2019年三年级语文上册 一次成功的实验一课一练（无答案） 人教版.doc

2019年三年级语文上册 一次成功的实验一课一练（无答案） 人教版一、看拼音，写词语。chng gng sh yn png zi shng zi di bio ch bi( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )wi xin shn l r sh j dng hu d jio y ji( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、把下面词语中不是一类的词用“_”线画出来。例：苹果 橘子 香蕉 果树 哈密瓜1.熊猫 兔子 小鸟 山羊 狐狸2.啄木鸟 动物园 杜鹃 画眉 麻雀3.妈妈 爸爸 奶奶 姐姐 家庭4.早晨 下午 出去 傍晚 深夜5.绿色 雪白 鲜红 颜色 乌黑6.挖 拉 敲 投 好三、选择各句中“上”的意思，在括号中写上序号。上：位置在高处的 到、去 由低处到高处 拧紧 到规定时间开始工作或学习 次序或时间在前1.小亭子在山上。( ) 2.星期日，我上动物园了。( )3.你们几点上课? ( ) 4.这是上次的成绩。( )四、恰当地搭配词语，用线连起来。五、排列顺序。( )一朵、两朵真好看!( )它们在荷叶、荷花上飞来飞去。( )傍晚，我来到后院的水塘边。( )我看见水塘里的荷花开了。( )这时有几只蜻蜓飞过来。( )忽然，有一只落在一朵荷花上。六、阅读短文，回答问题。傍晚，打柴的孩子回来了。他急急忙忙走进村子，走进自家小院。他放下沉甸甸的柴禾，轻轻呼出一口气，拿出几个红红的山果子，笑着给了围上来的邻家小弟弟、小妹妹。他把一小捆药材交给爷爷，请他明天去镇子里换些钱，他想用这些钱交下学期的学费呢。妈妈走来给他擦去脸上的汗。他抬起头，笑了。1.按短文的内容填空。( )的孩子回来了，放下( )，把( )送给了( )，把( )交给爷爷。2.“他”把药材交给爷爷，做什么?_七、他们为什么能成功，用自己的话说一说。附送：2019年三年级语文上册 一次成功的实验导学案 人教新课标版学习目标：A、学会生字“功、激、索、获、锤、灌”等词。理解“不假思索、成功”的意思。B、正确、流利、有感情地朗读课文的能力。运用多读多想的读书方法，读懂课文内容。C、通过学习，使学生明白实验成功的原因，懂得要团结，心中要有他人。教学重点：理解这次实验成功的主要原因是什么，懂得要团结，心中要有他人。教学难点：理解文中重点句子的意思，知道实验成功的主要原因是什么。知识链接： 课文讲的是一位教育家在一所小学让三个小学生做“逃生”游戏。这个实验已经做过多次都没有成功，而这一次却获得成功。实验说明了合作才能成功，也赞扬有了危险先为别人着想的高尚品质。 教育家的实验是对学生品行的考查，三个小学生尤其是小女孩，经受住了考验。课文的对话朴实、简洁，意味深长，最能表现人物品质。从小女孩对同伴和教育家说的话中，可以看出她临危不乱，处事果断，先人后己。 文章可分为从教育家实验的准备、实验的经过和实验取得成功的原因三个部分。叙述顺序清楚、结构明晰。选编这篇课文的意图：是让学生读懂课文内容，受到与人合作、先人后己的教育，通过动作和对话体会人物的思想感情。这也是教学重点。问题质疑：1、这个实验可能有几种结果？2、小女孩为什么能让这个实验获得成功？学习方法：先小组讨论然后全班交流，理解“有了危险先让别人出去”的含义课堂作业：1、让学生上台实物演示，体会实验的结果不同：2、先争着往外拉铅锤，铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来这说明实验失败了。然后按顺序，有人退到最后，能顺利地一个一个地把铅锤拉了出来这说明实验成功了。3、有感情地朗读人物对话。4、请你写几句话来赞美一下课文中的这位小女孩。写好后和同学交流。达标检测A、请你填字成词，再写一写。天（ ）地（ ） （ ）前（ ）后 月（ ）人（ ）_ _ _（ ）（ ）远眺 成（ ）结（ ） 悠然（ ）（ ）_ _ _B、请在括号里填上恰当的词语。说话练习：实验成功是因为_。实验失败是因为_。学习反思：通过学习学生能理解小女孩遇到危险先让别人先出去，体会先人后己的高尚品质。但是学生对这点理解不到位，不明白先人后己的道理，需要教师平