大班活动优秀教案.doc

大班活动优秀教案 注重幼儿的兴趣和强调幼儿自主参与活动为中心活动中教师以引导者的身份出现对幼儿表达出现困难的地方加以点拔使每个孩子都能充分自主的参与到活动中以下是大班活动优秀教案欢迎阅读 活动目标： 1.能根据自己手型的变换来进行描画学习手型画的方法 2.在活动中大胆发挥想象和创造体验手型画的乐趣 3.大胆进行添画和用色 活动准备： 画纸、油画棒、范画 活动重点： 能根据自己手型的变换来进行描画学习手型画的方法活动难点： 根据自己变换后的手型进行添画大胆用色 活动过程： 一、谜语导入激发幼儿兴趣 小朋友们你们好今天老师给你们带来了一位可爱的动物朋友它给我们出了一条谜语(图片)一棵树五个叉不长叶不开花做事情全靠它谜底就是手然后师生同唱我有一双勤劳的手师生共同玩手指游戏：石头、剪子、布的活动做各种手势如小狗汪汪汪、小鸟飞飞飞、小猫喵喵喵、小兔子跳跳跳等为做各种手形打下基础 师：其实我们的手不仅能变出石头、剪子、布还能变换出很多的手型来请小朋友用你自己的一只手来变换出你喜欢的手型(幼儿自由变)提问：谁来告诉老师和小朋友你用手型变换出了什么?你是怎样变的? 二、幼儿尝试手型画的画法 1.提问：小朋友你能把你变换出的手型画出来?谁愿意上来画一画请小朋友仔细看他是怎样把变出的手型画出来的(请幼儿讲) 2.师小结：先把自己变换的手型放在纸上不动再用握笔的手沿手的外型轮廓画画出的图案叫手型画然后再根据你画出的图案进行添画 3.范画欣赏 请幼儿欣赏老师的范画启发幼儿大胆想象 三、幼儿尝试创作手型画(老师提绘画要求) 1.先变换手型然后再画变换的手型再根据你画的手型来添画涂色 2.鼓励幼儿自己动脑筋大胆画出与别人不一样的图案 四、作品展示和评价 1.教师引导幼儿围绕重点(根据自己手型的变换来进行描画的程度)来进行评价 2.教师引导幼儿根据本课时的难点(根据自己变换后的手型进行添画大胆用色)进行评价 3.老师把幼儿的作品展示在画墙上 五、总结： 大家说美不美啊我们的双手真像是一位魔法师那么老师也希望小朋友们能好好运用自己能干的小手把我们的世界装扮的更加 美丽多彩 大班绘画活动：手的造型画说课稿 本周三的下午我进行了大班艺术活动手的变形画园级展示课的活动这个活动的内容来自孩子们平时熟悉的又喜欢玩的手影游戏因为在平时的活动中我发现我班的孩子特别喜欢做手影游戏孩子们的想象力很丰富一双双小手就这么变一变小兔子、小鱼、小猫、小鸟这些可爱的小动物就一个个活了起来看着他们兴奋的样子我就将手影游戏牵引到教学活动中因此我设计了大班艺术活动手的变形画通过此活动进一步满足孩子们的兴趣需要因为大班的幼儿已经有了图形添画的经验因此本次教学的重点是培养幼儿的想象力和发展幼儿的创造力本次活动的目标制定是通过玩手形游戏激发幼儿画手形画的兴趣和发展幼儿的想象力及创新能力因为在活动中我做好了充分的前期准备工作让孩子们在幼儿园和在家玩一玩手影游戏丰富了孩子们的想象力积累了大量的美术创作的素材从而为此活动做好了坚实的铺垫激发了幼儿的相象力和创造力从活动中幼儿的表现我看到自己目标定位还是比较准确的在活动中我以游戏导入教师充当魔术师引起幼儿兴趣老师要变个魔术给小朋友看想一想老师的手会变出什么东西来?让幼儿自由想象然后通过出示范画小兔和大鸟的手形图让幼儿观察讨论老师变出了什么东西?是怎 样变出的?并让幼儿学一学、做一做再启发幼儿摆弄自己的手形想象这种手形能添画成什么东西然后将手按在纸上用笔将手形沿着轮廓画下来再用神奇的小画笔进行添画和涂色这个环节幼儿思维活跃想象力丰富兴趣浓厚孩子们发现了只要在手形上添上几笔就可以变成另外的一样东西来他们都感到不可思议原来画画这么有趣从而兴趣被激发了也拓宽了幼儿的思路 本次教学活动也作为我们大班行为跟进式的研讨课在第一次的教学活动后我们大班组的全体老师都帮我出谋划策和她们一遍遍不厌其烦地帮我修改教案让我深受感动所以在第二次的教学活动中孩子们的思维更活跃了想象力更丰富了整个教学活动也比较流畅 本次活动也有些不尽人意的地方如教师的话太多一直在重复某些词语在最后美术评价的过程中应该把好的作