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2019年三年级数学上册 5.2长方形周长的计算导学案1 青岛版三年 级 数学 学科 教 师：学习内容 P67 长方形周长的计算学习目标 1、会用自己喜欢的方法计算长方形的周长。2在对长方形、正方形和不规则图形周长计算方法的探索过程中，发展空间观念。在应用周长计算方法解决实际问题的过程中，进行初步有条理的思考。3提出并解决简单的实际问题，体验同一问题可能有不同的解答方法，感受数学与生活得联系，培养学生学习数学的兴趣。重难点及突破措施 重难点：周长计算方法课前准备多媒体课件导学案设计个性化设计预习学案 上节课，我们为青岛设计了美丽的花坛，并且想帮他们围上护栏，今天，我们就当一回小小采购员，为其中的两个花坛安装护栏（板书：小小采购员） 自主乐学 合作交流 二、新授：1出示情景图，学生从图中找出信息2要当小小采购员，你首先要知道什么？（护栏周长多少米，需要多少钱）3解决长方形周长 8米（1）出示 4米 （指名到板前指一指长方形的周长）（2）独立求出长方形的周长，完成后小组交流，小组汇报，教师板书，在汇报时，说明自己的理由。8+4+8+4=24米2（8+4）=24米24+28=24米4长方形花坛护栏需要8元/米的甲种护栏，需要多少钱？（学生独立完成） 检测反馈1求出下面这个长方形的周长 25cm 15cm2量一量，在计算下面图形的周长 3给出2个长4cm,宽2cm的长方形，拼一个长方形，并计算出它的周长。 课外拓展 完成自主练习的4、5题 教学反思 附送：2019年三年级数学上册 5.2长方形周长的计算导学案2 青岛版三年 级 数学 学科 教 师：学习内容 P68 正方形周长的计算学习目标 1、会用自己喜欢的方法计算正方形的周长。2在对长方形、正方形和不规则图形周长计算方法的探索过程中，发展空间观念。在应用周长计算方法解决实际问题的过程中，进行初步有条理的思考。3提出并解决简单的实际问题，体验同一问题可能有不同的解答方法，感受数学与生活得联系，培养学生学习数学的兴趣。重难点及突破措施 重难点：周长的计算课前准备 课件导学案设计个性化设计预习学案 上节课，我们当了一会小小采购员，为长方形花坛围上了8元/米的甲种护栏，我们从围护栏中学到了如何计算长方形周长的周长，长方形的周长如何计算？想不想继续充当小小采购员呢？ 自主乐学 合作交流1出示正方形花坛图： 7米 你从图中了解到了什么？2怎样才能给这个正方形的花坛围上护栏？（先求出它的周长）3独立求出这个正方形的周长，小组交流后，全班交流，并要说明理由。7+7+7+7=28米（7+7）2=28米74=28米4正方形花坛护栏需要9元/米的乙种护栏，需要多少钱？（学生独立解决） 检测反馈 1求出下面这个正方形的周长 20cm 20cm2、给出2个长4cm,宽2cm的长方形，拼一个正方形，并计算出它的周长。3要给一个边长是15分米的正方形桌布缝上一周
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