2019年五年级上学期期末测试卷.doc

2019年五年级上学期期末测试卷一、 抄写下面这段话，要求格式正确，书写端正，不漏字。（3分）父母的爱，是慈祥的笑容，是亲切的话语；是热情的鼓励，是严格的要求。 二、 看拼音，写词语 （5分）fi x zo go din tng tio wng xing tng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) tio wng xi shng jn shn ho mi yu hu( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、查字典，填空（5分） “幽”用音序查字法，应查字母 ，用部首查字法，应查 部，再查 画。 “幽”有以下几种解释，下列句子中的“幽”字应选哪种解释，在括号里填上序号。 僻静，深远； 隐蔽的，不公开的；囚禁；安静娴雅的；昏暗 1、贝多芬在幽静的小路上散步。 2、夜幕降临了，屋里很幽暗。四、下列词语错别字最少的一组是( )。（2分） a、震耳欲聋跋山涉水遍体粼伤安然无羊 b、呕心沥血春意盎然沉重其事再接再励 c、流水潺潺斩钉截铁风餐路宿辗转反侧 d、谈笑风声忑忐不安狼狈为干神计妙算五、词语：鼠目寸光、雪中送炭、事半功倍、腰缠万贯、名副其实的反义词，最恰当的一组是 （ ）（2分 ）a、胸怀大志锦上添花一箭双雕一贫如洗徒有虚名b、目光远大莫不关心事倍功半衣衫褴褛名不副实c、高瞻远瞩锦上添花事倍功半一贫如洗名不副实d、高瞻远瞩莫不关心一箭双雕衣衫褴褛滥竽充数六、下列句子中标点符号使用正确的一句是()。（2分） a、不速之客陨石，真是自己送上门来的天然史书啊！ b、他们匆匆地说了声“对不起！”又匆匆地往前跑。 c、“行啊”，小敏回答说。“叫我干什么都行！” d、“路是自己走出来的！”徐向前元帅常常告诫自己的子女不要靠爸妈去“铺路”。七、下面带点字意思相同的打“”，不相同的打“”（6分）1、漫步 漫游 （ ） 2、奇珍异宝 异国他乡 （ ）3、估量 估计 （ ） 4、引上绝路 悬崖绝壁 （ ）5、眺望 张望 （ ） 6、众星拱月 石拱桥 （ ）八、判断句子，对的打“”，错的打“”。（5分）1、“地震”“珍藏”和“支撑”中加点字都是后鼻音“en”。 ( )2、“小芳不仅在省里比赛中获了奖，还在区里比赛也获了奖。”这句话没有错。 ( )3、“破烂不堪、斩钉截铁、不容争辩、倾盆大雨”全部正确。 ( )4、世界著名的漫画集父与子的作者是英国的埃奥卜劳恩。 ( )5、泊船瓜洲是一首写景抒情的诗。 ( )阅读一、按课文内容填空。（5分）1、欲要看究竟，（ ）2、（ ）人在天涯髻已斑。3、通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能达到目的地话，就 （ ）。4、难忘的一课这篇课文最后说“还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部情感呢？这句话是指（ ）5、汉字的演变过程：甲骨文（ ）小篆隶书楷书草书行书。二、课内阅读（一）节选自钓鱼的启示过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼）翼地一收一放，熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地跳跃着并甩动尾巴，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起了不少水花。我等到那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。啊，这样大的鱼！我还从来没有见过，还是条鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。 父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上10点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。” “爸爸！为什么？”我急切地问道。“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。 “可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。 我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。 管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。眼间34年过去了，当年那个沮丧的孩子已是纽约一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像34年前那个夜晚钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，我就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。1、 文中的“父亲”喜欢这条鲈鱼吗？请你用文中的句子说明理由。（2分） 2、父亲让“我”把鲈鱼放回湖里，“我”的心情有哪些变化？（ ）从这些变化中，你感受到了什么？（ ）你认为文中的“我”为什么会出现这样的表现？从文中找到理由：（ ）。（6分）3、“沮丧”的意思是（ ）。当年那个沮丧的孩子，现在已是一位著名的建筑设计师了。这和他小时候受到的教育有什么关系呢？（5分） 4、钓鱼的启示这篇课文是按（ ）的顺序记叙的。学了这篇文章，你受到的启发是（ ）。（4分）（二）父亲 深秋的月光斜照在小床上孩子正睡得香甜一旁啊久伯凝视着她红嘟渎的睡脸良久两刻泪水静静地滑了下来。和以往一样，他下班回家，孩子也放学了。晚饭后，孩子照例要求听他讲故事。“爸爸，讲你的拇指故事嘛！孩子撒娇地抬起晶亮的眼，极可爱的模样。他最是不能拒绝这种惹人怜惜的撒娇口吻，尽管他已将这个故事说了不下数十遍，但孩子爱听嘛，在她的心目中。它正可证明她爸爸的英雄形象。“那是小琪还在妈妈肚里的时候一天晚上，小偷进入我们的家爸爸为了保护妈妈，和小偷打起来小偷走了，但是爸爸右手的大拇指被小偷拿着的小刀削去一片肉。“他随着孩子的目光也瞧了瞧右手拇指。“痛不痛？”孩子照例问，关切的。“不痛不痛，爸爸保护妈妈和小琪琪是应该的。”孩子得到她心中满意的回答，再次高兴地笑了。但是，只有他心里明白，他不过是一个最平凡的爸爸。那拇指伤痕，只是他一个爱心的表露罢了。两年前的一个夜晚，就是孩子刚满六岁的那晚她发高烧，口里吐着白沫。他本该在她嘴里放只汤匙防她咬，但又怕伤了她稚嫩的舌头，于是，他也咬掉了他指端的一块肉。小床上，月光下的孩子正睡得香甜。他擦干了泪水，嘴角隐约地浮起了笑意。偶然，睡梦中的孩子翻了翻身。他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。1、 读完课题，你会提一个什么问题？写在横线上。（2分） 2、 在第一自然段方框中填上合适的标点符号。（1分）3、 联系上下文，解释下列词语。（3分）凝视： 决然： 迟疑： 4、 根据课文内容填空。（6分） 阿久伯手指上的伤痕。他对女儿说这伤痕是： 事实上，阿久伯手指上的伤痕是这样造成的： 他之所以不愿意对女儿说实话，是因为： 5、 阿久伯十分疼爱他的女儿琪琪，人物的哪些言行最能表现人物的这一特点？请你在文中用“ ”画出来。（3分）6、请你概括这篇文章的主要内容。（3分） 作文1、 每个人都有自己的特点，无论大人还是小孩。生活中，谁是你最熟悉的人呢？请你选择一个最熟悉的人，通过写一件事来体现他（她）的特点。2、 创意作文。请你在下面的词语中任意选择三个，创编一则故事，试着说明一个简单的道理。要求：内容完整，中心突出。小草、 沙粒、 水珠、 大象、 阳光、 森林、 月亮、 小溪要求：两个内容任选一个，题目自拟。字数400字左右。（30分） 陈惠瑛 08、8附送：2019年五年级上学期期末测试卷四 一、看拼音，写词语。（14分）yu jng chn sh to zu s xng f yu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、用“静”字组词并分别填在括号里。（12分） 静_ 静_ 静_ 静_1树林深处格外（ ），与喧闹的街市相比，简直是两个天地。2蒙娜丽莎的微笑纯美而又（ ）。3一天夜晚，贝多芬在（ ）的小路上散步，听到了断断续续的钢琴声。4上自习课时，我们班的教室十分（ ）。三、句子加工厂。（12分）1刘老师是个非常慈爱、公平、伟大的人。（改为感叹句） 2红旗飘扬。（扩写句子） 3难道“蒙娜丽莎”不是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠吗？（改为陈述句） 4.改为含有感情强烈的句子。此刻他的心情十分激动。 四给多音字注音，组词。（6分） 吓 （ ） （ ） 压 （ ） （ ）五给下面的词语找准确的 （8分） 居： 厉：居心叵测 处在 再接再厉 严格居安思危 存 变本加厉 严肃安居乐业 储存 厉行节约 猛烈；严重 奇货可居 住 声色俱厉 磨砺；磨快六根据课文内容填空。（10分）1、相当一棵树，先要学会它的_。少说大话，少闲聊，少呱呱叫。2、地球对我们却非常合适。它有一个_大气层。3、遥望洞庭山水翠，_。4、_造就科学家和诗人。_是一切聪明才智的基础。5、山外青山楼外楼，_？6、_，遍地都是米。7、八月初一雁门开，_。8、窗含西冷千秋雪，_。9、寻找幸运花瓣的作者用他那颗细腻而_的心，从_取材，很贴近儿童生活。七排列错乱的句子，组成一段通顺的话。（6分）（）有的担着担子，有的担着各种各样的年货，到处洋溢着节日的欢乐气氛。（ ）火车站外很多人，来来往往，川流不息。（ ）车厢真干净，坐在里面清新舒适，我感到无比高兴。（ ）我是第一次坐火车，四周望望，一切感到新奇。（ ）上车后我找到座位坐下，车上的人又说有笑，我也和大家一起兴致勃勃地谈起来。（ ）我和爸爸在旅客行列中，一步一步进入火车站。八阅读大舞台。（12）分 无 题黑板上赫然写着，学杂费97.5元。他盯着这个数字，口袋里攥着的那张皱巴巴的50元钱一杯手心里的汗浸透了。他不得不一步一回头的向校门口走去他坐在自家堂屋的门槛上母亲下地还未回来。他听见过母亲无数次的在父亲坟前唠叨：“他爹，保佑他考上好学校。”现在他考上了，而且成绩拔尖，他记母亲是怎样的颤颤巍巍地从衣袋里取出那钱的“娃，咋回来了？”母亲一边放下锄头一边惊奇地问。“妈，我不读了，读书有什么好”话还没说完母亲给了他一记耳光！他抬起头，看到母亲噙着泪水，嘴角颤动着，欲说无话。猛然，她问：“是不是钱不够？”他还能说什么呢？母亲明白了。打开堂屋的门，他和母亲一前一后进了家。母亲说：“娃，你等着！”他惊愕望着母亲的背影，心中再次升起上学的渴望。一会儿，母亲提着一个盖了红布的竹篮进来，放在他面前：“娃，拿到学校去，去跟老师说些好话，你成绩不是最好吗？”他一把搂住母亲呜呜地哭了。他到了学校，老师正在为这个顶尖的学生没来报道而感到奇怪，忽然看见一个身穿蓝色土布衣裤学生站在门口。“进来吧！”老师说。他默默放下篮子，掏出50元钱放在红布上。老师惊异地揭开红布_啊！一蓝白生生的鸡蛋！老师拿着他的录取通知书，看着这篮鸡蛋和50元钱_ 愕然无语！1、给加线的字注音。（1）攥着_（2）身着_（3 ）惊愕 2、解释。（要联系上那个下文）（1）惊愕_（2）愕然_（3）赫然_ 3. 第一段中的“盯”和“攥”两个动词表明了他_的心理。 4. 文中写“他不得不一步一回头的向校门口走去”可是到了家却对母亲说：“妈，我不读了，读书有什么好”“他”说这句话用意是什么？选出分析恰当的一项（ ） A. 表达了他不想读书的真