2019年三年级语文下册第五六单元测试题.doc

2019年三年级语文下册第五六单元测试题班级 姓名一、读拼音，写汉字。 zh h xin shu qn ru m （ ）（）（ ）（）qun tu y fn x ch wn wi y m jin ln（ ）（）（）（）sh jin pn chn bi cn dn zh yun （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）n wi xin m chn rn zhun xn zh zh（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、我会比一比，再组词。曾( ) 殖( ) 悬( ) 迫( )增( ) 植( ) 县( ) 怕( )藻( ) 须( ) 较( ) 恋( )澡( ) 需( ) 校( ) 峦( )三、选字填空。1.付 幅：( )出 ( )度 托( ) 一( )画2.优 忧：( )愁 ( )美 ( )伤 ( )等生3.既 即：( )使 ( )然 ( )日 ( )快又好4.伸 审：( )手 ( )查 ( )视 ( )张正义四、我会选择合适的词语填空。 虽然但是 只有才 不仅而且如果就 即使也1( )多读多写，写作能力( )能提高。2这件衣服( )合体，( )漂亮。3( )明天下雨，我( )不去游泳。4( )你的成绩再好，( )不能骄傲。5王老师( )病了，( )她仍然坚持来上课。五、把下面错乱排列的句子整理成一段通顺的话。 （ ）有了这支“手枪”，小松觉得自己当真是解放军了。（ ）五岁的小松、矮矮的个子，脸蛋圆圆的像个小皮球。（ ）说真话，这才不是什么手枪呢，这是连他自己也说不清，从哪儿捡来的巴掌大的一块长三角形薄木板。（ ）他穿着一件大翻领上滚着白道道的海军服，腰上系着根小皮带，皮带上别着一支“手枪”。六、我会填。 1、久晴大雾必阴，。2、，明天太阳红。3、日落胭脂红， 。4、，无雨山没腰。5、我还能写一句有关天气的谚语。6、老师在画杨桃这一课中教育我们，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看- 我们应该看到是什么样的就画成什么样。7、在争吵中，“我”对爸爸说的话印象深刻，当“我”做错了事时，应该第一个伸过手去请他-_ ,而不应该向一个比你高尚的朋友举起 。8、我们要有质疑的精神，不要轻易相信别人的话，正所谓：亲身下河_ - ,平日里，我们还要多参加课外实践活动，不要整天呆在家里，因为花盆里 _ ,鸟笼里_. 。9、.学过了和时间赛跑，同学们积累了不少珍惜时间的格言的吧。如：少壮不努力，- ,我还能再写一句这样的话： ，10聪明在于，天才在于。 11，只要肯登攀。 12独在异乡为异客，。，遍插茱萸少一人。这首诗的题目是，表达了诗人的感情。这学期还学了一首这样的诗，是代诗人叶绍翁的。 七、给下面的句子加上标点。 1 一百五十岁 您记错了吧 小槐树不相信地问2小槐树高兴地说 没想到年轮还这么有用哩八、修改下列病句。 1我的书包里一些课外书。2我们学校门前有高大的一棵杨树。3活字印刷术是毕昇发现的。九、阅读积累与运用 （一）我会阅读短文，回答问题。 有这么一个传说，古时候，天上有10个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉9个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳，因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2500倍。 1用“ ”画出第三自然段的中心句。 2这几段话写了太阳的三个特点：（）（）（） 3“其实”一词与第二自然段中的“ ”一词意思相近。 4把“这么远，箭哪能射得到呢？”改成陈述句。 5.选词填空： 打比方 列数字 作比较 假设第二自然段除了用（ ）外，还用了（ ）方法说明太阳很大。6.太阳的中心温度真的是表面温度的2500倍吗？为什么？ （二）、国庆节到了。多么盛大的节日!多么隆重的检阅!街道上人山人海，楼房上彩旗飘扬，主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。步兵过去了，炮兵过去了，青年组织的队伍也通过了主席台。现在轮到儿童队员了。在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队，集中在这位小伙身上了。“这个小伙子真棒!”一名观众说。“这些小伙子真棒!”另一名观众纠正说。长时间的掌声淹没了观众的议论声。1、这部分内容节选于 ，主要人物是_(2分)请用“”画出他的表现的句子。(2分)他当时又会是怎样想呢?(2分)_2、(1)在人们的赞扬中“这个小伙子”指的是 ，“这些小伙子”指的是_- 。(2分)(2)为什么他们会这样说呢? (3分)-（三）、我会阅读短文，回答问题。 阅读一面五星红旗选段，回答问题。 我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。老板转身拿起一块面包，见我没有反应，以为我嫌少，又拿起两块面包递给我。可以吗 交换吧 老板冲我打着手势。我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地，就什么也不知道。1、 在文段空白处加上标点符号。（2分）2、 在文中找出与下面词语意思相近的词。（2分）费力-（ ） 注视-（ ）3、“我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。”这时我可能会想些什么？ （2分）我也会写“久久地”这样的词： （1分）4、用“ ”画出表现我爱国旗的句子。（3分）5、读了这两段话，你想说什么？（3分） 6、把你喜欢的句子抄下来，并说说喜欢的原因。（2分） 原因： 十、习作 你想过吗？将来人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车是什么样子的？请选择自己最感兴趣的一件东西，展开想象，写一写。要做到不写错别字，语句要通顺。附送：2019年三年级语文下册第五单元14我应该感到自豪才对教案1苏教版教学要求1、能正确、流利、有感情地朗读课文，渗透正确的审美观教育。2、读懂课文内容，能有条理地讲述这个故事。3、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写；理解由生字组成的词语。4、默读课文第3、4自然段，能简要口述骆驼的驼峰、脚掌、眼毛在沙漠里的特殊用处。教学时间两课时 第一课时一、导入1、谈话：小朋友见过骆驼吗？在哪里见过？它是什么样的？（指名学生说一说）2、今天我们学习的一篇课文就是讲骆驼的，题目是：我应该感到自豪才对。（板书）二、自学1、出示自学题（1）自由轻声读课文，注意读准生字，读通句子，想一想课文主要讲了一件什么事。（2）读读下面的词语，联系上下文想想它们的意思，注意带点的字。 疙瘩 自豪 骆驼 委屈 足够 沙漠 小溪 陷进 养料 风沙 茫茫 贮存 俯下身子 铺天盖地 2、学生自学，教师巡视及时辅导后进生三、检查自学1、指名读课文，帮助纠正字音和读得不通顺的地方，引导学生把课文读正确。2、说一说课文讲了一件什么事。3、说一说课文哪一部分是讲小骆驼跟着妈妈到沙漠旅行的。（第3、4自然段）4、指名读自学题（2）的词语，注意3个带点字都读轻声，教师领读这3个词语。5、说一说“自豪、委屈、足够、小溪、陷进、养料、风沙”等词语在课文中的意思。学生说出意思后，教师要进一步追问是怎么学会的。学生说不出来要引导他们反复读课文、看课文插图来加以理解。6、小结自学情况，表扬学得好的，鼓励学得不够好的四、精读第一部分1、指名读第1、2自然段，思考第1、2自然段写什么。2、引导学生归纳。3、指导朗读这一部分课文。(1) 教师范读。(2) 学生学着老师的样子读。(3) 指名读，引导学生说一说读得怎么样，提醒学生注意通过读体会小骆驼照镜子时候的心情，读准小红马批评小骆驼难看时的语气，并通过读进一步理解课文中的生字新词。(4) 分组齐读这一部分课文。五、作业1用钢笔描红。（1）引导学生观察哪些字容易写错，教师提醒学生注意“鼻”和“陷”的写法。（2）学生当堂描红，教师注意学生写字习惯的养成，还可以适当播放一些轻音乐，以减轻学生课堂疲劳。（3）及时反馈，指出优缺点，进行强化练习。（4）欣赏佳作。2抄写课后第三题的词语，每个词语四遍3我应该感到自豪才对第二教时 第二课时 一、复习1听写词语。2说一说妈妈为什么要带小骆驼到沙漠里走一趟。二、精读课文第二部分1默读课文，完成课文后第四题。2教师巡视，相机辅导后进生。3讨论课文后第四题的答案并板书。学生根据板书检查自己做的答案。4指导朗读课文。（1）学生琢磨这一部分改怎么读。（2）指名读，引导评判是否读得有感情，提醒学生：通过读突出沙漠的广大和环境恶劣，体会妈妈的良苦用心，体会文章用词造句的精妙。妈妈的话耐人寻味，要反复读，读准妈妈说话时的语气、感情。（3）学生再练读、齐读。5、小结。（1）这一部分课文写了什么？请同学说一说。（2）指名同学复述这一部分课文。三、精读第五自然段1、过渡：妈妈的亲切教导，自己的亲身体验，使小骆驼明白了什么呢？2、自由朗读第5自然段。3、指名读课文，引导评判学生是否带了自豪的感情读这一部分课文。指导学生读好这一段。（1）思考：小骆驼想到了什么才说“我应该感到自豪