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二等分大班数学教案 一、设计意图： 数学活动常常能促进幼儿思维、动手操作能力、口头表达能力及解决问题等能力的发展与提高大班幼儿的数学能力有了一定的发展对数学概念的认识已初步形成也认识了许多常见的几何图形为了进一步培养幼儿对数学的兴趣和良好的学习习惯充分发挥数学活动的作用我选择了学习二等分这一活动该活动让幼儿在游戏中感知二等分通过实际操作体验二等分的特征使幼儿掌握新的数学知识以便应用到日常生活中提高解决实际问题的能力根据纲要中的数学领域的目标以及大班幼儿的年龄的特点我制订了两个目标： 1、学习把一个整体分成相等的两份体验二等分的含义 2、发展动手能力和判断能力活动的重点是感知二等分的含义难点则是学习将物体二等分由于数学知识的抽象性和幼儿思维的形象性特点我为幼儿准备了多种可供幼儿操作的材料如绳线、图形卡片等和教师演示的教具蛋糕、瓶子、图片等一感官教育为基础让幼儿通过操作、观察、判断等游戏环节感知二等分 二、说目标 1、学习把一个整体分成相等的两份体验二等分的含义 2、发展动手能力和判断能力 三、说活动准备 1、每人一份操作材料：绳子两根、圆形、正方形纸片个一张、剪刀每人一把 2、演示教具：长方形蛋糕一块、两只一样大的矿泉水瓶、一杯水、小刀一把、二等分和不是二等分的图形若干 四、说流程： 1、幼儿操作学习二等分 2、教师演示感知二等分 3、看图判断 4、游戏找个朋友来赛跑 五、说过程 一）首先我让幼儿操作学习二等分 1、等分绳子 小朋友你们看见桌子上的两根绳子了（看见了）那现在请你们将桌子上的两根绳子那起来比一比它们一样长（一样长）那好现在请你们将其中的一根绳子拿起来把它分成一样长的两段应该要分呢那现在啊就请你们试一试（幼儿操作） 你是分的呢（请个别幼儿回答） （教师一边讲解一边示范）对了我们可以将绳子的两段先对齐然后在对折的地方捏紧再用剪刀把它们剪开 那现在请你们将刚才分好的一段和原来的那跟比比看有什么不一样（请个别幼儿回答） 2、等分正方形、圆形 那现在桌子上还有正方形和圆形请你们用我们刚才学过的方法先将两端对齐再对折把正方形和圆形分成一样大的两分用剪刀将它们剪开（幼儿操作教师指导） 二）教师演示感知二等分的含义 1、出示长方形的蛋糕启发幼儿思考 小朋友这里呢有块蛋糕有两个小朋友要吃着一块蛋糕他们说：“他们俩都要吃一样多的”你们能给他们想出一个好办法（幼儿回答）那要分才一样多（幼儿回答）教师选择一种方式将蛋糕分成二等分 2、出示一杯水两只矿泉水 小朋友你们看这里有呢有两个矿泉水瓶还有一杯水那现在我们就把这杯水分别倒入矿泉水瓶中使它们的水平面相等 3、小结 绳子、纸片、蛋糕、水都分成了一样长短、一样大小或一样多少的两份也就是把它们分成了相等的两份这叫做二等分（小朋友跟念） 三）看图判断 （教师事先将图片张贴在黑板上）黑板上是不是有
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