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文档简介

大班数学教案购买文具 活动准备 课件文具小超市 自制钱币若干：1元、5元、10元.（课件“打印材料”中） 布置场景“文具小超市”在架子上摆放各种文具贴上110元的价格标签（标签在课件“打印材料”中） 活动目标 喜欢数学活动体验数学在生活中的用处 参与超市购买游戏通过解决购买中“一共用去多少钱”或“还剩下多少钱”的问题掌握10以内的加减运算 活动过程 一、欣赏图片 1、教师播放课件【图片欣赏】请幼儿欣赏 提问：画面中有什么这些文具都是用来做什么的 2、我们马上就要成为小学生了在上小学之前我们要为自己准备一些文具今天老师要请你们去文具小超市购买两件自己喜欢的文具！ 二、游戏：挑选文具运用加法理解“一共用去多少钱”. 1、教师播放课件【挑选文具】请幼儿参与课件游戏 2、玩法：随意挑选两样文具（加起来价格不超过10元）点击“完成”按钮并通过加法计算出“一共用去多少钱” 3.教师小结：要知道“一共用了多少钱“可以用加法将两件文具所需的金额数相加所得的总数就是“一共用去的钱” （1）教师播放课件【挑选文具】请幼儿参与课件游戏 （2）玩法：随意挑选两样文具（加起来价格不超过10元）点击“完成”按钮并通过加法计算出“一共用去多少钱” （3）教师小结：要知道“一共用了多少钱“可以用加法将两件文具所需的金额数相加所得的总数就是“一共用去的钱” 三、第一次实物购买游戏帮助幼儿掌握10以内的加法 1、介绍课前布置好的“文具小超市”出示若干商品引导幼儿学会看价格牌（110元） （价格标签在课前粘贴好在课件“打印材料”中） 2、介绍玩法：请每个幼儿进入超市自由选购两件文具 3、幼儿自主购买 4、计算所需钱币 每位小朋友都购买了自己喜欢的两件文具你们知道自己“一共用去了多少钱”请幼儿说说自己用了多少钱收银处结账可设立两个收银处由两位老师当“营业员”给幼儿找钱 幼儿自主购买 5、计算剩下的钱 你们都非常顺利地买回来文具接下来我们一起来看看“还剩多少钱” 请幼儿自由讲述购买和找钱的过程看看手里还省下多少钱 请每个幼儿说说是怎样运用减法计算自己“还剩多少钱” 活动延伸 1、将“文具超市”设置在班级区域请幼儿在自发游戏中继续游戏 2、提供课件【加加减减】请幼儿用手中的数
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