2019年三年级语文上册 奇怪的大石头导学案 人教新课标版.doc

2019年三年级语文上册 奇怪的大石头导学案 人教新课标版课 时 第1课时教学思路（纠错栏）学习目标：1 正确、流利地朗读课文，初步感知课文大意。2学习课文生字。学习重点：学习课文生字。朗读课文，初步感知课文大意。知识链接：李四光，中国地质学家。曾留学日本和英国。早年加入同盟会，参加辛亥革命。李四光毕生倡导以力学观点研究地质构造的发生、发展及组合的规律，认为各种构造形迹是地应力活动的结果，建立了构造体系的概念，创建了地质力学学派。预习任务：1、收集冰川活动资料以及李四光的材料。2、学习课文生字，积累一些好词。3、了解课文内容。4、解决以下疑难：陨石：地质学家：第四纪：冰川：秦岭：突兀：自主、合作、探究：1、学习生字新词 ，在课堂练习本上写出自己第一次接触的感到陌生的生字新词， 2、反复朗读，读通读顺课文3、轮读课文，思考：课文围绕大石头写了一些什么事？我来闯关：1、练写生字2、听写词语学习收获： 知识延伸：阅读选读课文做风车的故事。课题：7奇怪的大石头（课时：第2课时）教学思路（纠错栏）学习目标：1理解课文内容，感受人物美好品质。2学习抓住关键词句理解语句意思。3感受勤于思考、善于动脑、执著追求的可贵品质对一个人的事业成功是非常重要的。学习重点：了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的，体会作者是怎样把内容写具体的。预习任务：1、正确、流利、有感情地朗读课文2、思考：奇怪的大石头“怪”在哪里？在书上划出重点词句。3、思考：李四光是如何思考和解决自己的疑问的呢？找、画关键重点词句。4、自读课文，自主、合作、探究：1、联系上下文、抓住关键词句展开讨论：一怪，二怪，三怪，四怪， 2、朗读课文，再次体会巨石之怪和李四光的疑问3、分角色朗读对话。4、思考：文章体现了李四光 的可贵品质，课文抓住了哪些词体现的_。我来闯关：1、一块大石头，引发了一个重大的科学研究成果，这个成果震惊了全世界！读到这里的时候，你心里有什么要跟李四光爷爷说的吗？把你想说的话写下来。李四光爷爷，我想对你说：_。2、这么重的大石头从天上掉下来，力量 。它应该 。可它 ？ 学习收获： 知识延伸：你还搜集到李四光爷爷哪些故事？特别是他的童年故事？读过故事，你又有什么感受？收集其他名人故事。附送：2019年三年级语文上册 好汉查理学案新人教版学习目标 ：一、有感情地朗读课文，按事情发展顺序说说课文内容。 二、读懂课文内容，体会人物的思想感情，理解查理发生变化的原因，懂得朋友间的理解和尊重也是爱的表现。三、培养独立阅读能力。学习流程：一、 学习字词，扫清阅读障碍。1、我能从课文中找到以下词语并读准确： 调皮 恶作剧 好汉 暑假 度假 轮椅 羡慕 随便彬彬有礼 抽刀出鞘 恋恋不舍 背诵 2、我能理解下面几个词语的意思：好汉： 恶作剧： 彬彬有礼： 羡慕： 5、我还能区分这些多音字，并分别组词：恶 （ ） 调 tio （ ） 背 bi（ ） w ( ) dio ( ) bi ( )二、初读课文，整体感知。1、我读了课文，知道课文讲的是一个自称 的调皮男孩 在帮助 的过程中，也得到了女孩的 ，从而改变了 的故事。说明了朋友间的 也是爱的表现。2、我能理清课文的叙述顺序：查理很调皮，爱搞恶作剧，却自称（ ）残疾女孩（ ）一家来到镇上查理陪杰西（ ）查理获赠（ ），决心做个真正的（ ）。三、品读感悟，入情入景。1、读一自然段。我觉得查理是一个 的孩子。2、读第二自然段。我知道故事是发生在 的时候，也知道了杰西是个 。3、分角色演读第三到第十一自然段。讨论以下问题：查理很喜欢那把长刀，从哪里可以看出来？查理是真心帮助杰西的，又从什么地方表现出来？你现在觉得查理算得上好汉吗？为什么？4、分角色演读第十五到十八自然段。说说罗伯特为什么要把长刀送给查理。5、分角色有感