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比较大小幼儿园小班数学教案 导语：为了让小朋友通过操作活动能正确区分大、中、小下面是小编为您收集整理的比较大小幼儿园小班数学教案欢迎阅读 活动目标： 1、通过操作活动体验参与活动的乐趣 2、学习将各类物品按大、中、小或小、中、大排序分类 活动准备： 1、圆形饼干(大、中、小)每位幼儿三块放入盘中 2、投影仪、电视机 3、各类物品(大、中、小衣服、塑料盆、盒子、鞋子)布置在教室里 4、有大、中、小实物图案的操作卡片(苹果、香蕉、刺猬、象) 5、汉字大、中、小人手一套 6、课前请幼儿洗手并消毒桌面 7、大、中、小积木混放在一起有大、中、小标记的箩筐三个 活动过程： 1、通过操作活动让幼儿认识大、中、小 (1)观察饼干感知形状与大小 教师：“盘子里的饼干你们喜欢?它们都形状的?” 教师：“三块饼干比较一下你发现有什么不一样的?”(请幼儿自由讲述与同伴讲一讲个别幼儿讲);(大小、图案、花纹等) 教师小结：刚才有的小朋友发现饼干的大小不一样现在请小朋友把一块最大的饼干拿出来(幼儿举出实物);再请小朋友找出一块最小的饼干(幼儿举出实物) 最大的饼干我们叫它什么名字?出示汉字“大”幼儿认读 最小的饼干我们叫它什么名字?出示汉字“小”幼儿认读 除了最大的和最小的还有一块饼干请小朋友拿出那块饼干与最大的饼干和最小的饼干比一比看看它样子的?这块饼干我们可以叫它什么名字呢?比大的小比小的大我们把这块饼干叫“中饼干”出示汉字“中”幼儿认读 (2)游戏 老师举汉字卡片幼儿举饼干 老师举饼干幼儿举汉字卡片 (3)为饼干排队 幼儿操作后请个别幼儿讲讲自己按什么顺序排的引导幼儿按序排列 (4)品尝饼干 我们今天认识了这么多的饼干想不想来尝一尝?不过尝的时候要听好老师的要求(按中、大、小顺序) 2、练习按一定顺序将物品排队 刚才我们知道了饼干有大的、中的、小的在生活中还有许多东西也有大的、中的、小的请幼儿说一说 老师给每个小朋友准备了一套小卡片请小朋友看一看卡片上有什么东西然后给它们排一排队排好后说说自己是怎样来排的?(可请一位幼儿到黑板上来排与下面的幼儿同时操作)教师评价幼儿的操作情况 3、分类活动：区分大、中、小 (1)按大、中、小分放积木 “老师这里有一些积木被小朋友搞乱了老师想请小朋友帮忙把积木按标记送回家”幼儿按大、中、小标记将积木分放到相应的箩筐里 (2)为大、中、小物品贴大、中、小标记 我们教室里还有许多东西也有大、中、小不同但是这些大、中、小的东西没有标记老师想请小朋友帮忙给这些东西做上“大”、“中”、“小”的标记谁会送呢?(先请一位幼儿示范)现在请小朋友拿好自己的三个汉字宝宝去给那些东西送上标记幼儿可边送边说：“大的我
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