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生活中的数学教案反思 引导语：生活中处处有数学数学和我们的日常生活有着密切的关系下面是小编为大家精心整理的关于生活中的数学教案反思范文欢迎阅读！ 本课的教学首先符合幼儿园教育纲要中提出的幼儿教学要以幼儿生活为基础让同学们知道我们的生活和数字分不开数字在我们的生活中也有很大的作用同时我创设了多个活动都能以学生为主体学生们也都能积极的参与体验生活经验学习知识让同学们在活动中学在玩中学同时也很好的完成了本课的主要教学目标培养了学生学习数学的兴趣 当然这节课也存在不足之处在学生物品买卖的活动环节组织的不够好人员分配上有点问题另外还应该养成学生收拾整理玩具、物品的好习惯 生活中处处有数学数学和我们的日常生活有着密切的关系上课前两天我给孩子下发了调查表当时我还在想应该不会找到很多与数学有关的知识的今天早上孩子们带来了他们的调查表调查表中呈现的内容让我刮目相看他们竟然找到了这么多的数学知识红绿灯要用到数学（数字）买东西要用到数学（钱币）看时间要用到数学（时间）玩扑克牌要用到数学（顺数、倒数）等等 纲要中指出：“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；学习简单的数学学习方法解决生活和游戏中某些简单的问题等”这些都强调了“学”数学就是为了更好地在生活中“用”数学这就需要教师想办法把数学内容设计成生动、可亲身体验的生活事件让幼儿“用”数学今天的活动我和孩子就在自己身边“用”数学我和孩子一起测量桌子我给孩子提供了一些自然测量材料：小本子、回形针、吸管、绳子、铅笔等通过不同的材料测量桌子的长度和宽度让孩子了解测量工具的不同测量的结果也是不同的同时重点解决了测量的方法如起点、终点、首尾相接、记录的要点等在孩子尝试用不同工具进行测量之后我和孩子们一起都用尺子来测量相同长度的本子得出的结果也是一样的使孩子们明白了一个道理为了大家方便人们发明了尺子有了统一的标准生活中才有了共识 在幼儿操作活动中我给孩子提供了更大的操作平台不只在教室中我们还走到了操场上如量量滑滑梯、花儿、大树等让孩子们用自己喜欢的测量工具进行测量并且做好记录满足了孩子的测量需求他们在操作中对比、讨论来发现问题解决问题给幼儿与同伴足够的交流和解决问题的体会是本次活动的重点让幼儿体会数学与人类社会的密切联系体会数学的价值学会用数学解决日常生活中的问题这是今后我们应该努力尝试的方向 在本课的备课和教学过程中我本着以培养学生学习数学兴趣为主要目的进行教学让学生知道数学和我们
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