幼儿园大班趣味科学活动教案.doc

幼儿园大班趣味科学活动教案 大班科学活动1：有趣的纸 我们班的孩子随着年龄的增长知识经验不断丰富他们变得越来越好奇好问最近我发现班上的孩子们对身边的事物纸产生了兴趣常常有孩子带纸到幼儿园来玩还用纸折出了不同的东西纲要里指出教师要善于发现幼儿感兴趣的事物把握时机积极引导并努力成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者因此我们设计了生成活动纸让幼儿在自主的探索活动中感知、体验、积累经验进一步激发幼儿对周围事物的好奇心与求知欲 活动目的： 1通过动手动脑的操作活动体会探究活动的乐趣有积极探索的欲望 2通过尝试操作对不同质地的纸进行比较感知纸的特性了解纸的一般用途 3通过活动丰富生活经验培养操作和实验能力 活动准备： 1知识经验：幼儿对各种纸有初步的认识知道一些纸制品 2物品：面巾纸、图画纸、塑料包装纸、报纸、宣纸、挂历纸、牛皮纸同样大小若干张 活动过程： 一认识各种纸 1请幼儿介绍各种纸的名称、一般用途 2看一看、摸一摸、比一比说说它们有什么不一样（有的光滑有的粗糙有的硬有的软、） 二尝试活动（一）：运沙 1提出问题：如果请你们用纸来运沙你们会选一张纸为什么 2幼儿讨论后说出自己的看法 3提出活动中注意的问题： 运沙时不能用手托注意保持活动室的卫生 4幼儿尝试用纸运沙 5说说我的发现： A塑料纸、图画纸、挂历纸、牛皮纸运沙好不容易破；面巾纸、宣纸运沙不好容易破 B把纸折成容器运沙更方便 三尝试活动（二）：运水 1提出问题：如果我们运的不是沙而是水你们会用什么纸 2幼儿讨论后说出自己的看法 3提出活动要求幼儿多次尝试运水 A不把纸折成容器你们能用它来运水是不是所有的纸都行呢 幼儿尝试运水 B如果折成容器来运水种纸折的容器最好 幼儿尝试运水 4说说我的发现： A如果不将纸折成容器运水面巾纸、宣纸吸水性强可以运水但是运的水少而且很容易破烂 B把纸折成容器后运水好但是要选吸水性差的纸纸吸了水以后容易破 科学活动2：绳子的用途 活动目标： 1、了解生活中各种绳子及其用途 2、乐意开展创造活动喜欢和同伴交流、分享 活动准备： 1、汉字卡片：挂、系、扎、串（已认识过这四个汉字） 2、将衣服、毛巾、图画；没穿鞋带的鞋子；各种有孔的珠子；包装盒分四组摆放 3、收集一些关于绳的照片 4、宝物筐：各种材质不同、粗细不同、长短不同的绳子、衣架、夹子、剪刀等 活动过程： 一、了解材料引出绳子的主题 （出示各种材料包括各种绳子）师：你们瞧桌子上都有些什么 （出示四个汉字）师：这几个字能用绳子和桌子上什么东西做好朋友 二、分组试一试绳子的用途 1、师：老师把它们分成了四组每组的中间有一个字看了这个字后你们四人为一组就要动脑筋把桌子上的东西变一变！ 2、每组幼儿展示自己的成果 师：你们桌子上的字变了 三、说一说用过的绳子 师：刚才你们干什么了 你们都用到了些绳子教师与幼儿一起总结绳子的用途让幼儿了解各种绳子的特性 如：棉绳很软打在脸上也不痛：尼龙绳比较坚固可以用来挂重的东西；塑料绳用来做跳绳 四、合作玩绳子 师：绳子还可以用来玩呢我这里就有一些绳子带得太少了不能每个人一根你们可以几个好朋友一起玩一条绳子看看几个小朋友绳子能玩出新花样 玩的过程中及时发现新的玩法引导幼儿合作完成 五、生活中的绳子 师：小朋友真棒！刚才我们用不同的绳子进行了扎、串、系、挂的活动在我们的生活中你还在里发现了绳子 1、幼儿自由讨论 2、播放各种绳子的照片 师：生活中还有很多绳子可调皮了躲起来很难发现金老师就把这些绳子找出来我们一起来看看这些绳子藏在里了有什么用呢六、结束 原来生活中还有那么多有用的绳子那楼下的小朋友肯定等不及了我们把今天看到学到玩到的赶快去告诉他们吧！ 幼儿园大班教案3：镜子分身术 活动目标 1.让幼儿知道镜子的特征以及会反射的道理 2.观察理解随着两面镜子之间的角度越小反射的次数就越多 趣味练习 准备活动 自由选择活动科学领域Bigeyesmalleye活动纸镜子分身术（镜子里有几个小朋友呢） 活动内容 【导入】 1.观看多媒体资料【镜子分身术】推测两个镜子对照可以看见很多个物体的原因 照镜子的时候你看到过好多个自己 在儿看到的 同时用两个镜子照的话为什么能看到那么多个物体呢 【展开】 2.观看实验视频【镜子分身术】说说实验目标实验顺序和备品 今天我们要做的实验叫什么 做实验的时候都需要些东西呢 利用镜子的特征观察在镜子的折射下能看到多少个物体 看一看实验顺序 1）把两面镜子的背面用胶带粘起来 2）在镜子中间放一个球 3）观察一下镜子折射出的球的数量 【活动1：把两面镜子的距离拉远】 3.观察两面镜子之间的距离变远的话球的个数有什么变化 把两面镜子粘在一起中间放一个彩球 镜子折射出来的球有几个 镜子间的距离越来越远的话镜子里的球的数量有什么变化 【活动2：把两面镜子的距离拉近】 4.观察两面镜子之间的距离变近的话球的个数有什么变化 两面镜子之间距离拉近 镜子里有几个球呢 5.说说镜子之间距离的变化球的个数有什么变化 镜子之间变远和变近的时候有什么不同呢 为什么球的数量会不同呢 【结束】 6.实验结束后Bigeyesmalleye活动纸镜子分身术（球越来越多）写一写实验结果 活动评价 对于镜子特征的理解以及观察的积极度进行评价 镜子有反射的特征利用两面镜子看物体的时候随着两面镜子之间的角度越小反射的次数就越多所以就会看到更多的物体利用同样的原理用两面镜子制作一个潜望镜看一看不能直接看到的事物 幼儿园大班科学教案4：有趣的螃蟹 课题生成： 在主题活动地球我们共同的家园中我们从小班起重点介绍地球七的动物于是幼儿、老师共同收集了几种动物如兔子、金鱼、寄居蟹幼儿对这些活生生的动物很感兴趣 “菊香蟹肥”的时节幼儿都吃过螃蟹他们带来了蟹壳他们说：熟螃蟹是红色的因为螃蟹的大钳子要夹人父母都不让孩子玩活螃蟹但幼儿却有着强烈的兴趣于是我们设计了这一活动为幼儿提供条件创造机会让他们探索 活动目标： 1、充分体验探索活动的快乐 2、了解螃蟹的外形爬行方向学会一些简单的观察方法 3、激励幼儿勇敢探索积累一些生活经验 活动准备： 1、四十只小螃蟹两只大螃蟹 2、二十只小塑料箱四只大塑料箱 3、夹子、筷子、手套人手一份 4、盆子、水、抹布透明盖电锅两只等 活动过程： 1、教师问：你们知道螃蟹?(知道)在家里爸爸妈妈让你们玩?(不)为什么? 幼儿l：因为螃蟹凶 幼儿2：它有大钳子 幼儿3：要夹人 2、教师说：今天教师和你们一起玩螃蟹好?(好)不过一定要注意螃蟹的大钳子 幼儿观察螃蟹： 幼儿1只看不动手 幼儿2想用手摸但伸到一半又停了 幼儿3用手碰一下马上缩掉 幼儿4拿起一旁的筷子夹着玩夹住了螃蟹就叫掉了就大笑 3、幼儿坐在地毯上 教师问：玩得快乐?(快乐) 教师说：小动物给我们带来了快乐它是我们的好朋友 教师又问：螃蟹长得什么样子? 幼儿自由谈教师巡听 幼儿1背上有壳是灰黑色的 幼儿2有眼睛烧熟了是红色的 幼儿3有三只脚 幼儿4不对有四只脚 4、教师说：螃蟹到底有几只脚?大家去数一数 5、教师示范戴上手套捉起螃蟹点数 教师提醒：可以把螃蟹捉到小箱子里仔细看看螃蟹底部样的 6、盆子、水、抹布透明盖电锅两只等 活动中幼儿的勇敢、才智、能力都得到不同程度提高另外活动中老师有目的的引导幼儿从多个方面进行观察学习一些科学知识使他们在以后的探索活动中更加聪慧 不过在活动中觉得“数活螃蟹腿”这个环节较有难度可以放在螃蟹煮熟后进行 专家点评： 把本活动列为生活活动可能更加贴切从整个过程看并没有什么太难的知识点但教师把探索精神放在首位体现的是大班幼儿应有的求知学习欲望这一点是值得大家借鉴的幼儿园的教学活动不一定每次都有众多的难点要突破只要能激发求知欲望萌发学习兴趣养成良好学习习惯这样的活动都是好活动 反思与讨论： 这个活动曾为小班设计现设计为大班活动你认为还应做些修改与补充? 科学活动5：布料吸水大比拼 活动目标： 1、幼儿通过实验知道各种质地不一样的布料吸水性是不同的而相同的布料在不同的液体中吸水性也是不同的 2、通过动手操作让幼儿体验到自由探索的乐趣与成功的喜悦 3、增强幼儿与同伴间的合作意识 活动材料： 棉布、丝绸、羊毛、人造丝、聚脂面料各剪成宽10厘米长25厘米的长条若干长木棒若干水盆若干记录卡与幼儿人数相同各种液体：清水、热水、肥皂水、醋 活动过程： 一、情境导入引起兴趣 看录像内容：“夏天快要到了小红家里有好几块面料她想请我们小朋友帮她选一块布料做一件夏天的裙子她希望这件裙子既漂亮又要舒适凉快你们说选一块呢” 二、认识面料并做预测 出示各种面料幼儿通过摸一摸、看一看说一说它们有什么不同并知道它们的名称 出示幼儿记录卡让自由自由讨论做出预测在你认为合适的布料下预测栏上画“”并说出理由 幼儿记录卡（一） 注：在实验结果栏里用数字1、2依次排出各种面料吸水性的程度（吸水快慢及多少） 布料 吸水性红棉布黄丝绸蓝聚脂面料绿人造丝紫羊毛 预测实验结果 三、幼儿实验记录结果 1、“怎样才能知道你们帮小红选的布料好不好呢一种布料的吸水性是最强的呢我们自己来试一试就知道了” 2、幼儿动手操作教师讲解实验要求：如图所示 3、幼儿记录实验结果并讨论实验中的发现 4、幼儿根据实验结果展开讨论在日常生活中根据各种面料的吸水性来迁移经验 小结：我们可以用吸水多的、透气性好的布料做我们在夏天穿的衣服或者贴身的内衣而那些吸水性弱的如聚脂面料可以做成风衣、雨衣等衣服既防水又挡风 四、幼儿再次实验了解布料相同、液体种类不同吸水性是否相同 1、为幼儿提供几种不同的液体：清水、热水、肥皂水、醋各一盆让幼儿任选相同的一种布料分别放入不同的液体再次进行实验 2、幼儿操作并记录实验结果 幼儿记录卡（二） 注：在实验结果栏里用数字1、2依次排出布的吸液高度 液体 布料清水热水肥皂水醋 实验结果3、幼儿讨论实验中的发现并结合日常生活中的经验进行迁移 小结：同一种面料用不同的液体浸泡其吸水与溶解速度也不一样因此平时我们在洗各种面料的衣服时为了更好的去污会用较热的肥皂水或用其它一些洗涤用品来浸泡衣服而只用清水是很难去污的 注意事项： 1、做第一个实验时注意要把五种布挂在长木棒上同时放入水中观察以确保实验的准确性 2、在做第二个实验时注意布料放入不同液体的时间应该基本相同 知识背景材料： 午饭前我请小朋友到盥洗室去洗手结果回来的时候丁丁告诉我她洗手时不小心把袖子给弄湿了我一看果然不错连她里面的衣袖也都湿了这时雯雯也挤到我的身边高高地举起她的衣袖神气地说：“我的袖子弄上水也不会湿”原来她带了一副聚脂面料的护袖很多孩子都觉得挺奇怪的为什么有的衣袖容易弄市有的却不会呢对此我设计了本次活动让幼儿通过自己的操作来了解真相进一步激发他们探索科学奥秘的欲望 幼儿园大班科学优质课6：动物的防身绝招 预设目标： 1、发现动物为了生存而采取的几种自我保护方法 2、萌发探索动物奥秘的兴趣 3、通过身体表演进一步加深对动物自我保护方式的认识 活动准备： 1、多媒体课件音乐 2、小动物头饰用绉纸编成的“尾巴”吸吸果冻瓶4个 活动过程： 一、游戏：捉迷藏 1、我们一起来玩个捉迷藏的游戏我数1、2、3小朋友躲起来 2、讨论：为什么有的小朋友我找到了有的小朋友我找不到 3、师小结 二、隐身妙招 1、了解小动物的隐身妙招 师：小动物们也在捉迷藏请小朋友仔细找一找然后告诉大家你找到了什么动物它躲在了里 （观看课件：枯叶蝶飞到树枝上蜥蜴趴在土堆上青蛙钻到草丛中的动画） 2、身体表演：枯叶蝶飞到树枝上 蜥蜴趴在土堆上 青蛙钻到草丛中 3、这些动物有什么样的保护自己的本领 小结：隐身在大自然中有些动物为了保护自己更好生存,它们身体的颜色与斑纹与它们生活的环境十分相近,用来隐蔽自己不被敌人发现 4、启发幼儿讲述还知道些动物具有隐身的本领? 三、讨论动物的防身绝招 1、你知道动物还有些保护自己的方法 2、观看课件在观看前提出要求“注意里面都有些动物它们是怎样保护自己的” 提问：你看到了个动物它是保护自己的 （讲出一种点击出现相应字宝宝和相应动物的头像） 盔甲：乌龟 硬刺：刺猬 快跑：鹿 自切：壁虎 臭气：黄鼠狼 装死：狐狸 3、讨论：还有些动物也用同样的方法保护自己的 小结：小动物们很聪明的想了许多办法来保护自己有的有的等它们真是能干的小动物 四、表演防身术 教师出示各种动物头饰幼儿回答是谁是用什么方法保护自己的 现在我们来玩个游戏小朋友可以变成任何一种小动物戴上头饰跟着音乐玩一玩咦！了老虎出来了办呢你就要用你变的小动物的方法来保护自己看谁模仿得最像！ 大班科学活动7:小小桥梁设计师 教学目标： 1、通过幼儿自己对实验现象的观察培养幼儿有顺序、有耐性的良好观察习惯和敏锐的观察能力 2、培养幼儿认识、探索生活中常见事物蕴含的科学原理的兴趣 3、通过幼儿自己操作培养幼儿实际解决问题的能力 教学准备： 小神童电脑软件、桥梁展示图、纸、笔 教学过程： 一、以故事形式引起幼儿兴趣： 小熊家门前有一条小水沟它正在那发愁不知办才能过对岸小朋友你们能帮助小熊想个办法小熊的好朋友机灵猴也帮它想了个法子我们一起听听法子和我们想的一样 二、边看小神童软件边提问： 1、机灵猴和小熊来到了什么地方看到一座什么桥在古代人们用什么来建造桥梁的小熊喜欢为什么 2、机灵猴和小熊又来到了一座桥赵州桥是用什么来建造的它的外形怎样赵州桥和竹桥有什么区别 3、它们来到了现代看见了什