文明家庭事迹材料总结.doc

文明家庭事迹材料总结 “家和万事兴”一个和睦的家庭之所以和睦总结出一条经验就是“真诚待人、和睦相处、互敬互爱”在我们这个家庭里家庭成员之间有一个能相互理解、和睦相处生活氛围;有一个积极健康的生活态度;有一个热爱生活、珍惜所有的心态愿我们全社会齐心协力共同营造出更多的温馨、和谐、向上的五好家庭 “家庭是船事业是帆帆儿推动船行船儿扬起风帆”詹效惠老师在五十多年的风雨历程中她一直在以自尊、自信、自立、自强为准则勤奋工作爱岗敬业、忠于职守经营家庭任劳任怨、默默奉献工作上得到了学生们的喜爱得到了家长和同事好评也得到了领导的一致认可生活中她爱着家人关心他人热心公益事业同家人一起营造了一个和谐、温馨的大家庭在当地人的心目中只要一提及詹效惠老师的名字大家都会情不自禁地赞赏她夸她是一个好老师好妻子好媳妇好母亲好婆婆她的家庭更是人人称赞的“五好文明家庭” 一个家庭要经历从无到有从小到大的过程这个过程必须依靠共同经营这种经营不仅是物质上的更多的还要强调精神上的培养共同兴趣爱好相同的价值观营造良好的家庭氛围等等几十年来詹老师夫妇俩一直是这么做的 刚组建小家时丈夫何建华担任着光华村支部书记她在农村小学当民师生活上他们相濡以沫;工作上他们相互支持相互配合着丈夫工作回来晚了妻子总会为丈夫准备好热腾腾的饭菜在“两基”工作进程中为了扫除青壮年文盲詹老师主动承担扫盲教学工作丈夫只要有空不管天晴下雨也会陪伴着妻子;为了普及九年义务教育劝说流失儿童入学詹老师不知踏入了多少农户家门 在爱的滋润下一双儿女相继出世孩子们的来临既给他们带来了为人父、为人母的幸福快乐也增添了生活的琐碎和烦恼而且婆婆此时因为心脏病卧病在床家庭的重担随之而来詹老师一边忙着教育教学工作一边还得为呵护儿女照顾婆婆忙碌着面临着每月二十三块五毛钱的工资家庭生活显得捉襟见肘这时有人劝她离开教育岗位另谋高就听着人们的劝说面对新的工作的诱惑时去留之间她犹豫了她知道离开教育岗位明显能减轻家庭经济上的压力这正是她自己小家的需要她也知道她爱着自己的教育事业她舍不得离开这片土地舍不得离开这些孩子正在她犹豫时同行纷纷行动起来跳出了教育这圈子当她踏进教室看到了孩子们那一双双渴求知识的眼睛这时一个难题出现了老师都走了谁来教育这些孩子?那一刻詹老师坚定了信念：留下来和孩子们一起生活留下来教育好这些孩子再苦再累都愿意 对于自己孩子的教育詹老师夫妻俩知道他们不能给予孩子全部但是他们也知道一个优秀的、安逸舒适的家庭环境能给孩子心灵带来无比的快乐詹老师的两个孩子就是沐浴着这样温馨的气氛长大的三十年来夫妻俩即使有了小矛盾都是在默默地化解着从未在孩子面前吵过、闹过詹老师知道身教更重于言教一直都在以身作则平日里他们夫妻俩非常注重严格的要求自己用心关爱着身边的人尤其是生活上贫困的家庭同屋的何根发自己老实、本分妻子患先天性青光眼病一对儿女都在校读书在八十年代末九十年代初期这样的家庭连基本的温饱都不能够解决更谈不上为子女交上学杂费俩孩子在小学阶段里每一次开学时的学杂费詹老师总是为他们垫交着平日里俩孩子穿的衣服不是詹老师孩子的就是詹老师自己为他们改做的每逢家里加餐詹老师总会为那姐弟俩盛一份教育的细流就这样无声的流淌着如今儿女们都已成家立业关爱他人奉献爱心他们一