大班数学活动教案反思.doc

大班数学活动教案反思 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况以课时或课题为单位对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性本文是小编精心编辑的大班数学活动教案反思希望能帮助到你！ 分饼是本单元分数的第二课时其实也就是真分数和假分数的学习教材创设了猪八戒分饼的情境活动结合这一具体情境让学生经历真分数和假分数的产生过程理解“真分数”、“假分数”、“带分数“的意义正确读写假分数和带分数了解假分数和带分数的关系 目标： 1、引导幼儿学习将一个物体分成相等的两份或四份 2、探索物体等分的多种方法激发幼儿对等分的兴趣 3、发展幼儿的观察能力、比较能力 活动重点：通过操作引导幼儿探索物体等分的多种方法 活动准备：绳子、剪刀、圆形、长方形、正方形若干 活动过程： 1、分组活动(1)、请每组幼儿将绳子分成同样长的两份(2)、每组幼儿说一说：自己是怎样分的用什么办法知道两根是一样长的?(3)、请每组幼儿将绳子分成同样长的四份说说自己是怎样分的? 2、幼儿操作(1)、教师出示圆形、正方形、长方形教师示范做圆形的等分活动(2)、请幼儿做圆形二等分、四等分的折剪活动(3)、请幼儿探索长方形二等分、四等分的多种不同方法(4)、比一比等分后的部分是否一样大以及原来的图形和分后的每一部分个大?个小? 3、使用幼儿用书 大班数学教案：分饼课后反思 反思本课教学有几点启示和一些不足启示是：一创设故事情境要很好的为本节课的教学内容服务在每节课的教学中教学任务和发展学生能力是本是根再好的故事也只是为其服务的不能本末倒置二要有实践空间学生只有亲历动手、动口、动脑过程才能提出属于自己的发现、假设、问题才能充分验证、得出结论三从“独白”走向“对话” 真正的教育不是“告诉”有意义的知识是学生在具体情境中通过活动体验而自主建构的传统的教学是“独白”式教学它忠诚于学科却忽视了学生;体现了权威却淡化了民主;追求着高效却忘记了意义课堂教学从“独白”走向“对话”是时代发展的要求是新课程改革的必然是师生在新课程中的成长之路只有“对话”才能让我们的课堂充满生命的活力在本节课中新课程教学内容的实施不够深入透彻部分学生在分饼活动中为玩而剪、没有积极的参与到分饼活动之中 学习效率不够高本人教学过程中知识点的衔接、过渡欠缺自然、流畅课堂语言表达不够规范、准确应注意语言描述的规范性、逻辑性和严密性要想尽一切办法提高学生的学习兴趣兴趣是前进的动力尽可能地多给学生一些活动的空间让他们自己去观察、发现、比较、分类、自我表达的机会由于每节课的教学任务和40分钟的制约往往学生的探究不深入要注重数学与生活的紧密联系在生活中学数学、把数学应用于生活中最后引导学生的口头表达语言描述也应注意规范性、逻辑性和严密性 在今后的教学中我将继续努力认真学习小学数学教学大纲认真学习小学数学新课程理念向本校数学专家、有经验的教师学习认真备课钻研教材、教法结合本班学生特点向40分钟要质量提高学习效率提高学生成绩把数学与生活紧密联系起来 活动目的： 1.继续巩固幼儿对侧面人的画法使幼儿合理布局画面 2.教育幼儿爱护自己的作品 3.培养幼儿对科学活动的兴趣 活动准备： 范画一幅 活动过程： 1.由歌曲满天星引出课题让幼儿将整首歌曲完整的唱一次 2.老师让幼儿闭着眼睛想一想天上的星星、月亮是怎样的? 3.启发幼儿思考应该如何把自己看星星的场面画出来 4.老师出示范画让幼儿自己总结绘画的方法和画面布局 5.老师示范绘画步骤：先在作业纸的一端画侧面的娃娃再在天空上画出许多的星星和一个月亮最后涂上颜色 6.指导幼儿作画要求幼儿合理布局画面 7.同幼儿一起评价自己的作品 8.幼儿进行游戏摘星星 反思: 从幼儿最后的作品中可以看到教学效果相当的好基本上达到了家学目标首先幼儿的作品中体现了数星星的情境体现了幼儿对夜晚的天空大地等事物的想象 其次从幼儿的作品中可以体现他们对侧面人的理解侧面人和正面人是有区别的侧面人有些部分是看不到的如只能看到一只眼睛一只耳朵等此外也体现了幼儿想象力的发挥数星星的小孩是一个人很孤单小朋友给他找个朋友从幼儿的作品中可以看到他的朋友是很多的可以是爸爸可以是妈妈也可以是花草树木也可以是其他的小动物等此次美术活动中不仅达到了教学目标同时也体现了幼儿想象力的开发 对自我成长的反思 1.对幼儿美术活动的理解方面幼儿美术活动的概念很简单但要想很深入的了解并不是一个简单的问题不同的时代有不同的理解每个人也有自己的理解不管怎样理解幼儿美术活动的价值都是一个非常重要的问题幼儿为什么要参加美术活动美术活动有什么意义可能在上课的时候没有过多的去想这个问题但是我们无意中却重视了这个问题如幼儿通过美术活动学到了什么通过了美术活动提高了什么能力等我通过此次活动对幼儿美术活动有了进