水果乐园的中班数学教案.doc

水果乐园的中班数学教案 活动目标 1、复习7以内的点物匹配巩固对7以内数量的认识 2、尝试根据数量及颜色两种特征进行分类摆放 3、乐意参与到情境活动中愿意与同伴交流 4、引导幼儿积极与材料互动体验数学活动的乐趣 5、发展幼儿逻辑思维能力 教学重点、难点 教学重点：7以内的点物匹配 教学难点：通过颜色、点数与水果的对应进行二维的匹配与分类 活动准备 1、课件PPT 2、小纸盘上面贴有不同颜色的点卡（7以内） 活动过程 （一）参观果园：按图示点数找相应的水果 1、教师带领幼儿去动物果园游玩：秋天来了果园的水果丰收了谁想跟我去果园玩好出发吧！ （播放PPT幼儿跟随音乐进行身体律动） 2、幼儿根据点数找出相应的水果并大声说出“XXXX快开门”（请幼儿说说为什么是这种水果） 师：果园到了咦门是关着的 播放点子宝宝的PPT声音：请你看看我是几个点子宝宝找到跟我一样多的水果大门就会打开了 播放课件：点5：6个菠萝、5个苹果、7个草莓 师：有几个点子5个点子就和5个水果宝宝做朋友 5个点子宝宝的水果朋友是谁呢数一数就知道了 （师带领幼儿依次集体点数水果数量并出示相应数量的数字） 找到点子宝宝的朋友一起把它的名字喊出来：苹果苹果快开门 师：大门开了看到什么了那我们一起来摘苹果吧！ （师带领幼儿做摘苹果的律动） 师：苹果摘完了我们继续往前走吧哎呀门又关了原来又要我们回答问题了 播放点子宝宝的PPT声音：请你看看我是几个点子宝宝找到跟我一样多的水果大门就会打开了 课件：点6：5个梨子、6个桃子、7个西瓜 师：有几个点子6个点子就和6个水果宝宝做朋友 xx小朋友有几个梨子呢一起来数一数 xx小朋友有几个桃子呢数数吧 所有的小朋友大家一起来数一数你们看到了几个西瓜呢 师：点子宝宝的朋友是谁啊一起喊出来：桃子桃子快开门 （师带领幼儿做摘桃子的律动） 师：前面还有一片果园呢想不想去看一看 播放点子宝宝的PPT声音：请你看看我是几个点子宝宝找到跟我一样多的水果大门就会打开了 课件：点7：6个苹果、7个香蕉、5个橘子 师：我们来看看点子宝宝有几个呢 7个点子和个水果做朋友呢为什么 （师请个别幼儿带领全体幼儿依次点数水果数量并出示相应数量的数字） （二）分水果（按颜色及数量两种特征进行匹配） 教师：我们摘了那么多的水果都吃不完请小猴子也来吃好不好我们问问它想吃什么水果呢 播放小猴子的PPT声音：这是我最爱吃的水果并且它的数量和点子是一样多 （幼儿发现按数量、喜好或数量、颜色两种特征找出相应的水果并请幼儿说说理由） （1）课件：点6、小猴子：6个苹果、5个香蕉、5个桃子 （2）课件：红色的点7：7个香蕉、6个桃子、7个苹果 师： 播放小狐狸的PPT声音：我想吃和点子的颜色、数量一样的水果 师：你听到小狐狸说什么了呢 （三）送水果礼物（按颜色及数量两种特征进行分类） 师：老师觉得我们小朋友特别的聪明给小猴子、小狐狸都送了水果但是我们还有好多好多水果呢让我们再把水果分给小猪小狗小兔小猫小熊尝一尝你们同不同意好了第一组给小猪分水果第二组不过这些小动物都有要求的都要吃喝篮子上的颜色和数量一样多的水果老师相信我们班的小宝贝儿一定能分对的 请幼儿观察盘子发现盘子上的带颜色的点知道要根据颜色及数量分装水果 幼儿操作：将水果放入相应颜色及数量的果盘中一起看看水果是否与相应的盘子上的颜色及数量匹配 （四）幼儿跟随音乐结束活动 教学反思 第一环节中应该注意： 1、教师要有充分的角色感运用富有感染力的语言和肢体动作把幼儿引入活动在活动中要及时给予幼儿鼓励激起他们打开门的兴趣 2、引导幼儿进行细致地观察鼓励他们说出自己的想法及理由在集体点数时可变换多种形式如老师带领点数、个别幼儿带领大家一起点数等 分水果的环节中教师要注意：在这个环节中部分孩子会只根据一个条件来选择例如只根据颜色或只根据数量教师可引发幼儿说说自己的理由并引发幼儿讨论“都是7个为什么要选苹果不选香蕉或“都是红色的为什么要选苹果不选草莓从而让幼儿发现要选符合颜色和数量二个条件的水果 幼儿操作送水果的环节中： 1、教师要给幼儿观察的机会让他们自己发现盘