班主任交流会反思_第1页
班主任交流会反思_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 2 班主任交流会反思 班主任交流会反思 期待已久的班主任交流会终于开始了，这还是工作以来第一次参加班主任工作交流会，而且牛校长还为我们请来了汝河路小学的两位优秀班主任 孙老师和高老师。班主任的工作繁杂、事无巨细，在班级管理中经常会遇到 “ 问题学生 ” ，经老师们讨论决定，这次的交流会主题是 “ 问题学生的转化策略 ” 。交流会的前半部分，学校的七位班主任老师分别就自己在班级管理中遇到的问题和困惑进行了发言，虽然问题学生性格各异，可是在学校的表现却有许多相似之处，给老师带来不少 “ 麻烦 ” 。针对老师们面对的问题和困惑， 孙老师首先进行了发言，谦虚地称自己先于高老师发言是抛砖引玉，但在二十多分钟之后，我对眼前这位温和知性的女老师充满了敬佩，她面对问题学生时令人称赞的教育机智和对学生博大的包容心让我印象深刻，而且有这样的才华和见识还能如此谦逊，真是一种不可多得的修养和气质。孙老师的讲话中让我受益最多的就是那句 “ 不是种草，而是栽花 ” ，面对问题学生，老师和家长们一贯的解决思路是说教，让孩子认识到错误，并且必须改正，这样无形当中就给孩子贴了标签，教育效果差强人意，其实，如果能用宽容心包容孩子的缺点，发现他的闪光点并创造条件给予 鼓励和强化，岂不是2 / 2 成就了孩子的自信心，这样他原先的缺点往往也就不攻自破了。理解到这一点之后，我对班里的问题学生就会生出更多的耐心和管理技巧，我相信这个方法一定会让我在今后的工作中少一些抱怨，多一些收获。在孙老师和我们的分享中，还有一点让我十分感动：是问题学生给了我们成长的机会，对待他们我们身为教育者，要心存感恩，感谢他们让我们生出了这么多教育机智，让我们明白了爱孩子应该怎么做、“ 蹲下身来看待孩子 ” 到底是什么意思。如果不是心怀善良，怎么能悟到这么通人性、暖人心的道理呢？孙老师就像一本书，从她那简短
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论