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文档简介

1 / 4 珍爱我们的生命（教学设计） 珍爱我们的生命（教学设计） 教学内容人民教育出版社思想品德七年级上册第三课第三框 教学目标 1.知识目标：懂得生命的珍贵，了解一些求生、救生（自救、求救、救人）的方法，知道每一个人的生命都是有价值的，应该尊重自身和他人的生命；正确理解生命的涵义，懂得人的生命不仅有时间长短之分，更有质的差别；知道怎样的生命才更有价值；懂得要提升生命的价值应从点点滴滴的小事做起。 2.能力目标：学生判断紧急情况的能力；提高紧急情况下的能力；发展学生的交流合作能力，获得信息的能力，提高 自我生存能力。 3.情感态度价值观目标：能够作出正确的价值判断，永不放弃生的希望；形成正确的价值观、人生观和世界观，锻炼坚强的意志；珍爱生命，热爱生命，立志提升自身生命的价值。 教学重点：永不放弃生的希望。 教学难点：延伸生命的价值。 课时安排： 1 课时 教学过程 一、过程设计 2 / 4 1.画面导入 2.激趣质疑 课件展示情景假设：劫持事件 你会怎么办？显示注意事项 （ 1）生命安全第一 （ 2）力量对比 （ 3）周围环境的利用 （ 4）机智求助别人 （ 5）主观心理的调节冷静 （ 6）避免无谓 的激怒对方 （ 7）记住外貌特征 （ 8）暂时妥协，事后报案 得出方法： （ 1）呼救法 （ 2）恐吓法 （ 3）周旋法 3.自行阅读 “ 艰难抉择 ” 故事并思考： （ 1）伐木工人是怎样一步一步拯救自己的生命的？ （ 2）找出其思想活动的句子 （ 3）当你遇到如此艰难抉择时，你能果断求生吗？ 结论：永不放弃生的希望的信念和意志无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。 3 / 4 4.课件展示：火场逃离图片 5.课件展示：一封信（一个迷惘的中学生，想离开人世，写给知心姐姐的心理话） 问：如果你是知心姐姐，你会怎么给她回信？ 结论：要肯定自己的生命。 6.如何对待他人的生命？ 讲故事高贵的施舍并思考： （ 1）母亲施舍的是什么？ （ 2）母亲的做法表明她是如何对待生命的？ 结论：结合一封信的结论可知珍爱生命就要 肯定自己的生命 又要善待他人的生命 7.分组讨论生命的价值： （ 1）活得越长越有价值 （ 2）生命的价值是用金钱来衡量的 （ 3）生命的价值在于奉献 结论：生命的意义在于内涵，我们要让生命价值获得更长的延伸，更充分的体现。 8.课件展示：名人名言 二 、齐声朗读奥特洛夫斯基的名言。 三、课堂总结：（任何）珍爱我们的生命
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