2019年三年级语文下册第一单元习题及答案.doc

2019年三年级语文下册第一单元习题及答案精点精练老师的话：课文给我们展现了一个美妙的雨的世界，请大家有感情地朗读课文，并把自己喜欢的段落背下来。一、我会拼，我会写。r zh y mi qio yn zu （ ） （ ） （ ）门 （ ）pn chng b zhng hu di （ ） （ ） （ ）下来 （ ）倒二、我会模仿：例1：凉丝丝（ABB）: 例2：淅淅沥沥（AABB）： 例3：小雨滴发出各种声音，整个树林仿佛成了一座音乐厅。 例4：我喜欢春雨，它在树林里演奏，在大地上播种。 三、我知道。 小雨滴的声音（ ） 雷声（ ） 鸭子的叫声（ ） 汽车的喇叭声（ ）敲打键盘的声音（ ） 风声（ ）四、我会填填（上表示声音的词）。（1）随着（ ）的下课铃声，同学们陆续走进教室。（2）半天下来，我的肚子饿得（ ）直叫。（3）（ ）的一声，焰火窜上了天空。（4）我听见那边传来（ ）的流水声。五、我会积累：1.写几个描写春雨的词语： 2.写1句描写春雨的诗句： 3.我会唱的赞美春天的歌： 三维课堂六、打开一把红色的雨伞，走在树林里的小路上，听雨滴打在油加利树上，打在相思树上，打在羊蹄甲上，打在面包树上想象一下，雨点还会打在什么地方 ，七、雨点打在篷顶的波浪板上的声音是 ，雨点打在树林里的叶子上的声音是 ，雨点打在铁皮屋顶上的声音是 。那么，雨点落在小河里的声音 ，落在马路上的声音 ，雨点打在玻璃上呢？ 。2.瀑布教师的话：有感情地朗读课文，边读边想象瀑布壮观的画面，并试着将这首诗背下来。精点精练一、 我会组词瀑（ ） 滩 （ ） 屏（ ） 喻（ ）暴（ ） 难 （ ） 饼（ ） 愉（ ）二、 我会填。例1：一（ 副 ）眼镜一（ ）屏 一（ ）风 一（ ）瀑布一（ ）歌 一（ ）马 一（ ）泉水例2：一（座座）大山一（ ）树叶 一（ ）笑脸 一（ ）汽车一（ ）白云 一（ ）小鸟 一（ ）小船三、超级模仿秀。例1： 这只白鸽是爸爸拾到的。爸爸拾到了这只白鸽。省力安全水壶提手是小明同学发明的。 小明捡到了这枝钢笔。 例2：我看望外公。我（去乡下）看望（管理果园的）外公。1.小蜜蜂在唱歌。_2.浪花涌上沙滩。_四、在括号里填上一对意思相反的词。1.我们告别了（ ）的老居，搬进了（ ）的新居。2.（ ）对白天正如（ ）对夜晚。3.（ ）对冬天正如（ ）对夏天。4.遇到危急的情况要（ ），不要（ ）。五、我能排序。（ ）我不顾那倾盆大雨，冲出去捡了几个小雹子。（ ）咦，什么东西打在院子里的盆子上了，打个不停。（ ）果然，一会儿大雨下起来了。（ ）我来到屋门口往外一看，呀，下雹子喽！（ ）快看，一个个小冰雹落在地上乱蹦乱跳，太好玩啦！（ ）天上阴云密布，大雨马上就要来临。三维课堂 六、填空。1.站在瀑布脚下仰望，好伟大呀， ！时时来一阵风，把它吹得 。2. 站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座 ！时时来一阵风，把它吹得 ， ， 。3.古诗两首老师的话：这两首诗都是描写了春天这个季节的。我们一起来读一读，背一背，并试着理解这两首诗的意思。还要收集更多的描写春天的古诗来读一读。精点精练一、我能将下列音节补充完整。 in y q 应 怜 印 出 墙 来 齿二、我会组词。晓（ ） 芦 （ ） 怜（ ） 浇（ ） 庐 （ ） 龄（ ） 三、我知道下列字词在诗句中的意思。1.应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 怜： 小扣： 2.春江晓景晓： 3.游园不值值： 四、选择字义。1.饱（1）足，充分 （2）充实 （3）事物发展到最高限度饱满（ ） 饱经风霜（ ）2.昂：（1）高昂 （2）情绪高 （3）仰，高抬 斗志昂扬（ ） 昂首挺胸（）五、修改病句。1.我们决心为祖国早日实现四个现代化。2.我们应该尊敬老师的辛勤劳动。3.经过努力，他的错别字大大进步了。4.经过努力拼搏，夺得了拔河比赛的第一名。三维课堂六、我会填。1.游园不值的作者是（ ）代诗人（ ）。这首诗赞美了（ ）。诗中描写景色的名句是 。2.惠崇春江晓景这首诗通过 . . . . 等描写，给我们展示了一幅迷人的春江美景图。作者是 代 ，诗的前两句是 。七、填上合适的诗句。1.春天到了，花红柳绿，到处春意盎然，此时此景，我不禁想吟诵： 、 。2.中秋节夜晚，在外地打工爸爸看到天空圆圆的月亮，非常想念家里的亲人，这真是 八、我的课外积累很丰富： 我能背诵几首描写春天的古诗，还能写下一首呢！ 4* 柳笛和榆钱老师的话：反复阅读课文，你一定能感受到柳笛和榆钱给孩子们带来的种种快乐欢乐。精点精练一、我会选择正确的读音。（用横线表示）树杈（ch ch）拧开（nng nng）奉献（fn fng）吱吱（zz zhzh）混合（hn hn）呈现（chn chng）二、我会模仿：1.绿莹莹：（表示颜色的） 2.一串串：（表示数量） 3.自由自在（ABAC） 三、我能把句子补充完整。1.粗笛声音浑厚，呜呜的像 ；细笛声音尖厉，吱吱的像 。2.折下一枝，像 ，那滋味真美妙。四、我能将下列错乱的句子重新排序。（ ）春天，我和伙伴们在花坛里种下了一些喇叭花籽。（ ）一个雨后的早晨，我突然发现花坛里长出了一些绿色的小芽。（ ）我天天浇水，盼着它快快发芽。（ ）又过了一段时间，喇叭花渐渐长出了花蔓。（ ）我仔细一看，呀，喇叭花发芽了！（ ）到了暑假，喇叭花开花了，它的花可漂亮了，就像一个个小喇叭。（ ）我们给它搭了个架子，让花蔓爬在架子上。1 超级连连看。密密的 小路 照遍 头顶清清的 山巅 走进 山河田野高高的 小溪 唤醒 村庄果园弯弯曲曲的 森林 露出 千家万户三维课堂大草原这里的天格外蓝，空气也特别清新。白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就像绿地毯上绣着的白色大花。牧羊人骑着飞驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着那动听的牧歌：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑”嘹亮的歌声，传四方。啊，美丽的大草原上一派生机勃勃的景象！1.在文章中找出一组意思相近的词语。（ ）（ ）2.根据词意，从文章中找出相应的词语。清爽新鲜 （ ）生命力旺盛 （ ）3.用“”画出文中的比喻句。4.为了突出草原上生机勃勃的景象，文章中写草原的天_，空气_，还写了白色的羊群在_，欢乐的牧羊人_ 。语文园地一、我会模仿：（为下面的部件加上偏旁，组成新字。）例子：青（请）（情）（清）（晴）束 （ ）（ ）（ ） 朿 （ ）（ ）（ ） 二、 我会照样子，改写句子（注意加点的字）。例子：雨点落下来，发出的声音好听极了。雨点落下来，发出各种声音，整片树林仿佛成了一座音乐厅。1.风一吹，水花到处飞舞。 2.湖面十分平静。 三、 我的积累很丰富：1.我积累了很多带有“春”字的4字词语。 2.我还积累了许多描写春天的诗句： 四、 选词填空 。 发现 发觉 发明 1.他经过反复试验，终于（ ）了稳压仪。 2.考古工作者最近又（ ）了一座古墓。 3.当他（ ）自己上当时，那个骗子已溜走了。五、排列顺序。（5分） （ ）开始，海的远处是一片雾。 （ ）一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出了万道金光。 （ ）老师带着我们在海滩上等候日出。 （ ）我们迎着初升的太阳欢呼起来。 （ ）接着，东方越来越亮，天边的云慢慢地红了，太阳露出了头。三维课堂六、阅读短文，回答问题。春天，桃花盛开了。 蜜蜂飞到花丛里，忙碌地采蜜授粉。 所有的桃花都张开笑脸，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对他们授粉的酬谢。 其中只有一朵桃花 非常自私 它舍不得给蜜蜂一点儿花蜜 当蜜蜂飞到它的花蕊中 它便大叫大骂 去 去 去 你们这些讨厌的家伙 别想从我这儿得到一点儿好处 并且拼命摇动花枝 把蜜蜂赶跑了 后来，所有的桃花都结成了硕大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋谢了，没有结果。1.给短文第四自然段加上标点。2.文中能够概括一朵桃花的品质的词是（ ）3.短文按 顺序，讲了一朵桃花因为 ，所以 4.从短文中，你明白了什么？ 七、 我来秀一秀：春天到了，春姑娘来到了我们的身边。春姑娘用嘴一吹，大地一片绿色，柳树抽出新芽，鲜花绽放枝头同学们，你们眼中的春天是什么样子的呢？不妨用自己喜欢的方式将春姑娘留住，可以用照相机把她拍下来，可以把她画下来，也可以把她写在自己的日记里。参考答案1春天的小雨嘀嘀嘀一、乳汁 叶脉 敲 演奏 品尝 播种 滑 跌二、1.绿油油 红彤彤 黑沉沉 2.普普通通 平平安安 开开心心 3.长城犹如一条巨龙。4.小鹿在草地上散步。三、哗啦啦 轰隆隆 嘎嘎 嘀嘀 啪啪 呼呼四、叮铃铃 咕咕 轰 哗哗五、1.淅淅沥沥 滴滴答答 2.。随风潜入夜，润物细无声。3.春天在哪里六、略七、略2瀑布一、略二、道 张 辆 首 匹 眼 片片 张张 辆辆 朵朵 只只 条条三、小明同学发明了省力安全水壶提手。这枝钢笔是小明捡到的。1.勤劳的小蜜蜂在高兴地唱歌。2.洁白的浪花迅速地涌上沙滩。四、矮小 高大 光明 黑暗 寒冷 炎热 镇定 慌张 五、6 3 2 4 5 1六、略3古诗两首一、略二、略三、爱惜 轻轻地敲门 早上 遇到 四、2 1 1 3五、1.我们决心为祖国早日实现四个现代化努力。2.我们应该尊敬老师的辛勤劳动果实。3.经过努力，他的错别字大大减少了。4.经过努力拼搏，我们班级夺得了拔河比赛的第一名。六、1.唐 叶绍翁 春天美丽的景色 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。2.桃花 江水 蒌蒿 芦芽 河豚 宋 苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。七、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。每逢佳节倍思亲。八、略4* 柳笛和榆钱一、略二、红彤彤 绿油油 金灿灿 一个个 一座座 一条条 一五一十 十全十美 不三不四三、略四、1 4 2 5 3 7 6密密的森林 清清的小溪 高高的山巅 弯弯曲曲的小路 照遍村庄果园 走进千家万户 唤醒山河田野 露出头顶三维课堂：1.格外 特别 2.清新 生机勃勃 3. 白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就像绿地毯上绣着的白色大花。4.格外蓝 清新 散步 骑着骏马 挥舞着羊鞭 唱着动听的牧歌语文园地一、速赖懒剌 策枣棘刺二、1. 风一吹，水花四散，如烟，如雾，如尘。2.湖面十分平静，犹如一面硕大的银镜。三、春回大地 春光明媚 春暖花开 春风化雨 春色满园 春满人间 春潮涌动 春意盎然 千丈青山衬着一道白银。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 三维课堂：六、七、略附送：2019年三年级语文下册第一单元复习试题班别_ 姓名_ 分数_一、看拼音，写词语。yn zu qng tng j lng lin peng（ ） （ ） （ ） （ ）l gu zng tin wn z qin hng（ ） （ ） （ ）i i j j pin pin q w（ ） （ ）dn yn zn tin bo zhn ci jin j ln( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、给下列带点字选择正确的读音，并正确的读音下画“”。凑成（chu cu） 嫩叶（nng nn） 几痕细线（hn hng）绿丝绦（tio to） 花骨朵（g g） 一幅画（f f） 一转眼（zhun zhun） 裁出（ci chi）俊俏（xio qio） 丝绦(tio to) 衣裳(shn shang) 莲蓬(fn pn) 偶尔(r r) 翩翩起舞（pin pin） 仿佛（f f）三、给多音字组词。 sh （ ） zhun（ ） qun（ ） 似 转 圈s （ ） zhun（ ） jun（ ） f（ ） xng（ ） ho（ ）佛 行 好f（ ） hng（ ） ho （ ）四、小小词语林（在括号里填上恰当的词）。 （ ）的羽毛 （ ）的翅膀 （ ）的尾巴（ ）的燕子 （ ）的森林 （ ）的赞歌五、我会组词。燕（ ） 泳（ ） 裁（ ） 掠（ ）艳（ ） 咏（ ） 栽（ ） 惊（ ）沾（ ） 蜻（ ） 连（ ） 壮（ ）粘（ ） 晴（ ） 莲（ ） 妆（ ）卷（ ） 仿（ ） 裳（ ） 蹈（ ） 倦（ ） 访（ ） 常（ ） 稻（ ）六、照样子补充词语。动-静 吞-（ ） （ ）-略 （ ）-退 因-（ ）动（ ） 得（ ） 攻（ ） 始（ ） 是（ ） 呼（ ）七、词语积累。（ ）（ ）欲滴 皓月（ ）（ ） 崇（ ）峻（ ）夕阳（ ）（ ） 旭日（ ）（ ） 悬崖（ ）（ ）（ ）（ ）吐艳 喷薄（ ）（ ） 郁郁（ ）（ ）（ ）紫（ ）红 落英（ ）（ ） （ ）崖（ ）壁八、填量词。一（ ）清泉 一（ ）微风 一（ ）翅膀 一（ ）羽毛 一（ ）珍珠 一（ ）机枪 一（ ）赞歌 一（ ）音符九、照样子写句子。例：小草中夹杂着野花。 （绿茸茸的）小草中夹杂着（五颜六色的）野花。1、露珠在滚动。 2、音乐在山谷里回旋飘荡。 3、小路穿过树林。 十、把正确的答案写在括号里。1、燕子这篇课文的中心思想是（ ）A：赞美燕子的活泼可爱。B：通过对燕子的描写，赞美春天的美丽和充满生机。2、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（ ）A：夸张 B：比喻 C：拟人3、“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中“冒”的意思是（ ）A：不加小心，鲁莽，冲撞。 B：向外透，往外升。4、“万紫千红总是春”的意思是（ ）A：春天里，百花争奇斗艳。 B：百花盛开，姹紫嫣红的景象都是由春风点染而成的。十一、按课文内容填空。1、不知细叶谁裁出， 。2、等闲识得东风面， 。十二、阅读。（一）、课内阅读：按课文内容填空，并完成练习。1、一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了（ ）的小燕子。2、 古诗春日是（ ）代诗人（ ）写的。诗的前两句是 ， 。诗中“等闲”是（ ）的意思。诗中广为流传的佳句是 ， 。3、 荷叶（ ）的，像一个个（ ）的大圆盘。这句话中描写荷叶数量多的词是（ ）、（ ），描写荷叶颜色的词是（ ），描写荷叶形状的词语是（ ）。4、 过了一会儿，我才记起我不是（ ），我是在看（ ）呢。“我”把自己也当成了（ ），是因为 。才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。1、找出本段中描写景物的词语。 2、用“ ”在原文中画出拟人句。3、用“像似的”写一句话。 4、找出描写颜色的词语 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。1、照样子，写一写。挨挨挤挤 _ _2、读课文，填一填。刚开的荷花：_全开的荷花：_含苞欲放的荷花：_3、用“_”画出文中的比喻句。4、课文写白荷花时，用上了“有的有的有的”句式，请你也试着用这个句式写一写大扫除的情景吧！大扫除开始了，同学们有的_，有的_，有的_。（二）课外阅读：阅读短文，回答问题。荷 花雨过天晴，一道七色的的彩虹挂在天空，池塘里的荷花被映衬得那么清秀，迷人。瞧，那朵正在盛开的荷花，粉红的花瓣衬托着黄色的花蕊，美丽极了！那一朵朵荷花，有的像亭亭玉立的少女，有的像绽开的焰火几只可爱的蜻蜓在荷花上方飞来飞去，好像在说：“荷花姐姐，你们朵朵都是花仙子！”荷花不仅能供人观赏，而且它的种子和根还能为人们所用：荷花的种子莲子是极好的滋（z）补品；荷花的根莲藕（u）可以做成可口的佳肴（yo）。荷花生污泥却冰清玉洁，它那种“出污泥而不染”的精神不是更值得我们学习吗？我喜爱这婀（）娜（nu）多姿的荷花，我希望做个像荷花一样的人。、把文中画横线的句子改成没有问号的句子，但意思不变。 、在文中找出一个比喻句，用“”画出来，然后仿照句子写一句话。 、荷花的种子和根各有什么用途？ 4、“我希望做个像荷花一样的人”想一想，“荷花一样的人”是什么样的人？ 校园里有一棵槐树，高大、粗壮。说它高大，一点也不过分，它那灰褐色的树干，高高地伸向天空，快要超过了三层楼的楼顶了。说它粗壮，确实也够惊人的，三四个小朋友手拉手，也合抱不过来。那巨大的树冠向四面伸展，茂密的树叶把阳光遮得严严实实，活像一把绿色的大伞。风儿吹过树梢，树叶哗啦啦响。老槐树就像是