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文档简介

幼儿园中班数学教案小瓢虫 一、设计意图： 中班幼儿对周围环境中的数、量、形等现象都有了一定的兴趣但由于数学活动比较枯燥所以幼儿学习的积极性都不是很高经常机械性的学习学习不够主动为了让幼儿能更主动的学习更深入的掌握数的概念我设计了小瓢虫这一带有情境性的数学游戏活动 利用了幼儿所喜欢的小昆虫瓢虫吸引幼儿的眼球使幼儿一开始就对活动能产生浓厚的兴趣然后按小瓢虫身上的点、数的量不等、颜色不同的特点让幼儿巩固对7以内数的认识学习按二维特征分类希望通过有趣的游戏活动让幼儿可以在玩中学、学中玩轻松的学习 二、活动目标： 1、尝试按数量、颜色的二维特征进行分类巩固对7以内数的认识 2、通过情境创设让幼儿体验到数活动的乐趣 三、活动准备： 1、画有4个点、5个点、6个点、7个点的五彩纸制瓢虫若干 2、画有4个点、5个点、6个点、7个点的五彩树叶若干 3、5幢五彩房子、瓢虫妈妈一只 四、活动流程： 引起兴趣领瓢虫帮瓢虫挑树叶帮瓢虫找家 五、活动过程： （一）谈话 1、今天何老师邀请了一群你们的老朋友来我们班里看看它们是谁 2、哇树上有好多小瓢虫呀它们都长得一样 小结：小瓢虫身上的颜色和点数都不同 3、那你们知道身上有4个点的瓢虫叫什么（小瓢虫都有自己的名字它身上有几点就是几星瓢虫了） （二）领养小瓢虫 1、那么多小瓢虫它们都想和我们交朋友让我们来找个小瓢虫做朋友吧（每个幼儿领养一个小瓢虫） 2、和同伴或客人老师交流一下你领养了一只怎样的小瓢虫 3、请个别幼儿给大家介绍一下自己的小瓢虫 （三）挑树叶 1、哇你们看这里有什么（树叶） 2、是怎样的树叶呢（颜色不同、数量不同） 3、告诉你们噢小瓢虫最喜欢在小树叶上玩啦！ 4、我们也给自己的小瓢虫挑选一片小树叶好不好想一想你的瓢虫朋友会喜欢一片小树叶呢 5、你给小瓢虫选了一片什么样的树叶为什么 小结：我们的小朋友们真棒！都为自己的瓢虫朋友挑选了一片它最喜欢的树叶 （四）找家 1、天黑了瓢虫妈妈叫孩子们快回家啦！我们把小瓢虫们送回家好不好 2、这是小瓢虫的家看看样的 3、想一想你的瓢虫朋友是住在幢房子的里为什么 4、
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