2019年三年级语文上册第三单元古诗文诵读敕勒歌教案鄂教版.doc

2019年三年级语文上册第三单元古诗文诵读敕勒歌教案鄂教版教学目标 :1. 正确流利地朗读古诗 , 背诵古诗。2. 结合图画及注释了解古诗的大致意思 , 感受诗中粗矿、古朴的意境。想象四野苍茫的景象。教学重点:正确流利地朗读古诗 , 背诵古诗。结合图画及注释了解古诗的大致意思。教学难点: 了解古诗的大致意思。感受诗中意境。教学准备:课文插图投影片；反映草原风光的图画。教学过程:一、自由想象,质疑导入1. 发挥学生想象,激发兴趣板书:草原 师: 看到这个词,同学们会想到什么呢?2. 板题:敕勒歌。学生读题,质疑,梳理问题。3. 简单介绍敕勒歌二、认识生字，读通诗句1. 初读课文，读准字音。（1）学生自由朗读课文,借助拼音把文中生字读准。（2）同桌间合作朗读课文，相互纠正不正确的读音。2 检查自读，读通诗句:(1) 比赛朗读，看看谁的字音读得准。学生简单评议。(2) 齐读诗句。三、理解词句，了解诗意1. 自由朗读，出示插图与注释，结合图画和注释理解诗句，不懂的地方作记号。2. 小组讨论不懂的词句。3. 集体交流。（1）指名看图说诗句的意思，知道多少说多少。（2）集体补充与交流。师适当点拨。4. 指名完整说说诗句的意思。四、朗读想象，体会意境1. 教师范读，学生闭眼想象画面。2. 学生自由朗读，边读边想象。3. 用自己的话说说想象到的画面。4. 有感情地朗读诗句，说说自己的体会。五、有感情地朗读，背诵诗句1.有感情地朗读诗句，并试着背诵。2.比一比：谁背得熟, 谁背得有感情。画：你可以为这首诗画一幅画唱：你可以把这首诗配上自己平时最喜欢的一首曲子把它唱出来。演：还可以为这首诗编个舞。不管是画，唱，演都行，你可以一个人独立完成，也可以下位找到你的好朋友大家一起合作完成。四、作业：1. 用画把敕勒歌表现出来。2. 用“敕勒川，阴山下”开头，写几句诗歌。（选做题）附送：2019年三年级语文上册第三单元同步练习检测试卷一、看拼音写词语。 fn l sh ji bin zi( ) ( ) ( ) pn qing lu hu f fn xu x( ) ( )lu g xun tin z x gun ch( ) ( )二、用部首查字法查字，并填表。查带点的字部首除去部首有几画在字典里的解释应选择第几种解释奋 力（1）鼓劲、振作；（2）举起、摇动尝 试（1）辨别滋味；（2）曾经；（3）试验富 饶（1）饶恕（sh）；（2）丰富张 开（1）扩大；（2）开，展开；（3）看，望三、组词。 末（ ） 旧（ ）模（ ） 未（ ） 归（ ）膜（ ） 准（ ） 犹（ ）愤（ ） 淮（ ） 忧（ ）喷（ ）四、用连线方法搭配下列词语 第一组 第二组不慌不忙地 欢呼 弯弯曲曲的 秋千 兴高彩烈地 冲进 来来往往的 星星 奋不顾身地 坐着 摇摇晃晃的 小路 认真仔细地 回答 密密麻麻的 人们 规规矩矩地 实验 模模糊糊的 影子五、按课文内容填空。 1童第周看着成绩单，心想：“一定想争气，我并不比（ ）。别人能办到事，我经过努力，（ ）。”2童地周激动地想：“一定（ ）。中国人并不比（ ）。外国人认为（ ），我们中国人（ ），也一定能办到。” 3爸爸听了，笑着说：“你们这（ ）真有意思，都会（ ）。”六、读一定要争气的第3自然段，回答问题。 第二学期，童第周更加发愤学习。每天天没亮，他就悄悄起床，在校园的路灯下面读外语。夜里同学们都睡了。他又到路灯下面去看书。值班老师发现了，关上路灯，叫他进屋睡觉。他趁老师不注意，又溜到厕所外边的路灯下面去学习。经过半年的努力，他终于赶上来了，各科成绩都不错，数学还考了100分。童第周看着成绩单，心想：“一定要争气。我并不比别人笨。别人能办到的事，我经过努力，一不定期也能力到。” 1这一自然段的内容是围绕第 句话的意思写的。 2自然段从两个方面具体写童第周发愤学习：（1） （2） 3童第周刻苦学习结果是： 七、在括号里填上表示开头或颜色的词，把话写具体 hn1小白兔浑身（ ）非常可爱。它的耳朵（ ）的，眼睛（ ）的，尾巴（ ）的，爱吃萝卜和白菜。 m2运动会开幕的这一天，无数个彩色气球飞上了天空。有（ ）的，有（ ）的，有（ ）的，还有（ ）的，五颜六色，美丽极了。八、阅读短文，回答下面的问题 鹅 wjiwi zhe y zh t h w men zi y qshng hu yjng s 我 家 喂 着 一 只 鹅 ，它 和 我 们 在 一 起 生 活 已 经 四 nin le tzhu shn ji bi zi yng gung xishn shn fgung sh 年 了。它 周 身 洁 白，在 阳 光 下 闪 闪 发 光， 使t n dn hung s de shung jio h bin yun de zuxing qin zi bi y 它 那 淡 黄 色 的 双 脚 和 扁 圆 的 嘴，像 嵌 在 白 玉shng y yng t n t w de tu sh t q bi y y de bio zh thu 上 一 样。 它 那 突 兀 的 额头 ，是 它 区 别 于鸭 的 标 志，它 缓 mn de b zi cng rng chn zhu wn jin dng t ng shu tng xing yn 慢 的 步 子 从 容、 沉 着 稳 健。 当 它 昂 首 挺 胸、 引jng go g de sh hou gng xin ch y f ng yng xing jin de z t