益智区材料的投入与使用.doc

益智区材料的投入与使用 一、益智区的教育功能与目标充满魔力的益智区给了孩子们一把开启智慧之门的金钥匙他们在其间自行操作、摆弄、摸索、尝试在不断的发现的过程中不知不觉走进了智慧宫那五颜六色的几何形体让孩子们既摸到了形又欣赏了色不知不觉比较了大小又区分了高矮；那变幻多端的小小橡皮筋让孩子们感到创造力的神奇；在棋子的对弈中体味出成功所付出的艰辛在那奇妙的思维、有趣的想象中不难看出孩子们的天赋和潜能感受到智慧的翅膀在翩翩飞舞让孩子们拥有一块这样的天地吧相信那智慧的光环定会闪现出更绚丽的色彩在摆弄、操作过程中发展了幼儿的感知觉调动幼儿充分运用五官观察比较感受物体的形状识别物体的颜色比较物体的大小、长短、高矮、粗细理解形体的等分“在拼摆游戏、造型游戏中幼儿的思维力、想象力、创造力得以充分地发挥通过扑克游戏、拼摆游戏等各种活动激发幼儿对数学的兴趣促进幼儿数概念的发展在棋类游戏中幼儿的分析、综合、推理、概括能力得以发展在棋类游戏中幼儿的观察力、注意力、取胜的信念、规则意识及坚强的意志等非智力因素得以锻炼和发展通过对各种材料的摆弄激发了幼儿探究的兴趣和求知的欲望在活动中培养幼儿细心、专心做事独立解决问题的能力在活动中幼儿有时互相模仿、互相学习有时共同商量、合作玩耍促进丁幼儿交往技能的发展二、益智区中的操作活动幼儿是通过直接接触、动手操作、充分感知、反复体验来进行学习的同样在益智区教师投放一些色彩鲜艳、造型精巧的材料用具会吸引幼儿的眼光留住他们的脚步使孩子们对此区的兴致更浓此区操作材料的投放与其它区相比应更注重材料的自检性即充分发挥材料的矫正功能常见的有：1有关数概念的材料计算器、算盘：练习手口一致点数可进行单双数数一五一十地数UNIF立方块与110船形排序板：练习点数110的数和认读数字数物匹配通过操作比较领会长短、多少、大小等含义强化数的守恒概念UNIF110插入式组合板：练习点数数物匹配和认读数字练习数的分解组合570)this.width=570;border=undefined570)this.width=570;border=undefinedUNIFIXl10阶梯排序板：练习点数比较多少及认读数字感知数序570)this.width=570;border=undefinedUNIF数字组成及分解底片与操作网格、底盘：练习数的分解组合及数的守恒570)this.width=570;border=undefined570)this.width=570;border=undefined多面盘、套管及珠珠：练习点数比较多少数的分解组合570)this.width=570;border=undefined扑克牌：通过接龙、拉火车、配对比大小等游戏玩法练习认读数字、数的顺序、相邻数游戏棒：游戏后点数取出了多少根比较谁多谁少决出胜负注：以上材料教师可灵活引导幼儿单独或配合使用练习点数、计数、认读数字理解10以内的基数、序数、相邻数、数序、数的组成等2有关分类排序材料333系列智能学具：练习按颜色、形状、材料进行分类圆圈分类：练习按圆圈的大小进行分类比较每组数量多少570)this.width=570;border=undefined几何形状分类：练习按形状进行分类570)this.width=570;border=undefined几何柱分类：练习按几何柱的形状进行分类570)this.width=570;border=undefined10孔几何分类：练习按材料上的不同数进行分类570)this.width=570;border=undefined几何柱排序：练习按颜色、形状、高低进行排序570)this.width=570;border=undefined几何形状排序：练习按颜色、形状、大小进行排序570)this.width=570;border=undefined圆柱排序：练习按颜色、高矮进行排序形状套盒、套碗比较大小按大小排序、镶嵌570)this.width=570;border=undefined感知集合、逐级分类板及实物570)this.width=570;border=undefined以上材料即使幼儿发展了分类排序能力又很自然地识别了常见的几种颜色比较了高矮、大小、粗细等570)this.width=570;border=undefined3有关感知等分的材料圆形组合：感知圆的二等分、三等分、四等分理解整体和部分的关系570)this.width=570;border=undefined正方形组合：感知正方形的二等分、三等分、四等分理解整体和部分的关系570)this.width=570;border=undefined三角形组合：感知三角形的二等分、三等分、四等分理解整体和部分的关系570)this.width=570;border=undefined几何形状组合：感知不同形状的等分理解整体和部分的关系570)this.width=570;border=undefined4拼摆材料各种形体拼折组合：在拼折中认识正方体、长方体、球体、圆锥体、圆柱体、三角体、椭圆体进行创造性拼摆发展想象创造力 一、益智区的教育功能与目标充满魔力的益智区给了孩子们一把开启智慧之门的金钥匙他们在其间自行操作、摆弄、摸索、尝试在不断的发现的过程中不知不觉走进了智慧宫那五颜六色的几何形体让孩子们既摸到了形又欣赏了色不知不觉比较了大小又区分了高矮；那变幻多端的小小橡皮筋让孩子们感到创造力的神奇；在棋子的对弈中体味出成功所付出的艰辛在那奇妙的思维、有趣的想象中不难看出孩子们的天赋和潜能感受到智慧的翅膀在翩翩飞舞让孩子们拥有一块这样的天地吧相信那智慧的光环定会闪现出更绚丽的色彩在摆弄、操作过程中发展了幼儿的感知觉调动幼儿充分运用五官观察比较感受物体的形状识别物体的颜色比较物体的大小、长短、高矮、粗细理解形体的等分“在拼摆游戏、造型游戏中幼儿的思维力、想象力、创造力得以充分地发挥通过扑克游戏、拼摆游戏等各种活动激发幼儿对数学的兴趣促进幼儿数概念的发展在棋类游戏中幼儿的分析、综合、推理、概括能力得以发展在棋类游戏中幼儿的观察力、注意力、取胜的信念、规则意识及坚强的意志等非智力因素得以锻炼和发展通过对各种材料的摆弄激发了幼儿探究的兴趣和求知的欲望在活动中培养幼儿细心、专心做事独立解决问题的能力在活动中幼儿有时互相模仿、互相学习有时共同商量、合作玩耍促进丁幼儿交往技能的发展二、益智区中的操作活动幼儿是通过直接接触、动手操作、充分感知、反复体验来进行学习的同样在益智区教师投放一些色彩鲜艳、造型精巧的材料用具会吸引幼儿的眼光留住他们的脚步使孩子们对此区的兴致更浓此区操作材料的投放与其它区相比应更注重材料的自检性即充分发挥材料的矫正功能常见的有：1有关数概念的材料计算器、算盘：练习手口一致点数可进行单双数数一五一十地数UNIF立方块与110船形排序板：练习点数110的数和认读数字数物匹配通过操作比较领会长短、多少、大小等含义强化数的守恒概念UNIF110插入式组合板：练习点数数物匹配和认读数字练习数的分解组合570)this.width=570;border=undefined570)this.width=570;border=undefinedUNIFIXl10阶梯排序板：练习点数比较多少及认读数字感知数序570)this.width=570;border=undefinedUNIF数字组成及分解底片与操作网格、底盘：练习数的分解组合及数的守恒570)this.width=570;border=undefined570)this.width=570;border=undefined多面盘、套管及珠珠：练习点数比较多少数的分解组合570)this.width=570;border=undefined扑克牌：通过接龙、拉火车、配对比大小等游戏玩法练习认读数字、数的顺序、相邻数游戏棒：游戏后点数取出了多少根比较谁多谁少决出胜负注：以上材料教师可灵活引导幼儿单独或配合使用练习点数、计数、认读数字理解10以内的基数、序数、相邻数、数序、数的组成等2有关分类排序材料333系列智能学具：练习按颜色、形状、材料进行分类圆圈分类：练习按圆圈的大小进行分类比较每组数量多少570)this.width=570;border=undefined几何形状分类：练习按形状进行分类570)this.width=570;border=undefined几何柱分类：练习按几何柱的形状进行分类570)this.width=570;border=undefined10孔几何分类：练习按材料上的不同数进行分类570)this.width=570;border=undefined几何柱排序：练习按颜色、形状、高低进行排序570)this.width=570;border=undefined几何形状排序：练习按颜色、形状、大小进行排序570)this.width=570;border=undefined圆柱排序：练习按颜色、高矮进行排序形状套盒、套碗比较大小按大小排序、镶嵌570)this.width=570;border=undefined感知集合、逐级分类板及实物570)this.width=570;border=undefined以上材料即使幼儿发展了分类排序能力又很自然地识别了常见的几种颜色比较了高矮、大小、粗细等570)this.width=570;border=undefined3有关感知等分的材料圆形组合：感知圆的二等分、三等分、四等分理解整体和部分的关系570)this.width=570;border=undefined正方形组合：感知正方形的二等分、三等分、四等分理解整体和部分的关系570)this.wid