用多媒体出示“班级图书角情境图”学生自己观察独立完成对要增添的书的建议组织学生谈一谈自己的想法并说明理由 （4）练习二十二的第4题这道题以作业的方式完成课后以小组为单位调查二年级全体同
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