2019年三年级语文上册 惊弓之鸟一课一练 北师大版.doc

2019年三年级语文上册 惊弓之鸟一课一练 北师大版 wi u bi cn bn sh dn sh qn （ ） （ ） （ ） （ ） 二、加偏旁组字，再组词委（ ）（ ） 参（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） 并（ ）（ ） 俞（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 交（ ）（ ） 列（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）三、给下面红色的字选择正确的解释，将数码写在（ ）里 （1）人体上肢能拿东西的部分 （2）拿着 （3）掌握某种技术或某种工作的人 （4）技能、本事 1更羸是古时候魏国有名的射箭能手。（ ） 2我们都有一双勤劳的手。（ ） 3小学生礼仪常规我们每个同学人手一册。（ ） 4我爱听青年歌手蔡国庆唱的歌。（ ）四、把下列词语补充完整 （ ）羊补（ ） 南（ ）北（ ） （ ）失群 （ ）之鸟 大（ ）一（ ） （ ）死（ ）伤五、照样子，写句子只要我一拉弓，就能把这只大雁射下来我认真思考， 六、给下面句子点上合适的标点 1一天下午 我们的老师张指导员兴奋地对我们说 告诉大家一个好消息 咱们有书啦 听了这个振奋人心的消息 我们高兴得跳起来 2弟弟激动地说 老师 你放心吧 我一定好好学习七、用修改符号修改下面的句子 1课上，李老师举了许多有趣的例子和故事。 2听说明天要去体育场放风筝，高兴极了。八、读下面一段话，回答问题 它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉下来。 1它飞得慢，是因为 2它叫得悲惨，是因为 3它一听到弦响，就掉下来，是因为 4这段话的主要意思是什么？参考答案 一、魏国 悲惨 本事 孤单失群 二、魏 魏国 惨 悲惨 拼 拼命 瓶 花瓶 愈 愈合 愉 愉快 郊 郊外 效 药效 裂 裂开 烈 猛烈 三、1（4） 2.（1） 3.（2） 4.（3） 四、亡羊补牢 南辕北辙 孤单失群 惊弓之鸟 大吃一惊 救死扶伤 五、只要我认真思考，就能把这道题解答出来。 只要我们上课好好听讲，就能取得好成绩。 六、1 ， ：“ , ! ” , 。 2. ：“ ， ， 。 ” 七、1课上，李老师举了许多有趣的例子。 2听说明天要去体育场放风筝，同学们高兴极了。 八、1受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。 2它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。 3心里害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了。 4更羸介绍他是怎么知道只要一拉弓，那只大雁就能掉下来的。附送：惊弓之鸟班级 姓名 一、你能写出带有动物名称的成语吗？惊弓之鸟 百鸟朝凤 鼠目寸光 对牛弹琴二、读一读，再用画线的词语写句子。1我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。_2它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。_三、给下面的句子加上标点符号，注意提示语的位置。1更羸指着大雁对魏王说 大王 我不用箭 只要拉一下弓 这只大雁就能掉下来2是吗 魏王信不过自己的耳朵 问道 你有这样的本事四、按原文填空，再答题。更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，是因为_；叫得悲惨，是因为_。它一听到弦响，心里很害怕，就_。它一使劲，伤口又裂开了，就_。第一步：根据大雁_的现象分析，推断出它肯定_第二步：根据大雁的_情况分析，推断出它肯定_第三步：根据大雁的_分析，推断出它肯定_，结果是_这一段话主要讲了_2019年三年级语文上册 惊弓之鸟一课一练（无答案）冀教版一、惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟不容易安定。比喻经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。百鸟朝凤：朝：朝见；凤：凤凰，古代传说中的鸟王。旧时喻指君主圣明而天下依附，后也比喻德高望重者众望所归。鼠目寸光：形容目光短浅，没有远见。对牛弹琴：讥笑听话的人不懂对方说得是什么。用以讥笑说话的人不看对象。马到成功：形容工作刚开始就取得成功。亡羊补牢：亡：逃亡，丢失