2019年三年级语文上学期学业测试卷苏教版.doc

2019年三年级语文上学期学业测试卷苏教版 姓名： 准考证号： 说明：1答题前，请将你的姓名和准考证号认真填涂在试卷和答题卡上。2全卷试题分为“积累与运用”、“阅读”和“习作”三部分，共8页。3“积累与运用”和“阅读”部分的答案必须全部涂在答题卡的相应位置上。4考试时间为60分钟，请合理安排答题时间。5考试结束后，请将试卷交回。第一部分 积累与运用一、 下面每道小题中，都有一个字的读音是错的。请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。1. o zh nng m A.奥 数 B.繁 殖 C.年 龄 D.闭 幕2. shu xin m lu A.野 兽 B.享 受 C.模 板 D.陀 螺3. zn jun ho qun A.捐 赠 B.倦 怠 C.符 号 D.圈 养4. y kn tn l A.偶 遇 B.宽 裕 C.糖 果 D.严 厉二、下面每道小题中，都有一个词语含有错别字。请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。 5A即使 B波滔 C辛苦 D克服6A大厅 B思索 C警惕 D神洲7A莲篷 B晴朗 C青山绿水 D情人8A摇头摆尾 B身强力壮 C始忠如一 D鸡飞狗跳 三、下面每道小题中，哪一个词语和加点词语的意思最接近？请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。9. 焦急A 焦虑 B 急忙 C 急迫 D 着急10称 赞A称 号 B称 呼 C赞 扬 D赞 成11谦虚A 谦让 B 虚心 C 诚实 D 虚荣 12. 信口开河A 高谈阔论 B 无所不谈 C 头头是道 D 胡说八道四、下面每道小题中，哪一个词语或成语填入画线处最恰当？请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。13. 我的邻居王奶奶是个特别 的人。A留心 B 专心 C 耐心 D 热心14. 缸里的几条金鱼非常 。A 可爱 B 热爱 C 心爱 D 喜爱15.南沙群岛中的岛屿、礁盘 ，就像在海上撒下了一串串晶莹的珍珠。A 水天相接 B 星罗棋布 C 井井有条 D 连绵起伏16. 节日期间，超市里的商品降价促销！大门才打开，顾客们便 。A 倾巢而出 B 鱼贯而出 C 鸡飞狗跳 D 群龙无首17. 台湾的翠玉白菜是由 雕成的。A 能工巧匠 B 巧夺天工 C 美轮美奂 D 流光溢彩五、古诗文积累下面三道小题中，哪个选项符合题目要求？请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。18、划线的地方应该填入哪一句？（ ） 百川东到海，何时复西归？ ，老大徒伤悲！A 少壮不努力B 我生待明日C 小时不识月D 君看一叶舟19.如果你的同学学习不认真，总想着玩乐，你会真诚地劝诫（ji）他：“ ”。 A 长江后浪推前浪，世上今人胜古人B 若使年华虚多过，到老空留后悔心C 三百六十行，行行出状元D 冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝20、下面诗句中，哪句是描写春天景色的？（ ）A 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。B 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。C 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。D 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。第二部分 阅读请你仔细阅读每一篇文章，回答后面的问题。每个问题后面有A、B、C、D四个选项，请选择一个最恰当的答案，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。（一）春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有生机、生命，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。你别看小草这样软弱、柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么挺拔、挺立，可是它的生命力是多么顽强、坚强！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。21给短文加个题目，合适的是（）。A 小草B 我家门前的空地上C 我爱小草D 美丽的春天22文中用得不恰当的词语是（）。A 生机软弱挺拔坚强B 生机柔弱挺拔顽强C 生命柔弱挺立坚强D 生命软弱挺立坚强23“疾风知劲草”中的“疾”应取哪种意思？（）A 疾病B 痛苦C 痛恨D 急速，猛烈24下面对于课文内容的表述，哪句话更准确？（）A 本文表现了作者喜爱春天的思想感情。B 本文赞扬了作者喜爱小草的思想感情。C 本文赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。D 本文赞扬了小草的美丽可爱。奇异的世界从前，人类对着明亮的月儿，会产生很多幻想：上面有宫殿、嫦娥、玉兔、桂树外国人也以为月亮里面有一位女神。今天，我们已经知道月球原来是个寂寞而奇异的世界。月球上没有空气，没有水，没有生物，没有声音；有的是高山、深谷、坑穴、沙石和尘土。山很陡，洞穴都是圆形的，周围突起，地面上铺着厚厚的泥尘，我们在上面轻轻走过，就会留下很深的脚印。月球背着太阳的一边是漆黑的，向着太阳的一边，却使人感到惊奇：天空像一个深蓝色的盖子，地上的一切，竟然全是黄金色，蔚为奇观！月球的引力很小，我们在上面走动，会感到轻飘飘的，毫不吃力，一跳就跳得很高很远，但是要转身或停下来，可不容易了。25现在，我们已经知道月球是个寂寞而奇异的世界，月球上有：（ ）A 宫殿、嫦娥、玉兔、桂树 B 一位女神 C 空气、水、生物、声音 D 高山、深谷、坑穴、沙石和尘土26月球向着太阳的一边，使人感到惊奇，主要是因为：（ ）A 地面是漆黑的。 B 天空像一个浅蓝色的盖子。C 地上的一切，全是黄金色，蔚为奇观。 D 在地上走，会留下很深的脚印。27在月球上要转身或停下来不容易，这是因为：（ ）A 在上面走动，会感到轻飘飘的。 B 一跳就跳很高很远。 C 月球的引力很小。 D 人身体很轻。28以下是同学们读了本文后的认识，不正确的是：（ ） A 月球上有生命。 B 月球的引力比地球的引力小。 C 月球是个寂寞而奇异的世界。 D 月球上山很陡。 （三）一粒种子的力量春风劲儿真大，把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。不久，种子变成了一株小花苗。大墙阴影的外边，好多小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。蜜蜂飞过来问小花苗你哭什么呀小花苗说我见不到太阳长得太小了“别难过，我帮你把大墙推倒吧！”小蜜蜂用力地推起来。可是哪里推得动呀！小蜜蜂叹口气，飞走了。“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”噢，是墙顶上的小蜗牛在说话。是呀，自己细细的藤儿，这就是手和脚呀！小花苗擦去眼泪，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了终于，在一天上午，它爬过了高高的墙顶，“啊，阳光下多么温暖！”在阳光照耀下，小花苗长得可美了，翠绿的叶子托着金色的小花。29. 给文中画线的句子选择合适的标点符号（ ）。 A ：“ ， ？” ：“ ， 。” B ：“ ， ？” ， “ ， 。” C ，“ ， ？” ， “ ， 。” D ，“ ， ？” ： “ ， 。”30. 小花苗终于爬过了高高的墙顶见到了阳光，主要靠的是（ ）。 A 小蜜蜂帮忙推倒了大墙 B 别的小树小草的帮忙 C 墙顶上的小蜗牛把它驮了上去 D 小花苗自己的力量31. 小花苗的手和脚指的是（ ）。 A 泥土里的种子 B 由五只手指及手掌组成的人或其他灵长类动物臂前端的一部分 C 自己细细的藤儿 D 翠绿的叶子和金色的笑话32这篇短文先写小花苗在大墙的阴影里长得（ ），再写小花苗在蜗牛的鼓励下（ ），最后写小花苗（ ）。 A 生机勃勃 努力向上爬 爬过墙顶，开出美丽的花朵 B 又瘦又小 难过得哭起来 爬过墙顶，开出美丽的花朵 C 生机勃勃 难过得哭起来 爬过墙顶，开出美丽的花朵 D 生机勃勃 努力向上爬 爬过墙顶，开出美丽的花朵第三部分 习作33一阵狂风吹来，瞬间把全世界的大人吹得无影无踪，地球成了没有大人的世界，哈哈，只剩下我们小孩子了接下来会发生什么故事呢？请你展开想象，写下去。答案：一、1C 2C 3D 4B二、5B 6D 7A 8C三、9D 10C 11A 12D四、13D 14A 15B 16B 17A五、18A 19B 20B 21A 22D 23D 24C 25D 26C 27C 28A29A 30D 31C 32B 附送：2019年三年级语文上学期教学计划 (I)一、学情分析本班共有学生 人，男生16人，女生7人。大部分学生天真聪颖，接受能力也较强，但小部分同学纪律散漫，行为习惯不好，学习没有自觉性，所以存在着学习上的“贫富悬殊”。对于这小部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，逐渐养成遵守纪律，爱学习，求上进的良好习惯。使整个班级形成一种要学的氛围，使大家有所提高。二、教材简析本册教材仍采用主题单元的形式，全册共12个主题单元，其中第七单元集市和超市为开放单元。这些主题有表现自然世界风貌的，如“色彩”“声音”“塞北江南”“鸟儿”和“奇妙的海底世界”;有反映儿童成长过程的，如“我们和我”“成长的经历”和“幻想和想像”;也有折射社会发展、科技进步及人类文化的，如“心中有祖国”“集市和超市”“通讯”和“过年”。每个单元包括三篇主体课文和一个“语文天地”。全册共33篇主体课文(其中一篇为寓言二则)，所选课文富有文化内涵和时代气息，表现了大自然的瑰丽神奇，描绘了祖国日新月异的发展，赞美了人类美好健康的情感，内容与学生生活密切联系，与学生身心发展同步，可使学生在语文学习过程中：培养热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的思想感情;受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界;可激发学生追求理想，崇尚科学，为了实现理想而努力。三、教学目标及要求1、通过一系列与主体课文紧密配合的字、词、句、篇的练习，激发学生对祖国语文的喜爱，丰富学生的语言积累，加强语文基础知识的学习和使用，促使学生逐步掌握最基本的语文学习方法。2.通过自读课文的学习，扩展学生的知识面，逐步提高阅读能力。3.通过“畅所欲言”创设各种问题情境，激发学生表达的欲望，引导学生清楚明白地讲述见闻，有条理地表达自己的感受和想法;同时学会倾听。4.通过“笔下生花”习作栏目的学习，促进学生在发展语言能力的同时发展思维能力，培养学生健康的审美情趣和良好的品德素养。5.通过“初显身手”的学习，引导学生结合语文学习有意识地观察周围生活，鼓励学生发挥想象力和创造力，在生活中尝试运用语文知识和能力解决简单的问题，并在活动中学会合作。四、教学重点、难点：(一)：关于字词 利用字典自学生字词。借助字典、联系上下文理解字义。利用已有的识字知识识记字形。词汇教学的重点是积累词语。另外，还要重视写字的指导。(二)：关于看图学文 指导学生按一定顺序观察图画，了解人物和相关景物的关系，体会画面的内容。图文结合，提高看图和学文的教学效果。(三)关于精读课文1、继续重视词句训练：(1)是学生学会借助字典、联系语言环境理解词语。(2)重视词语的积累和运用。(3)理解重点句和含义深刻的句子。 (4)词句的训练，要侧重抓住重点词句、含义深刻词句的理解。2.加强预习的指导3.渗透阅读学习重点。(四)关于略读课文 教师要放手一些，要围绕课文的重点、难点，凭借阅读提示中的问题和教师自行设计的少量思考题，指导学生阅读、讨论。(五)关于积累运用 1、阅读短文的训练。培养学生阅读和提高独立阅读的能力。2、指导学生把文章写的：有内容、有顺序、语句完整、通顺。(六)关于读写例话 读写例话属于独立阅读性质，可以由学生自学完成。五、 教学措施：1、钻研教材，精心备课、上课，及时批改作业。2、授课时，努力创设情境，采取多种多样、生动有趣的形式教学。调动学生的学习积极性，使学生在兴趣盎然中学习知识。3、教给学生学习方法，培养学生的学习自觉性和主动性。4、对新知识点要增加训练量。5、勤于和各科教师和家长联系，取得他们的配合和支持。6、 继续做好差生转化工作，使他们的成绩再上台阶，从而提高整个班级的学习成绩。六、课时安排和教学进度表教学内容 课时 周次1.色彩 4课时 1语文园地一 2课时2.声音 6课时 2语文园地二 2课时 33.祖国在我心中 6课