2019年二年级语文下册识字一传统佳节教案2西师大版.doc

2019年二年级语文下册识字一传统佳节教案2西师大版一、激情导入，引入新课。1、师：“孩子们，你们喜欢过节吗？瞧，多热闹的场面啊！爆竹声声除旧岁，辞旧迎新迎新年，各种礼花齐放，绚丽多彩，人们当街舞狮，挂红灯，贴对联，家家户户一片吉祥。”2、问：你们知道这是在庆祝什么节吗？春节还有哪些庆祝方式呢？（放鞭炮、吃饺子、贴对联）3、春节是我国的一个传统的节日，指的是阴历。像春节这种重大的传统节日，这种世代相传的节日，还有许许多多。每个节日人们都会有不同的方式去庆祝，想去看看吗？今天，我们就一起来学习传统佳节，相信你一定会有更多的收获。4、生齐读课题。瞧，这两个字的头上还有拼音小帽子呢，咱们来读一读。5、好，下面请同学们打开课本，翻到第8页。二、初读课文，识记生字词。1、听一听课文的内容，注意身子坐端，认真地听。（播放录音）读得真是好啊！老师都陶醉了！2、好，下面请同学们自由地、大声地朗读课文，边读边用笔圈出文中的汉字娃娃。（师巡视）3、刚才老师发现有些同学在读书的时候，特别认真，已经找出汉字娃娃的，就把他们多读几遍吧。4、瞧，老师这些汉字娃娃们，请到了大屏幕上。看看这些汉字娃娃，哪些是你以前就认识的？（指名回答）5、下面请同学们同桌互相读一读。那谁愿意当 “小老师”来教大家读？（师用光标指着读）大家再齐读两遍，直接读出字音。6、汉字娃娃刚才告诉老师，说他们和同学们玩得热了，想把帽子摘下来，那你们还认识他们吗？好，现在请大家开火车读。7、刚才的小火车开得很好！老师真为你们高兴！要是谁能把你识记生字的好方法，告诉大家，那就更好了！（指名学生说）（加一加、减一减、换一换、猜字谜(多字少一半是“夕”)）8、师：孩子们，汉字娃娃们多有趣啊！可以加一加、减一减、换一换，还可以用猜字谜的方法，来记住他们，以后，你们就可以用这些方法来记住很多很多的汉字，成为“识字大王”！9、下面，男女生比赛认读生字，看谁最先记住这些字。（男女生轮读）10、秋天，苹果树上结满了又大又红的苹果，咱们一起去摘苹果，好吗？但是，有个要求，你们必须把苹果上的词语读对了，咱们才能把那苹果摘下来，谁先来？（指名读）11、又红又大的苹果摘完了，那这些汉字娃娃们又跑到了课文中，你们还认识他们吗？三、品读全诗，读出感情1、生自由读课文，指名读。（其他学生注意听，有没有读错的地方？）2、咱们听完这位同学读完后，你知道了文中给我们介绍了哪些传统佳节？（指名回答）3、请同学们选择自己喜欢的节日，读一读书上相关的句子。4、谁认为自己读得最棒？（指名学生读一读，教师加以指导。）（春节时乐陶陶要读出高兴的心情，元宵节很热闹，要读得高兴一些，清明时语气要平稳）4、老师也喜欢“端午节”，听老师来读一读吧！（重点句子，老师领着学生读一读。）5、咱们一起按时间的先后顺序，给这些节日排排队吧。咱们最先过的是什么节？（出示“春节”）是什么时间？接着呢？（师依次出示）（贴在黑板上）6、咱们一年呢，从春节开始，接着元宵节，清明节，到五月初五的端午节，八月十五的中秋节，九九重阳节，冬至，到大年三十的除夕夜，到了春节，又是新的一年开始了，想去看一看，人们都是怎样庆祝每一个节日的嘛？7、边播放课件，教师边讲解。师：在浓浓的鞭炮声和欢闹的锣鼓声中，我们迎来了热闹的春节，放烟火，元宵节，舞狮，观赏花灯，人们开开心心。清明节，胸带白花，悼念烈士。五月初五端午节，吃粽子，赛龙舟，八月十五，月圆之夜，吃月饼，赏月亮，重阳节，登高又敬老，老人脸上露出了幸福的微笑。除夕之夜，咱北方包饺子，南方吃汤圆、挂红灯，家人欢聚真热闹。下面，让我们想着刚才的画面，在优美的音乐中再来美美地读一读这篇课文。（生齐读课文）8、通过我们的读和看，现在我们能不能说说每个节日有什么特点，人们是怎样庆祝的呢？（指名说一说）9、试着背一背。教师提示时间，让学生接着往下背。10、师问：这节课，你学到了什么？或你有什么收获呢？（这节课我们不但认识了很多汉字娃娃，还知道了我国许多的传统的节日，老师真为你们高兴。老师希望你们在今后的学习中，能继续努力，学到更多的知识。）四、赏读内化，拓展延伸。1、下面请同学们再次想象一下，刚才看到的那些热闹的场面，结合我们过完的几个节日（春节，元宵节，清明节）大家一起来交流一下吧。（小组交流，说一说过这几个节日时的场面，自己的心情如何？人们是怎样庆祝的？） 2、请大家欣赏老师收集的有关节日的古诗。（出示课件）五、板书设计： 传统佳节 春节 除夕 元宵节 冬至 清明节 重阳节 端午节 中秋节附送：2019年二年级语文下册识字一数水果同步练习西师大版1、看拼音，写词语。p to z s shn zh xin jio hn zo sh liu sh zi yu zi 2、写出带有下列偏旁的字。艹：_木：_3、照样子，合一合，成新字，再组词。利木（梨）（梨子） 市木（ ）（ ）此糸（ ）（ ） 口合（ ）（ ）波艹（ ）（ ） 登木（ ）（ ） 课后能力提升4、照样子把下面各组中不同类的词语用“”划去。例： 菠菜 黄瓜 白菜 蔬菜 柿子 石榴 水果 苹果 庐山 黄山 泰山 高山 文具 钢笔 铅笔 毛笔 电灯 空调 电器 洗衣机5、阅读短文，完成练习。农夫的财宝从前，有个勤(qn)劳的农夫，他有一个葡萄园，农夫一年到头在园里辛勤地忙碌着，所以，葡萄的收成每年都很好。农夫有三个儿子，可都很懒，（ln）从来不肯到园里干活，农夫心里很着急，一直在想：怎样才能使儿子勤劳起来呢？农夫越来越老。这年，他得了重病，知道自己快不行了。临死前，他把三个儿子叫到床前说：“我有一箱财宝埋在葡萄园里。” 农夫死后，他的三个儿子为了寻找财宝，把葡萄园翻了一遍又一遍，可是，什么财宝也没有发现。这一年，园里的葡萄长得特别茂盛，卖葡萄的收入比农夫在世时多了许多，三个儿子心里都乐开了花。小儿子还想到园中寻宝。大儿子对他说：“不用找了，我现在明白了，园里根本没有财宝，我们勤劳的双手才是最大的财宝。1、写反义词。勤劳（ ） 茂盛（ ）2、根据文章理解正确的一项是：（ ）园中是有财宝的，但农夫的儿子没找到。园中没有财宝，农夫是为了让儿子们动手翻葡萄园，让他们变勤劳，勤劳才是用之不尽的财宝。3、读