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文档简介

中班彩虹糖果屋数学教案 活动目标： 1、结合生活经验运用各种感官感知5以内的数量,提高幼儿点数、计数、匹配等数学操作能力 2、训练幼儿思维的正确性、敏捷性体验数学活动的乐趣 3、锻炼幼儿手指小肌肉提高手的灵活性、协调性 活动准备： 糖(幼儿每人15颗)、小篮子20只、保鲜袋幼儿每人5只(里面装有数量为15的点卡)数字卡片15 活动过程： 一、导入： (参观彩虹糖果屋通过自己的感官调动幼儿的兴趣) 小朋友们你们好欢迎你们参观彩虹糖果屋我是彩虹姐姐我们糖果屋的糖果多不多啊?你们可以用鼻子凑上去闻一闻都有什么味道?你们喜欢糖?好那我们先来玩一个糖果小游戏 二、猜糖、夹糖游戏 1、猜糖： 看看我的手里有糖?(没有)请你闭上眼睛我要变糖了(教师拿一粒糖放在手心里后)好把睁开眼睛请你猜一猜我的手里有几粒糖?你们可以在1、2、3、4、5这5个数里猜一个数)(幼儿猜对后请全体幼儿都拿出和教师一样多的糖)(把糖送给猜对的那位小朋友)(幼儿游戏数次) 2、手指夹糖： 来把手做成夹子(幼儿用两只手指头做“剪刀”状)伸到篮子里去夹一夹糖能夹住?好下面我们来玩夹糖游戏我来数“1、2、3”你来把糖一粒粒夹到桌子上彩虹姐姐数到“3”你马上停下来然后数一数你夹了几粒糖?准备好了?好开始停数一数你夹了几粒糖?(幼儿点数并讲述结果“我夹了X粒糖)(提问：谁也夹了X粒糖?;站起来去数一数别的小朋友的糖找一找谁的糖和你一样多?) (幼儿玩夹糖游戏34次每次停让幼儿先自己点数并讲述结果“我夹了X粒糖一边操作一边讲述”教师每次都要改变数数的速度) 三、装糖游戏： (目的是通过幼儿积极的、主动的操作让幼儿将圆点与实物(糖)正确匹配起来提高幼儿匹配能力并为今后学习数物匹配打下基础) 请小朋友把椅子下面的小篮子拿起来篮子里呀?抓住袋袋的口把塑料袋倒过来数一数有几只塑料袋?(幼儿点数塑料袋一共5只)每只塑料袋里都有一张圆点卡片等一下请小朋友来装糖先数数口袋里的卡片上有几个圆点然后往口袋里装和圆点一样多的糖听清楚了? 幼儿装糖教师观察与指导) 四、买糖、品糖游戏： 教师扮演彩虹姐姐买糖幼儿卖糖幼儿检查糖装得是否正确再次点数5以内的数量自然结束教学活动 本次活动可以反复进行每一名幼儿
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