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文档简介

中班数学教案认识序数 活动目标： 1、认识6以内的序数并感知序数的方向性 2、能够正确运用“第几”来表示物体的顺序 活动准备： 1、能调头的火车图片一幅（画有6节车厢分别为红色、蓝色、黄色、绿色、紫色、粉色）、数字卡16（1套） 2、小动物图片6张（小熊、小猪、小狗、小鸡、小猫、小兔） 3、电脑、投影仪、投影幕、 4、记录表若干、电影票若干、水彩笔若干 活动过程： 1、创设情境“小动物坐火车旅行”帮助幼儿认识“6”以内的序数 （1）教师出示火车图片（火车头朝左）引导幼儿观察 导语：“今天天气真好小动物们准备乘火车去旅行现在火车开来了” 提问： 这辆火车有几节车厢（6节） 可以用数字几来表示 第一到第六节车厢分别颜色的（看序号说颜色） 绿颜色的车厢是第几节数字几来表示（看颜色说序号） （2）教师边出示小动物图片边提问： 些小动物都来乘车了（小熊、小猪、小狗、小鸡、小猫和小兔） 小动物们分别坐在第几节车厢呢 你是知道的你是从边开始数的（从左到右） （3）玩游戏：“我来问、你来答”复习巩固从左到右1至6的序数 教师：“xxx,我问你小白兔在第几节” 幼儿：“金老师,我来答小白兔在第2节” 教师：“xxx,我问你第3节坐着谁” 幼儿：“金老师,我来答第3节车厢坐的是小狗” 2、引导幼儿感受不同方向物体的排列次序 教师：“小动物们玩得真高兴它们又要出发了（变换火车方向车头朝右）请你们看一看现在小猪坐在第几节车厢原来小猪坐第几节车厢啊为什么变了呢” 教师小结：火车调头了数的方向不同了小动物排列的次序也就变了 3、指导幼儿个别操作学会用第几层、第几号的形式来表示动物的住处 （1）利用多媒体展示出一幢六层的楼房引导幼儿观察并了解上下的空间关系 提问： 楼房一共有几层用数字几来表示 第一层在里（下面） 数楼房要从儿开始数（从下往上） 教师小结：我们数楼房时应该从下往上数 （2）让幼儿学会用第几层、第几号的形式来表示动物的住处 引导语：“小动物们都累坏了都回到了自己的家小朋友们找一找小熊住在几层、几号用数字表示呢（小狗、小鸡、小猫、小兔）”并与幼儿一同给其他剩下的小动物找家 （3）幼儿操作活动：帮小动物们的家都贴上门牌号码 引导语：“哎呀小猪在哭回事我们一起问问它：小猪小猪你为什么哭呀” 教师与幼儿一同观察讨论找到小猪的家并给写上门牌号 出示记录表并示范讲解写法重点指导把小动物们的门牌号码写在记录表上记录下相应的层数和房间号要对应相应的数字（附表） 4、游戏：“看电影” （1）教师讲解游戏规则:提供4排,每排为红、黄、蓝、绿颜色的椅子每排的椅子靠背上贴有数字号码16 教师给每位幼儿发一张红、黄、蓝、绿颜色的电影票每张电影票上写有座位号码幼儿根据电影票上的颜色和座位号找座位 教师引导：先让幼儿仔细观察电影票的颜色找相应颜色的排再根据电影票上的座位号找座位 （2）幼儿自由取票找座观看动画片小鲤鱼 活动延伸： 1、在活动区投放可以排列序数的材料供
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