2019年三年级英语上册 Unit 7 Lesson 1 How many colours教案 鲁科版.doc

2019年三年级英语上册 Unit 7 Lesson 1 How many colours教案 鲁科版1 热身（2)播放课本第45页的Lets chant, 复习表示颜色的单词，营造氛围，激发学习兴趣。2 导入(3) 在电子白板上呈现一把椅子，教师启示学生说“one” 。然后两把椅子，说“two”。三把椅子，说“three”, 依次说出four ,five.反复教学生正确的说出这些单词。3 新知呈现(8)在电子白板上播放Listen and say 部分的flash.让学生整体感知新课内容。适当提示How many 的意义。注意how中ow 的发音是【au】不是【:】。Colors中 “s”的发音是【z】不是【s】。四课堂展示(8)再次播放flash,请学生跟读，然后各小组分角色准备并表演对话。（课本上使用的中国结等物品可以使用图片代替）。注意：有学生在前面展示时一定要让其他学生认真听，找出不足。对于能完成表演的组合都要给以表演和鼓励。5 达标拓展(8) Lets talk 部分设置为游戏的形式。首先要简单的交给学生six, seven, eight, nine和 ten 的说法。找一部分学生到前面来，一个猜，其他几个做提问和回答。注意：1. 少用5以后的数字。2.提示如果猜对了应该说“Yes. You are great.”6 字母教学(4)首先引导学生复习前面学习的A a-T t,教师依次出示新字母卡片U u, V v 和W w ,先教师口头教授学生发音，待学生熟悉后，再播放录音让学生跟读。找部分学生口头发音这三个字母，及时纠正不正确发音。七当堂检测 (6)1. _ schoolbags? A. How many B. How D. Whats2. - _ this? - Its a desk. A. How B. How many C. Whats 3. - _ is it? - Its red and white. A. What B. What color C. How 4. - How many pencils? - _. A. Three B. Two C. Four5. 把下列字母的大小写连线 P q V w W p U v Q u8 布置作业(1) 1. 完成配套练习册2.课下练习从A说道W.附送：2019年三年级英语上册 Unit 7 Lesson 3 How Old Are You教案 鲁科版一、热身（Warm-up）1. 播放课本第56页的歌曲Ten Little Pandas.0复习表示数字单词1-10，营造氛围，激发学习兴趣。二、呈现(Presentation)1. 教师出示一个玩具熊猫说：“Today is the pandas birthday.”教师随即在黑板上画出一个生日蛋糕，再在蛋糕上画三支蜡烛，问：“Look! How many candles?”学生答：“Three.”2. 教师先指一下蛋糕，再指向玩具熊猫说：“This is for the panda.”教师问：“How old is the little panda? 学生答：“Three.”1. 教师出示第二个玩具熊猫说：How old is this panda?Guess ,please!” “Four, six教师可在蛋糕上随意再添几只蜡烛，说出年龄是多少。4. 教师询问办理学生近期有无过生日的，然后询问其年龄：How Old Are You ? 学生答：“Nine”教师接着说：“I see. Youre nine ,This is for you.”随即把玩具熊作为礼物送给他，全班祝他生日快乐。提示：教师可提前调查学生的生日，并准备恰当的礼物赠送，利于增进师生间的感情。1. 出示Listen and say , 听录音，整体感知课文。四、运用（Production）1.游戏：击鼓传花。全班学生一起问：How Old Are You ?拿到花的学生要答出自己的年龄。2.小调查。仿照Lets play部分的内容，四人一组，问How Old Are You ?调查组员的年龄，完成表格，小组展示。 Name Age Jenny 9 Peter 9 完成配套练习册。一、 字母认读（Learning Letters）a) 复习字母A-W，教师再一次出示新字母卡片XYZ，播放录音，学生跟读。提示学生Z有两种发音。/ZI:/ /zed/,教学中以录音为准。b) 教师引导学生用字母卡片读，再让单个学生读。六、课外活动（After-school Activities）c) 听录音，跟读模仿。d) 使用所学语言向同学询问岁数。Lesson 4 Again, Please!一、热身（Warm-up）1. 播放歌曲Happy birthday，询问学生近期有无过生日的，师生齐唱祝贺。营造氛围，激发学习兴趣。2. 男女生分组比赛，正数、倒数数字110，教师给获胜组画一道彩虹简笔画，为新课学习奠定基础。二、练习（Practice）1. 教师出示Lets talk挂图，提醒学生观察三幅图是什么场景。图中人物都说了什么，然后播放录音整体感知课文。2. 看课文Lets talk部分，听录音，跟读模仿。然后分小组练习，上台表演。3. 转盘游戏。让学生旋转标有110数字的转盘，根据每次指针指到的数字回答问.题.三、运用（Production）1. 让学生调查其他同学都有多少亲友，完成表格。personNamebrothersisterfriendLi Ming372. Fun Time部分。（1） 听录音学唱歌曲Ten Little Pandas, 教师可以用How many pandas?提问歌中唱到多少只熊猫。（2） 将歌词中的 Pandas换成 boys或girls，再分别请十位男生，十位女生上台比赛表演唱歌。教师也可鼓励学生将 pand