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文档简介

幼儿园大班年妈妈的一家数学教案 活动目标 1、初步理解年、月、日的概念感知年、月、日之间的关系;了解一年有12个月一个月有30(31)天一年共有365天 2、通过游戏知道日历等是记录或查看日期的工具;学习查看它们的方法 3、培养幼儿观察和想象能力发展幼儿的交往能力 活动准备 1、字卡(年、月、日)各一份、自制外型似房子关的1月12月的月历(大月、小月、2月房子大小有区分);年历、台历和挂历各一份; 2、小字卡(年、月、日)和数字卡片(12、28、30、31、365)铅笔、人手一份; 3、XX年年历人手一张; 活动过程 一、以到朋友家做客的形式引导幼儿观察十二座“房子”引起兴趣 1、说一说你发现了什么? 2、几座房子大几座房子小最小的是一座房子? 二、以“年妈妈”赠礼物的方式出示数学卡：12、28、30、31、365猜猜与“房子”有什么联系明确探索任务 1、幼儿摆弄数字卡并认读 2、T：你认为数字与房子有什么关系?(鼓励幼儿大胆想象) 三、讲述故事帮助幼儿理解年、月、日的概念了解数字之间的关系 1、教师利用大字卡(逐一出示)讲述故事在讲述过程中设置问题引导幼儿发现大、小“房子”里日娃娃数量的差异和联系 2、幼儿操作小字卡、数字卡来回答问题： 年妈妈的孩子叫什么名字?年妈妈共有多少个日娃娃? 年妈妈为日娃娃盖了多少座房子?妈给房子起了什么名字? 大月房子有几座?为什么这些房子比较大? 小月房子有几座?为什么这些房子比较小? 最小的月是几月?为什么二月房子是最小的? 四、学习查看年历的方法 1、认识日历、台历和挂历 2、学习查看年历的方法：认识年份、生肖、月份 3、幼儿尝试在年历上找节日和自己的生日(五一、六一) 附故事： 年妈妈的孩子真多呀她给孩子起了一个奇怪的名字叫做“日”年妈妈到底有多少个“日”娃娃呢?数呀数呀一共有365个日娃娃 这365个日娃娃住在一起?不不那么多的日娃娃挤在一起能行呢?于是年妈妈就为它们盖了12座小房子让所有的日娃娃分别住到这12座房子里并且给这些房子起名：一月二月三月十二月 咦?这些房子看起来有的大有的小?而且还有一座顶小顶小的房子这究竟是回事啊?原来一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月房子住的娃娃多一些每座有31个日娃娃四月、六月、九月、十一月房子里住的日娃娃少上点儿每座有30个娃娃那座顶小的二月房子里只住了28个日娃娃 年妈妈是那么地疼爱自己的孩子它常常担心她的孩子因贪玩而找不到家于是房子盖好了以后年妈妈就人一月房子开始数着自己的孩子的名字：一月、二月、三月从早数到晚当它数到第十二个月里的最后一个娃娃时就要带她的所有孩子到很远很
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