九年级语文上册第六单元范进中举习题课件新人教版(1).ppt

,22范进中举,课堂突破,1.请将课文后“读读写写”的词语在原文用彩笔画出，并给词语注音。组长检查结果：A.优B良C中D差略2通读全文，完成本文的结构图。一、中举前(第1、2段)1.胡屠户贺喜2.二、中举后(第311段)1.2.3.,范进借钱,胡屠户治疯,范进发疯,乡绅拜访,课堂突破,3范进是个怎样的人？胡屠户又是个怎样的人？_4根据拼音写出相应的词语。(1)范进向他zuy()，坐下。(2)范进道：“岳父jinjio()的是。”(3)你问我借pnchan()，我一天杀一个猪还赚不得钱把银子。(4)他只因欢喜狠了，痰涌上来，迷了xnqio()。,范进是个迂腐懦弱、圆滑世故、热衷功名的人；胡屠户是个欺贫爱富、粗俗势利、阿谀奉承、趋炎附势的人。,作揖,见教,盘缠,心窍,(5)虽然是我女婿，如今却做了老爷，就是天上的xngxi()。(6)世先生同在sngz()，一向有失亲近。(7)晚生jioxng()，实是有愧。却幸得出老先生门下，可为欣喜。(8)说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，bxngrnsh()。(9)笑着，byufnshu()，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。,课堂突破,星宿,桑梓,侥幸,不由分说,不省人事,5下列句子中加点词语使用不正确的一项是()A我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝穷思，历年以来，不知累了我多少。B还是宗师看见你老，不过意，舍与你的。C春日无锡的蠡湖像一幅优美的画卷，多姿多彩，令游人瞻前顾后，流连忘返。D父母发愁、焦虑时，不要掉以轻心，要仔细询问，看看自己能否替他们排忧解难。,课堂突破,C,(瞻前顾后：形容做事谨慎，考虑周密。也形容顾虑太多，犹豫不决。用在本句语境不合适。),6下列对病句的修改不正确的一项是()A为了增强复习效果，老师采取了一系列诸如难易结合，化整为零，知识归类，注重训练。(在“注重训练”的后面加上“的措施”)B为防止今后不再发生类似的悲剧，光华中学制订了严肃的规章制度。(将“严肃”改为“严格”)C这次会议上，大家对双休日加班的报酬问题交换了广泛意见。(将“广泛”放到“交换”前面)D学习成绩的优劣，关键在于有正确的学习态度和科学的学习方法。(在“有”的后面加上“无”),课堂突破,(将“不再”删掉，将“严肃”改为“严格”。),B,7对下面这段文字提供的信息进行筛选整合，给“酶”下个定义。抗生素曾经常用于消炎抗菌，但后来人们转向用酶这种全无毒副作用的生物素。酶的作用和种类很多，提取却极为复杂，因而贵比黄金。酶能够溶解细菌，称为“溶菌”，是本世纪的一个重大发现。而将酶应用于抗菌消毒领域，并证明它比抗生素能更好地担负起对付细菌感染的重任，则是一个划时代的成果。_,课堂突破,酶是一种能够溶解细菌、应用于抗菌消毒领域的全无毒副作用的生物素。,阅读范进中举，回答下面问题。8文中写范进看喜报时用“看了一遍，又念一遍”，请分析其中的意味。_9文中有几处描写显示了作家对各色人等的性格把握得十分精细，请选取一处作分析。_,课堂突破,这两句既写出范进的心理，又含有无情的嘲讽，喜报是几十年梦寐以求的，所以他一时不敢相信，当看了、念了后才确信无疑。,众邻居比范进家人冷静理智，所以帮着想办法；称范进为老爷，又提出拿来鸡蛋酒米，众人趋炎附势的心态已显露出来。,10写报录人出主意打范进一个嘴巴说明了什么？作者安排这一情节有何用意？_11作者对各色人等的性格把握得十分精细，众邻居劝说的话，称范进为范老爷，又主动提出要拿鸡蛋酒米，联系全文说说这反映了什么社会问题。_,课堂突破,(1)报录人出这样的主意，可见这样的现象很常见，反映了科举制度下的读书人对科举考试的迷恋、渴望爬上上流社会的极端的希冀之深。(2)这也是作者对腐朽科举制度的讽刺、鞭策、痛斥。,反映了封建社会科举制度对读书人命运的主宰，以及在这种制度下人与人之间的势力关系和世态炎凉。,14A段写祥子意气风发，B段写祥子萎靡不振。请根据小说的内容，说说造成这种变化的原因。_,课外拓展,示例：个人原因，祥子虽然要强，但农民小生产者的保守、自私，使他跳不出个人主义的圈子，老实软弱、缺乏反抗的性格使他屡次受挫。社会因素，当时的社会黑暗腐败，使穷人无法在社会上立足，更别提凭个人奋斗而实现梦想了。,阅读选文，回答下面问题。12以上两段文字选自中国现代著名作家_的小说_。13请以选段中的语句为例，简析作品语言的特点，每个文段选一处。_,课外拓展,老舍,骆驼祥子,示例：A段：(1)老舍善于运用口语化的语言，如“车厢是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响”，亲切自然，俗白易懂，活泼流畅，朗朗上口。(2)老舍善于运用各种修辞手法，如用拟人手法描写车子，把车子人格化，生动形象地写出了车子的崭新、灵活，表达了祥子的愉悦。B段：老舍善于运用人物描写，如