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文档简介

1 / 4 生活中有是非善恶 m 课题 生活中有是非善恶 授课人 班级 课型 新授 主备人 学生姓名 学习目标 1 知道生活中有是非善恶，了解是非善恶对个人和社会会造成不同影响 2 提高辨别是非善恶的能力，能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择 3树立正确的是非善恶观，在社会生活 中努力做到抑恶扬善，做一个正直的人 学习关键 2 / 4 面对生活中的是非善恶 自主学习内容 一、自主学习 阅读教材 80-81 页内容，回答 80 页问题：（ 3 分钟） 1、 属 于 真 善 美 的 是 ： _；假恶丑的是：_。 从上述材料中，我们得到的启发是：我们生活的世界是_，又是 _的。生活中 _、 _、_往往交织在一起。生活中充满了 _，但也有 _。 2、真善美之间的关系是：美是与真联系在一起的，真是美的 _；美是与善联系在一起的，善是美的 _。 二、合作学习 （一）小组内讨论解决教材 81 页问题，试举例。（ 5 分钟） 体现真善美的现象： 1、家庭中： 2、学校中： 3、社会中： 体现假恶丑的现象： 1、家庭中： 2、学校中： 3、社会中： 3 / 4 三 .合作探究 讨论（ 3 分钟） 真善美对个人和社会有什么影响： 假恶丑对个人和社会有什么影响： 阅读教材 82-84 页内容，进一步明确答案。（ 2 分钟） 明确： 1、真善美能够起到 _，激起_,促使人们在日常学习、工作和生活中 ， 加 强 _ ， 自 觉 _, 从 而 有 利 于_。 2 、 假 恶 丑 现 象 ， 对 社 会 公 共 生 活 和 社 会 发 展_；对社会生活中的每一 个人也都产生不利的影响， _。这些消极现象的存在更是给正在成长的未成年人带来不可忽视的负面影响，_。 四、整理收获：（ 3 分钟） 1、生活中 _。 2、真善美的积极影响是： 3、假恶丑的消极影响是： 五、达标检测 1、选择题：基础训练册 54 页 1-3
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