2019年三年级数学上册 第8单元 探索乐园（知识与技能）教学建议 冀教版.doc

2019年三年级数学上册 第8单元 探索乐园（知识与技能）教学建议 冀教版教学建议：知识与技能第1题，考查学生万以内数的写法和用近似数表示数。其中，靠山屯植树棵树是中间有两个0的情况（5003棵）。大坝顶高用近似数表示大约200米，坝长约2300米。第2题，数的组成、组数、质量单位等内容的填空练习。由学生白己完成。交流时特别注意（3）题填的答案是否正确。第3题，考查学生用计数器表示数以及数位上的数表示的意义。先说一说一个珠子在不同数位上表示什么，再提出兔博士的问题。让学生自己写数，再交流。答案：1111 1102 10031021 1012 10301300 1201 12101120 2101 2110xx 2200 2020xx 3100 30103001 4000第4题，鼓励学生用口算，考查计算速度和正确率。每分钟34题。第5题，考查计算速度和正确率。要求每分钟23题。答案：956 429 6101025 571 633第6题，考查学生四则混合运算顺序的掌握情况和计算的正确率。答案：18 130 690 108 10第71l题，两步计算的简单问题。由学生独立思考、自主解答。交流时说一说是怎样解答的。答案：第7题：365347127（千克）第8题：6336454（元）第9题：（8654）435（盆）第10题：1404140700（人）第11题：104676496（元）500元496元钱够。第12题，考查学生发现问题、提出数学问题并解答的水平。先让学生明白题意：一共有9箱空瓶（每箱24瓶）和21个空瓶。然后提出问题并解答。学生可以提出以下问题：（1）一天卖出多少瓶汽水？24921237（瓶）（2）每瓶3元，一共卖了多少元钱？2373711（元）如果学生提出其他问题，只要合理就给予肯定。第1316题，考查学生掌握图形与几何的有关知识和技能。第13题，让学生明白题目要求，再自己判断。第14题，计算图形的周长。答案：52cm 83cm 88cm第15题，测量并计算长方形、正方形的周长。答案：长方形的长是6厘米，宽是3厘米，周长是18厘米。正方形的边长是4厘米，周长是16厘米。第16题，考查学生能否灵活运用周长公式解决问题。答案：（1）（85）226（米）（2）85218（米）第17题，考查学生能否用搭配问题的方法解答相关问题。先让学生自己完成，再交流。答案：一共有6条路。其中，从航线到湖心，再走航线到望海岛最近。附送：2019年三年级数学上册 第8单元 探索乐园（装饰方案）教学建议 冀教版教学目标：1、结合气球装饰方案，经历观察、发现规律、自己设计方案的过程。2、能发现气球的排列规律，能利用规律和数学知识解决相关问题。3、积极参加设计方案的数学活动，体会利用数学知识解决有规律问题的过程。教学建议装饰方案一1、教师谈话引出开联欢会用气球装饰教室的问题，出示方案一，让学生找出红气球和黄气球的排列规律。2、提出教材上的问题和兔博士的要求，鼓励学生用自己的方法直观表示出来。3、交流学生个性化的表示方法。除教材上的图形外，学生还可以用其他表示方法。让学生充分交流、展示，并用语言描述答案。4、教师介绍蓝灵鼠的方法。说明还可以用数学计算来解决这类问题。写出算式：17441，并讨论算式中各个数的实际意义：17是17个气球，除数4表示一组4个气球（2红2黄），商4余1表示17个气球中一共有四组，余1个表示第五组中第1个。也可以说，第17个气球是第五组第1个气球（或第五组开始第1个）。装饰方案二1、出示装饰方案二，让学生观察，说一说一组有几个气球，黄色和蓝色是怎样排列的。2、提出教材中的问题和兔博士的要求，给学生自己计算和推算的时间。3、交流学生计算和推算的结果。重点说一说第40个气球计算的结果是什么，是怎样推算的。试一试1、提出“试一试”的要求，鼓励学生设计有排列规律的方案，自 己提LI问题并解答。2、充分交流学生设计的不同方案、不同问题以及答案。练一练第1题，让学生白己解答。交流时说一说计算的结果是什么、是怎样推算的。答案：第28颗是黄棋子，第34颗是红棋子