2019-2020年五年级英语上册 Unit 5 The First Period教案 苏教牛津版.doc

2019-2020年五年级英语上册 Unit 5 The First Period教案 苏教牛津版课题Unit 5 Review and check the First Period三维目标知识与能力1复习第一单元，完成本单元A部分内容。2复习第二单元，完成本单元B部分内容。 过程与方法培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。情感与态度学习英语的兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达。教学资源预习作业1.完成本单元A&B2.自行总结UNIT1-2的重点句型教学准备单词卡片、PPT、投影仪、录音机、世界地图和课文挂图。学 程 预 设导 航 策 略调整反思A. 自学展示1.讨论学生自己所总结的UNIT1-2的句型重点，单元重点2.教师对学生的内容进行总结3.在小组内再来互相说说这2个单元的重点4.对完成A&B进行校对B. 合作探究A 1.教师出示第一单元会话挂图，创设情景，学生表演对话。鼓励学生自由创作。 2教师出示词汇卡片，师生问答复习第一单元词汇和句型：S：I can see a building. S：Yes，there is.（No，there isnt.） S：Yes，there are.（No，there arent.） S：There are four. （a toilet，a garden，a table tennis，a swing，a slide， a seesaw的方法同上） 3教师引导学生运用所学词汇和句型，根据实际情况自由交际。 1.教师出示第二单元对话挂图，学生根据情景表演对话。2.教师出示词汇卡片，师生问答复习所学词汇和句型： 教师出示挂图，引导学生看图说话。 C融会贯通1.教师出示图片，提问Is there a swing in the garden？A学生快速回答Yes，there is.或 No，there isnt.如回答正确，则由A学生提问B学生，看哪个组的同学提问得多并正确率高。2. 猜谜游戏（magic eyes） 教师快速闪动一组图片或动画片，让学生记住图里的每件物品所在的位置，然后提问Where is/are ？让学生说出他（他们）的位置。说对者称他为“magic eyes”。 D. 作业布置T：What can you see in the picture？T：Is there a reading room in the building？T：Are there any puter rooms？ T：How many sports halls are there？T：Whats this? S: Its a bed. T：Whats under the bed？ S：There is a football. （a deskbeside the sofa，some umbrellasbehind the door some treesbetween the buildings，some cupson the table）There isnt a pen in my pencil case. There arent any chairs in our classroom. 教师鼓励学生运用所学句型，自己创设情景进行操练。1 看本单元D部分图，自由交际。 2 看本单元D部分图，练习写四会句子。 3 抄写第三单元四会单词和句型四遍。附送：2019-2020年五年级英语上册 Unit 5 The Second Period教案 苏教牛津版课题Unit 5 The Second period 三维目标知识与能力1复习第三单元，完成本单元C部分内容。2复习第四单元，完成本单元D部分内容。过程与方法培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。情感与态度在教学活动中培养学生学习英语的兴趣以及良好的口语能力。教学资源预习作业1.完成本单元C&D2.自行总结UNIT3-4的重点句型教学准备单词卡片、PPT、投影仪、录音机、世界地图和课文挂图。学 程 预 设导 航 策 略调整反思A自学展示1.讨论学生自己所总结的UNIT3-4的句型重点，单元重点2.在小组内再来互相说说这2个单元的重点3.对完成C&D进行校对B合作探究接龙游戏复习四会句型： 。 小组回答，互相问答。C融会贯通1游戏“listen ，act and say” 一学生说一动词或动词词组，其他学生做出这一动作，并 说：I can 2.小组竞赛的形式，检查学生掌握句型情况 1）教师提问，小组抢答，要求正确并且不能重复。2）小组连锁问答，比比哪组速度快并且正确率高。 E. 作业布置教师对学生的内容进行总结A 1.教师出示第三单元词汇图片，师生问答复习所学的动词和动词词组。教师示范：I can dance.接着问A同学：What can you do？ A同学回答：I can sing.后再问C同学，以此类推，达到复习巩固的目的。B出示第四单元卡片，师生问答复习所学词汇和句型T：What do you like？ S：I like the mask.（vase，candle，pumpkin） T：Do you like ducks？ S：Yes