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文档简介

2019年三年级语文上册第一单元3这条小鱼在乎教案鄂教版本教学目标：知识目标：正确、流利、有感情地朗读课文。能力目标：自学生字词，借助字典或联系具体的语言环境理解词语。情感目标：凭借具体的语言材料，体会小男孩热爱动物，珍视生命的美好感情。教学重点、难点：指导学生朗读课文。教具准备：录音、生字卡。教学时间：一课时教学过程：一、导入新课、揭示课题。1先请大家听一个故事，要求静心听，听懂故事的内容。2播放录音。3交流：故事发生在什么时间、什么地方、什么人在干什么？4出示课题。二、再读课文。1拼读生字，读准字音。2读课文，借助字典读准字音，读通课文。3编好自然段。4检查词语读音：浅水泾、近在咫尺、拯救。5指名分节读课文，纠正不正确的读音，读得不流利的语句反复练习。6读课文，看看自己能读懂哪些内容，还有什么不懂的问题。7检查自学成果，弄懂了哪些内容，还有哪些疑难之处。三、再读课文。1自由读课文第一段，边读边想，那个人发现了什么情况？交流要点：联系上下文理解词语。近在咫尺浅水泾小鱼的环境：被困在浅水泾中，濒临死亡。朗读第一段，读出小鱼的困境。2自由读第二段，边读边想，那个人又发现了什么？交流要点：小男孩在拯救小鱼的生命。圈划出有关的动词：走、弯、捡、扔。指导朗读：你觉得小男孩怎么样？3同桌读下面的对话，读后讨论：小男孩为什么要这样做？交流要点：小男孩热爱动物，珍惜生命。哪些地方可以看到小男孩热爱动物，珍惜生命？理解：在乎。指导朗读对话。四、质疑问难。自由读课文，看看还有什么不懂的问题，进行提问。五、指导朗读全文。1学习这篇课文，你最敬佩小男孩的什么地方？你最喜欢课文的什么地方？为什么？找出来，读给大家听。2齐读课文。附送：2019年三年级语文上册第一单元3这条小鱼在乎第1课时练习鄂教版【课堂作业新设计】一、给下列加点的子选择正确的读音。水洼（w w） 咫尺（zh zh）蒸发（zhng zng） 拯救（zng zhng）2、 比一比再组词。浅（ ） 捡（ ） 台（ ） 扔（ ）线（ ） 检（ ） 抬（ ） 仍（ ）3、 请选择正确的解释，把序号填在括号里。困：陷 控制在一定的范围 困难 疲乏1. 上了一天的班，爸爸困了。 （ ）2. 小鱼被困在浅水洼里。 （ ）3. 我军把敌人牢牢地困在山谷里。 （ ）4. 小红出生在一个生活困苦的家庭里。 （ ）参考答案：1、 w zh zhng zhng 二、浅（ 深浅 ） 捡（ 捡到 ） 台（ 戏台 ） 扔（ 扔掉 ）线（ 电线 ） 检（ 检查 ）
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