2019年五年级下册科学第全部单元测试卷 (I).doc

2019年五年级下册科学第全部单元测试卷 (I)沉和浮单元练习1、判断题（1）同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它的轻重、大小有关。（2）重量相同的物体，体积大的在水中容易浮，体积小的容易沉。（3）不管怎么改变橡皮泥的形状，它在水中受到的浮力的大小都不会改变。（4）人能在“死海”的水面上漂浮，是因为水里含有大量的盐。（5）在水中沉的物体可能在油中浮。（6）铜可以在浮在水银上。（7）某种液体烘干后有白色的残留物，这种液体肯定是盐水。（8）潜水艇是靠改变自己的体积来自由沉浮的。2、选择题（1）大小相同、轻重不同的物体，在水中的沉浮情况是（ ）A轻的容易浮，重的容易沉 B轻的容易沉，重的容易浮C大的容易沉，小的容易浮（2）轻重相同、大小不同的物体在水中的沉浮情况是（ ）A体积小的容易浮，体积大的容易沉 B体积小的容易沉，体积大的容易浮 C轻的容易浮，重的容易沉（3）在水中下沉的物体，所受到的浮力（ ）重力A大于 B等于 C小于（4）要使浮在海面上的潜水艇下沉，正确的方法是（ ）A往潜水艇的压载舱注水，以增加潜水艇的重量B从潜水艇的压载舱排水，以减轻潜水艇的重量C把潜水艇的压载舱抛弃，以减小潜水艇的体积3、画一画请分别画出马铃薯在清水和盐水中受力情况。4、简答题请根据这一单元学到的知识，分析马铃薯在盐水中上浮的原因5、根据潜水艇的原理，设计一艘简易潜水艇。沉和浮单元练习答案1、判断题（1）错（2）对（3）错（4）对（5）错（6）对（7）错（8）错2、选择题（1）a（2）b（3）c（4）a4、简答题答：盐水对物体的浮力比清水大，所以马铃薯能在盐水中浮5、潜水艇的原理：在压载舱排出或放入水，潜水艇就能沉浮。第一单元沉和浮单元练习2一、填空1.同样大小的物体，我们可以改变它的（ ）来改变它在水里的沉与浮，如用塞子塞好的空瓶，会（）在水面上，往瓶里加些沙，增加瓶的（ ），它就会（ ）到水底了。2. 同样重量的物体，我们可以改变它的（ ）来改变它在水里的沉和浮。如一块铁放在水里会（），把它压成铁片，再制成盒子，放在水里，它会（ ）。3. 同样重量和大小的物体，放在清水里要下沉，放在盐水里要上浮，这说明用不同的（ ）也能改变物体的沉和浮。4. 物体在液体中是沉还是浮，与物体的（ ） 和物体的（ ）有关，还和液体的（ ）有关。5. 浸在液体中的物体受到的浮力，其大小等于（ ）。6 . 马铃薯在清水中（ ），在盐水中（ ）。盐水比清水（ ）。7. 当物体的重量一定时：比较大的物体容易（），比较小的物体容易（ ）。当物体的大小一定时：比较重的物体容易（ ），比较轻的物体容易（ ）。8. 改变物体在液体中沉浮的主要方法有：（ ）、（ ）、（ ）和借助外力。二、判断：对的请在括号里打“”，错的请在括号里打“”。（ ）1.轻的一定浮，重的一定沉。（ ）2.人在游泳时会感到有一种向上托起的力。这个力叫浮力。（ ）3.只有盐水和糖水才能使马铃薯浮起来。（ ）4.物体在不同液体中受到的浮力相同。（ ）5.比同体积的液体重的物体，在液体中下沉。（ ）6.只要水中溶解了物质就能使马铃薯浮起来。（ ）7.历史上“曹冲称象”的故事是利用的浮力原理。（ ）8.物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。（ ）9.把橡皮擦切成八分之一放入水中，橡皮擦就会浮起来。（ ）10.物体受到的浮力和重力的大小相等、方向相同。三、选择1. 下列实心物体放入水中，能浮在水面上的是（ ） 铝球 干木球 铁球2. 用钢铁制成的轮船能浮在水面上，这是改变了（ ） 它的重量 液体浓度 它的体积3.下面哪种物体放入水中会浮起来。（ ） 小石头 萝卜 橡皮4.马铃薯放入（ ）中会浮起来。 淡盐水 清水 浓糖水5.同体积的塑料块、清水、食用油比较，（ ）最重。 塑料块 清水 食用油6.当物体在水中受到的浮力（ ）重力时就下沉小于 大于 等于7.同样50克的方木块，（）容易浮。 体积小的 体积大的 一样四、连线题请用线将事物和对应的改变物体在液体中沉浮的方法连接起来淹不死人的湖改变物体的大小钢铁造的轮船改变物体的重量潜水艇改变液体的密度五、分析填空有一杯清水和一杯味精水把马铃薯放入液体中出现如下现象，请要据所学的知识判断哪杯是清水，哪杯是味精水？（ ）（ ）六、简答1.一块橡皮泥放入水中是下沉的，你有什么办法让橡皮泥浮起来吗？（看谁的办法多）2.请利用所学的知识解释为什么“潜水艇既能在水面航行，又能在水下航行”。第二单元热单元练习1一、 填空：1. 水受热后，（ ）会增大，（ ）不变。2. 水受热时体积（ ），受冷时体积（ ），我们把水的 体积的这种变化叫做（ ）。. 钢铁造的桥在温度变化时会（ ）。因此，铁桥都架在（ ）上。. 通过直接接触，将热从（ ）传递给（ ），或者从（ ）传递到（）的传热方法叫（）。. 像金属这样导热性能好的物体称为热的（），像塑料、木头这样导热性能差的物体称为（）。. 装冷水的小塑料袋放入热水中会（ ）；装热水的小塑料袋放入冷水中会（ ），这说明热水比冷水（）。水在变热过程中，如果水温发生了变化，它的沉浮也可能发生变化。7.水 、空气、 铜和钢都有热胀冷缩的性质，所以我们可以得出（ ） 的结论。8. 热总会从温度较（ ）的一端传递到温度较（ ）的一端。从温度（ ）的物体向温度（）的物体传递，直到两者温度（）。9. 在做 实验时，我们发现试管口的气球皮（ ） 了，我对这个现象的解释是 （ ）。二、 判断：对的请在括号里打“”，错的请在括号里打“”。（ ）1. 物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生体积的变化，这可以通过我们的感官感觉到或通过一定的装置和实验被观察到。（ ）2. 多穿衣服会使人感到暖和，这是因为衣服能给我们增加热量。（ ）3. 把一小袋加热了的水放在冷水里，它会浮起来。（ ）4. 所有的固体、液体、气体都有热胀冷缩的性质。（ ）5. 不同材料制成的物体，导热性能是不一样的。（ ）6. 空气是一种热的良导体。（ ）. 两手相互摩擦不能产生热。（ ）. 锅用铁制成，锅柄用塑料或木头制成，因为铁、塑料、木头都是热的良导体。三、 选择1.热的不良导体，可以（ ）物体热量的散失。 加快 减慢 不改变2.下面物体是热的良导体的是（ ） 塑料勺 木勺 钢勺3.下面物体有热缩冷胀性质的是（） 空气 铁 锑4. 把压瘪了的乒乓球，浸人开水里烫一下，让乒乓球重新鼓起来的原理是（ ） 液体的热胀冷缩 气体的热胀冷缩 固体的热胀冷缩5. 密封的小塑料袋中装一些冷水，密封水袋会慢慢地从热水底部浮到水面，是因为（ ） 小塑料袋中的冷水受热体积膨胀增大了浮力 小塑料袋中的冷水受热后重量变轻了 热水受冷体积缩小增大了浮力6. 铜、铁、铝等都是金属，都是热的良导体，它们的导热性能（ ） 都相同 存在差异 没法确定7. 热的良导体吸热快散热（ ） 快 慢 一般四、 看图填空请用以下材料设计实验证明“空气具有热胀冷缩的性质”，列出实验计划。热水足量、常温水足量、冰水足量、1只小锥形瓶、3只烧杯、1个气球。五、 简答1. 为什铁路上的每根钢轨之间都留有一定间隙？2. 在不锈钢杯和塑料杯中倒入同样多的相同温度的热水，哪个杯子中的热水会凉得快？这是什么原因？参考答案一、填空1. 体积、重量2. 膨胀、缩小、热胀冷缩3. 热胀冷缩、滚轴4. 一个物体、另一个物体、物体的一部分、另一部分、热传递5. 良导体、不良导体6. 沉、浮、轻7. 许多物体都有热胀冷缩的性质8. 高、低、高、低、相同9. 变鼓起来、试管中的液体受热时体积膨胀，所以试管口的气球皮变鼓起来二、 判断 三、 选择 四、 看图填空：略五、 简答1. 钢轨有热胀冷缩的性质。2. 不锈钢杯中的热水凉的快，因为不锈钢是良导体。第二单元热单元练习21、判断题（1）人站在阳光下会感到热，是因为人从阳光中获得了热量。（2）水在任何时候都是热胀冷缩的。（3）如果两杯水的重量一样，那么他们的体积也一定相同。（4）物体受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把物体体积的这种变化叫做热胀冷缩。（5）液体和气体都会热胀冷缩，但是固体不会热胀冷缩。（6）寒冷的冬季，人们穿棉衣比穿单衣感觉暖和，是因为棉衣能够传递更多的热量给人体。（7）传热性好的材料，保温性能也一定好。（8）两个相互接触的物体，温度高的物体会向温度低的物体传递热量。（9）夏天自行车轮胎的气不能打得太足的原因是防止轮胎内的空气受热膨胀爆胎。（10）刚加热过的铜球，不可直接用手触摸，以免烫伤手。2、选择题（1）相同体积的70摄氏度的热水和30摄氏度的冷水相比较，（）A、两者一样重 B、热水重 C、冷水重（2）把一小塑料袋热水放入装有一杯冷水的杯子里，这一小袋热水会（）A、浮在水面上 B、沉在水底 C、停在水中的任何地方（3）铜条的一端放在酒精灯上加热，酒精灯火焰的热能通过铜条传到另一端。这种传递热的方式，我们称为（）A、传导 B、对流 C、辐射（4）下列物体属于热的良导体的是（）A、木头 B、铜 C、泡沫塑料（5）下列现象与空气热胀冷缩有关的是（）A、夏天，打开雪碧的瓶盖，瓶口有气体冒出B、热气球升空 C、空气被压缩3、简答题（1）观察温度计，它是根据什么原理制成的？（可出示一个温度计，问题：这个温度计能测量的最低温度是多少？能测量的最高温度是多少？现在指示的温度大约是多少？）（2）将装满水的烧瓶，先浸入装有热水的烧杯中，一段时间后取出，然后浸入装有冷水的烧杯中。写出这一过程中所发生的现象，并解释这种现象。（3）冬天天气很冷，我们多穿衣服就不觉得冷了。请解释其中的原因。热单元练习答案1、判断题（1）对 （2）错（3）错（4）对（5）错（6）错（7）错（8）对（9）对（10）对2、选择题（1）c（2）a（3）a（4）b（5）b3、简答题（1）它是根据液体的热胀冷缩制成的。（2）常温下的水放在热水中，体积会增加常温下的水放在冷水中，体积会缩小这是热胀冷缩（3）衣服能保温，能防止冷空气进入。新教科版五年级下册科学第三单元测试卷 （1）时间的测量单元练习1、判断题（1）每个单摆在相同时间里摆动的次数都是相同的。（2）两个摆绳一样长的摆，但是系在圆上的点不一样，在相同时间里摆动的次数也是一样的。2、选择题（1）时间流逝的速度是（）A、白天快，晚上慢B、白天慢，晚上快C、一样快（2）古代人们制作的利用光影来计时的仪器是（）A、浑天仪B、沙漏C、日晷（3）300毫升水的滴漏实验中，前10毫升水和最后10毫升水相比较（）A、前10毫升水滴得快B、前10毫升水滴得慢C、滴的速度是一样的（4）滴漏的滴水速度是与（ ）无关的。A、滴漏中的水位B、滴漏孔的大小C、容器的颜色（5）单摆在摆动时会发生（）现象A、速度逐渐加快B、方向逐渐偏转C、摆幅逐渐变小3、填空题（1）随着时间的变化，物体在阳光下的影子的（ ）与（）也会慢慢地发生变化。太阳钟就是根据这个原理制成的。（2）一分钟我能做哪些事情？（举三个例子）4、设计一个计时器。要求（1）给计时器取个名字（2）写出制作所需材料（3）画出计时器的草图时间的测量单元练习答案1、判断题（1）错（2）错2、选择题（1）c（2）c（3）a（4）c（5）c3、填空题（1）长短、方向（2）写字25个、跳绳130下、看书20行4、名称：简易计时器材料：支架、线、摆锤草图：略新教科版五年级下册科学第三单元测试卷 （2）第三单元时间的测量单元练习2一、 填空：1. 钟表以（ ）、（ ）、（ ）单位来计量时间。在远古时代,人类用天上的太阳来计时,（ ）就成了人类最早使用的单位。2. 古埃及人把夜晚确定为（ ）小时。3.“时间”有时是指某一时刻，有时则表示一个时间间隔。在不同的情况下，我们对相同时间的主观感受会（），但时间是以（）的速度在延伸的。4. 阳光下物体影子的方向、长短会慢慢地发生变化。“日晷”与“圭表”是根据（）制成的计时器。5. 人类根据在一定的装置里，水能保持以稳定的速度往下流这一特点制作（ ）用来计时。6. 同一个单摆每摆动一次所需的时间是（ ）的。7.通过我们的反复实验发现，摆的摆动快慢与摆绳长度有关。同一个摆，摆绳越长摆动越（ ），摆绳越短摆动越（）。8.古代的水钟有（ ）水钟和（ ）水钟。9.（ ）的出现大大提高了时钟的精确度。二、 判断：对的请在括号里打“”，错的请在括号里打“”。（ ）1、钟面上的秒针每转动一格，表示时间流逝了一秒钟，秒针转动一圈则表示时间流逝了一小时。（ ）2、虽然一分钟很快就过去了，但我们在这一分钟里也可以做很多事情。（ ）3、摆长越长摆的速度就越慢，摆长越短摆的速度就越快。（ ）4、古埃及人把天空划分为36个星座，并利用星座来计算时间。（ ）5、钟摆每来回摆动一次的时间是相等的。（ ）6、摆锤的重量越大，每分钟摆动来回次数越多。（ ）7、垂体时钟是利用下垂物的重力来转动齿轮的。（ ）8、时间流逝的速度是有快慢的。（ ）9、日晷是古代人们利用光影来计时的一种工具。（ ）10. 300毫升水的滴漏实验中，前10毫升水和最后10毫升水滴得速度一样快。三、 选择1. 我们科学课一节课的时间是（ ） 35分钟 45分钟 50分钟2. 用流水来计时主要解决（ ） 水流速度 水流量 水质的处理3. 影响单摆摆动快慢因素是摆绳长短，（）证实了这一点。 傅科 牛顿 伽利略4. 我国古代把一天分为（）时辰。 36 24 125. 经过实验研究，我们认为滴漏的滴水速度是与（）无关的。 漏水孔的大小 容器的颜色 滴漏中的水位6. 古代人们制作的利用太阳来计量时间的仪器是（ ） 日晷 浑天仪 滴漏7. 可以用于夜间计时又可以照亮的古代计时器是（ ） 日晷 蜡烛 滴漏8. 钟摆的快慢与( )有关。 摆重 摆长 摆幅四、 实践题1、写出自己能在一分钟内做完的三件事：2、如果没有钟表，你有多少办法知道时间？请至少写出三种办法。3、你会用哪些方法来说明时间过了一个小时？五、 设计实验“摆每分钟摆动的次数与什么因素有关”的研究计划。（1）我研究的问题是：摆每分钟摆动的次数与 （ ）有关（2）研究需要的材料有：（3）研究的方法和步骤：参考答案一、填空1.时、分、秒 、天 2.十二 3.不一样、不变4.日影长度 5.水钟 6.相同 7.慢 、快 8.受水型、泄水型9.摆钟二、 判断 三、 选择 四、 看图填空：1. 只要学生例举的事能在一分钟内完成就正确2. 只要学生例举的方法符合情理就正确3. 只要学生例举的方法符合情理就正确五、 简答：答案参见教材P60-P61教科版五年级下册科学第四单元测试卷 （1）地球的运动单元练习1、判断题（1）提出“日心说”理论的是古希腊天文学家托勒密。（2）坐在转椅上，顺时针转动转椅，看到的景物也是顺时针转动的。（3）北京、乌鲁木齐的相对位置是：北京在东面，乌鲁木齐在西面。（4）人们以地球经线为标准，将地球分为12个时区。（5）通过英国伦敦格林尼治天文台的经线被定为0度经线。（6）不同的夜晚，我们看到的北斗星在天空中的位置是不变的。（7）地球不停地围绕着地轴转动，称为地球的公转。（8）在地球公转的过程中，地轴始终倾斜着指向北极星。（9）当南半球处于夏季时，北半球正处于冬季。（10）有时候，北极一天24小时都被黑夜笼罩，这种现象称为极夜。2、选择题（1）地球上昼夜交替的周期大约是（）A、24小时B、30天C、365天（2）（）作为地球自转的有力证据，已被世界所公认。A、恒星的周年视差B、极昼极夜现象C、傅科摆（3）地球公转的方向是（）A、自东向西B、自西向东C、自北向南（4）（）处在地轴的延长线上。A、太阳B、北斗星C、北极星（5）春分时，太阳直射在（）A、赤道B、北极C、南极（6）极昼（极夜）现象与（）无关。A、地球自传B、月球公转C、地球公转3、连线题将下列观点与相应的理论用线连接起来。地球是球体 地球在运动太阳静止不动 地球自传周期为24小时地球静止不动 地心说 太阳每天绕地球一周太阳是宇宙中心 日心说 所有天体围绕地球运动地球是宇宙中心 所有天体围绕太阳运动4、选择题某同学站在教室中央，然后在原地逆时针转动，他发现教室里的景物也跟着旋转，但头顶上的电灯的位置始终不变。根据以上描述，选择正确的序号填写在括号里。（1）在这个模拟实验中，同学在原地逆时针转动代表（）A、地球自西向东自转B、地球自西向东公转C、地球自东向西自转（2）在这个模拟实验中，看到的教室里的景物旋转的方向为（）A、自西向东B、自东向西C、自上而下（3）在这个模拟实验中，该同学代表（），电灯代表（）A、地球B、太阳C、北极星5、画一画用示意图画出地球四季变化形成的原因。（提示：应在示意图中画出阳光的直射点，并在不同位置标注春分、夏至、秋分、冬至）新教科版五年级下册科学第四单元测试卷 （2）第四单元 地球的运动单元练习一、填空：1. 古希腊天文学家托勒密关于地球和地球的运动，他提出了 （）理论。他认为，（）处于宇宙中心，而且静止不动；所有的日月星辰都绕着 （ ） 旋转；波兰天文学家 （ ），提出了（），并在临终前出版了他的不朽名著。他认为 （）处于宇宙中心，而且是静止不动的。法国有一位叫（）的物理学家，根据他在日常生活中的发现，用实验证实了地球在自转。2. 天体的东升西落是因地球 （ ），地球自转的方向与天体的东升西落相反，即 （ ）。3. 地球的自转方向决定了不同地区迎来黎明的时间（ ），东边（ ）西边（ ）。4. 天空中星星围绕 （ ）顺时针旋转，北极星相对（ ），是（）自转产生的现象。从北极星在天空中的位置可推测出地轴是（）的。5. 恒星的周年视差证明（ ）确实在围绕太阳公转。6. 四季的形成与（ ）的公转、（ ）的倾斜有关。7. 极昼和极夜现象与（ ）公转、自转和地轴（ ）有关。在地球的南极、北极附近，太阳升起就不落下去的日子叫（）；只有黑夜而没有白天的日子叫（ ）。8. 地球在自转的同时还绕着太阳转动，称为地球的（ ）。二、判断：（对的在括号里打“”，错的打“”）（ ）1、同一时间北半球与南半球的季节是一样的。（ ）2、极地一年中有长长的白天或长长的黑夜现象。（ ）3、在昼夜交替现象的模拟实验中，手电筒代表太阳。（ ）4、北半球在冬季时，太阳直射点在南极。（ ）5、摆具有保持摆方向不变的特点。（ ）6、一年四季中，其他的星星都围绕着北极星东升西落。（ ）7、恒星的周年视差，也能够证明地球在围绕着太阳不停地转动。（ ）8、乌鲁木齐比北京先迎来黎明。（ ）9、人们在观星时发现，天上的星星每天围绕着北极星顺时针旋转。三、选择：（把合适答案的序号填在括号里）：1、地球绕太阳公转一周的时间是（ ）。A、24小时 B、一个月C、一年2、地球转动时，地轴始终倾斜着指向（ ）。A、头顶正上方 B、北极星 C、北斗星3、秋分时，太阳直射在（ ）A、南极 B、赤道 C、北极4、在不同夜晚的同一时间观察星座时，会发现天空中的星座的位置随着时间的推移逐渐（ ）移动。A、由西向东 B、由北向南 C、由东向西5、在星星旋转的照片中，圆环中心的亮点就是（ ）。A、月亮 B、北斗星 C、北极星6、在不同的季节，同一地点的正午太阳高度会发生变化，这是因为（ ）。A、地球公转轨道不断发生变化B、地轴是倾斜的，并且倾斜的方向保持不变C、地球自转的轴不断发生变化7、地球仪上连接南北两极指示南北方向的线叫做（ ）A、赤道 B、纬线 C、经线8、人们以地球经线为标准，将地球分为（ ）个时区。A、12 B、24 C 、369、傅科是通过观察（ ）而发现地球在自转的。A、 星星 B、 摆 C、水流10、在“谁先迎来黎明”的模拟实验中，围成一圈的同学代表( )A、太阳 B、地球 C、地球自转轨道11、下列现象中，是由于地球绕着太阳公转造成的，你认为不合理的是（ ）。A、太阳的东升西落B、一年四季的变化 C、昼夜长短的变化12、南极考察的最佳季节是北半球的（ ）。A、春季 B、夏季 C、冬季13、在世界时区图中，每相邻的两个时区的时间就相差（ ）。A、1小时 B、12小时 C、24小时四、实验探究填空：如下图用一支蜡烛作太阳，用一只小地球仪从西向东绕蜡烛运转。当转到位置时，北半球阳光 （ ） 射，是（ ）季；南半球阳光（）射，是（）季。五、简答题：1、用学过的知识解释，我们在地球上看到太阳东升西落，这一现象说明了什么？2、对于北极星的“不动”，你是怎样解释的？3、请要据为什么一年有四季一课的研究，说明四季的成因五年级科学自我评价练习题（四）参考答案一、 填空1. 地心说地球 地球 哥白尼 日心说天体运行论 太阳 傅科2. 自转 逆时针(或自西向东)3. 不同 早 晚 4. 北极星 不动” 地球 倾斜5. 地球 6. 地球 地轴 7. 地球 倾斜 极昼极夜 8. 公转二、判断： 三、选择：C B C C C B C B B B A A A四、实验探究填空：斜 冬 直 夏五、简答题：1.(答案要点说明1.地球在自转。2.地球自转的方向自西向东。)2.(答案参见教材P82)3.答案有三种情况附送：科教版小学科学五年级下册复习资料科学五年级下册第一单元沉和浮复习资料1、同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的（轻重）、（体积大小）没有关系。如：一块完整的橡皮放在水中是沉的，切四分之一放入水中还是沉的。2、大小相同的物体，越（重）越容易（沉），越（轻）越容易（浮）；轻重相同的物体，体积越（小）越容易（沉），体积越（大）越容易（浮）。3、潜水艇是通过改变（自身的重量）来控制沉浮的。4、物体在水中排开水的体积叫做（排开的水量）。5、一块橡皮泥放入水中是沉的，你有办法让它浮起来吗？（做成空心）、（做成船形）、（做成碗形）、（做成花瓶形）等。6、铁块在水中是沉的，轮船为什么能浮在水面上。因为轮船好像一个很大的铁碗，它的体积比铁块大得多，排开的水量也大得多，船受到的浮力就大大超过了它所受到的重力，所以船就可以浮在水面上了。7、相同重量的橡皮泥，做成不同形状后，（排开的水量）越大，就越容易浮。8、把泡沫塑料块等往水中压，手能感受到水对泡沫塑料块有一个向（上）的力，这个力我们称它为水的（浮力）。9、放在水面上的物体，都会受到水的浮力。当物体静止在水面时，它受到的浮力（等于）它受到的重力。浮力和重力的方向（相反），浮力向（上），重力向（下）。10、物体在水中受到的浮力大小与（排开的水量）有关，排开的水量越大（浸入水中的体积越大），受到的浮力就越大。11、马铃薯在浓的盐水、糖水等液体里都能浮起来。因为马铃薯比同体积的浓盐水轻，所以上浮。12、物体在水中的沉浮与同体积的水的重量有关。物体比相同体积的水重，下沉；比相同体积的水轻，上浮。13、物体在液体中的沉浮与同体积的液体的重量有关。物体比相同体积的液体重，下沉；比相同体积的液体轻，上浮。14、在水中上浮的物体，受到的浮力（大于）重力；在水中下沉的物体，受到的浮力（小于）重力。15、测量液体轻重的仪器叫作（比重计）。科学五年级下册第二单元热复习资料1、当我们感到冷时，我们可以通过（运动）、（多穿衣服）、（吃热的食物）、（靠近热源）等方法来保暖。2、衣服本身不能产生热量，为什么它能让我们的身体热起来？衣服本身不能产生热量，但它能减缓身体向空气散发热量的速度，起来保暖的作用。3、装有热水的塑料袋在冷水盆中是（浮的）。因为相同重量的热水和冷水相比，热水的体积要大，相同体积的热水和冷水相比，冷水的重量要重。把一袋装有冷水的塑料袋放入热水中，这袋冷水先（下沉），然后会（上浮）4、要明显地观察到水由冷变热时体积的变化，利用一个烧瓶装满冷水，上面橡皮塞上插一空心玻璃管，把瓶子放到热水中，水变热时水位上升；把瓶子放入冷水中，水变冷时水位下降，这种水体积的变化叫做热胀冷缩。但水在4摄氏度以下时正好相反，是热缩冷胀。其它的液体也具有热胀冷缩的性质，所以装液体的瓶子都不会装满。 5、空气的热胀冷缩 我们用一瓶口装有气球的瓶子来研究空气的变化，将瓶子放入热水里时，气球鼓起来了。放入冷水中时，气球瘪下来了，说明气体也有热胀冷缩的性质。空气比水的热胀冷缩的变化要明显。解释热胀现象：A、常见的物体都有微粒组成的。B、这些微粒是不停运动的。C、微粒运动的速度和范围随着温度的升高而强烈和扩大。 6、金属的热胀冷缩 铜球在加热后不能穿过铁环，冷却后能穿过铁环，说明铜也具有热胀冷缩的性质。钢条加热后会变长加粗、铁轨铺设时分段并留有缝隙、铁桥架在滚轴上，都说明大多数金属都有这样的性质。锑、镓、铋等金属正好与大多数相反，是热缩冷胀。7、热是怎样传递的 观察热的传递，用酒精灯一端加热粘有火柴的铁丝及涂有蜡的圆盘来研究，发现热在传递时由热源为起点，由热的一端向冷的一端传递或由热的物体向冷的物体传递。离热源越远，热传递的时间越长。热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做热传递。8、传热比赛 一般来说，金属的传热能力强于非金属，通过金属和非金属物质的组合，可以有效地控制热量的传递。铜铝钢传热性能比较：铜铝钢9、设计制做一个保温杯。制作保温杯：1、隔绝空气与水相接触，设计一个用热的不良导体制用的盖子。2、用热的不良导体制成杯身或在杯子外制成一个杯套。棉衣棉被作为热的不良导体，所起的作用是阻止或减缓热量的传递速度。冷柜断电盖棉被是减缓空气中的热量向冷柜传递。科学五年级下册第三单元时间的测量复习资料一、时间在流逝：我们可以用有规律或有节奏的活动来估计时间，如数心跳、有节奏地敲桌子等。 时间以（不变的速度）在流逝，平时觉得时间有快慢是（我们的感觉）在起作用。心情愉快时，感觉时间过得（ 快）；心情焦急、烦燥时，感觉时间过得（ 慢）。二、太阳钟：在时钟还没发明之前，人们根据（太阳）在天空中的位置来计时，日出而作，日落而息，人类最早使用的时间单位是（天）。我们古时把一天（一昼夜）分成（十二个）时辰，每一个时辰为现在（两小时）。（日晷）就是利用太阳在天空中位置的变化使地面上物体的影子（长度）和（方向）的变化而计时的。三、用水来测量时间：古代的水钟有受水型和泄水型两种，都是根据水量的变化制成的，受水型是根据水量的增加，刻度一般在下面的容器上，泄水型是根据水量的减少，刻度一般在上面的容器。在滴漏实验时，如果水是以水流的状态往下流时，水的流速是不固定的，随着水量的减少速度变慢。容器中水越少，则水下流的速度就越慢。 四、我的水钟： 将两个塑料瓶去头去底进行组合，就可以制成一个简易水钟。设计制作的一般步骤为：1、先选择制作水钟的类型（受水型还是泄水型）2、确定总水量，3、使水的流速保持一样。受水型（使水流成水滴或使总水量保持不变。）泄水型（使水流成水滴）4、测出一分钟的水量。5、推测出其余十分钟的水量。 五、机械摆钟： 摆钟的摆一分钟（摆动60次），每分钟摆动的次数（相同）。一条细绳，上端固定，下端挂一个小重物，就组成一个简易的摆。摆在摆的过程中（方向不变）、（速度不变），（幅度越来越小）。六、摆的研究： 不同的摆自由摆动时的快慢是（不一样）的。我们通过（摆锤的重量）、（摆动的幅度）、（摆绳的长度）来研究，发现摆的快慢与（摆绳的长度）有关，与（摆锤的重量）、（摆动的幅度）无关。摆绳（越长），速度（越慢）。摆绳（越短），速度（越快）。 七、做一个钟摆： 在不改变摆绳长度的前提下，摆锤的长度发生变化，发现摆锤越长，速度越慢，得出结论，摆的速度与摆的长度（摆绳加摆锤的长度）有关。摆越长，速度越慢。在摆锤最下面悬挂一个重物，发现挂了重物的摆比不挂重物的摆速度要慢。都挂了重物的摆在比较时发现：摆的速度与重物的位置有关，重物越往下，摆的速度越慢，越往上，摆的速度变快。我们要调整一个摆的摆动速度只需要调整重物的位置变可以了。由慢变快，重物上移，由快变慢，重物下移。八、制作一个一分钟的计时器： 计时器的组成：齿轮控制器、支轴、长针短针、摆锤、齿轮、垂体。齿轮控制器由摆来控制、齿轮由垂体来控制。设计一个分钟的计时器，可以制成水钟、摆钟等。九、实验题：摆的摆动快慢可能与（摆锤的重量）、（摆动的幅度）、（摆绳的长度）等因素有关。请你选择其中的一个因素进行研究。研究的问题：摆的摆动快慢与（摆绳的长度）有关吗？我们的猜测：有关。摆绳越长，速度越慢。摆绳越短，速度越快。实验的材料：摆锤、摆绳、铁架台、秒表相同的条件：（摆锤的重量）、（摆动的幅度）不同的条件：（摆绳的长度）实验的步骤：1、做一个摆长为30厘米的摆，测量1分钟摆动的次数。2、做一个摆长为15厘米的摆，测量1分钟摆动的次数。3、比较两次实验的数据，得出结论。实验的结论：摆的摆动快慢与摆绳的长度有关。科学五年级下册第四单元地球的运动复习资料一、 昼夜交替现象：在地球上看到昼和夜不停的交替出现，我们可以提出这样的几种假说：1、地球不动，太阳围着地球转。2、太阳不动，地球围着太阳转。3、太阳不动，地球自转。4、地球围着太阳转，同时自转。实验后发现这四种假说都能使地球上的某一区域出现昼夜交替的现象。 二、人类认识地球及其运动的历史：观点和学说，地心说：古希腊天文学家托勒密提出。主要观点：1、地球是球体。2、地球处于宇宙中心。3、地球静止不动4、太阳围着地球转。日心说：波兰天文学家哥白尼提出。他的著作是天体运行论。主要观点：1、地球是球形，2、太阳处于宇宙的中心，3、地球是运动的，每24小时自转一周，4、在太阳是静止不动的，5、地球围着太阳转。 三、证明地球在自转： 将摆和它的支架放在一个圆形的底盘上，摆摆动时转动底盘，摆摆动的方向并没有随着底盘的转动而改变，而是基本不变。日心说发表300年后，傅科利用傅科摆证明了地球在自转。他发现：随着时间的推移，地面上刻度盘的方向与摆的方向发生的偏移，由于摆的方向能保持不变，所以只能说明地球在自己转动。傅科摆作为地球自转的证据，已为世界所公认。四、谁先迎来黎明：地球的运动方向是：自西向东（逆时针运动），正好是太阳运动方向相反，。我们可以通过（世界时区图）来判断时间。世界时区图是以地球的（经线）为标准，将地球分成（24）个时区。越是东边的时区，就越先迎来黎明。将通过英国伦敦格林尼法天文台的经线定为（0度经线）。每相邻两个时区的时间相差（1）小时。北京处于东八区，纽约处于西五区，相差13个小时，北京是白天时，纽约是黑夜。五、北极星不动的秘密：地球是围绕着（地轴）进行转动的是（自转），夜晚看天空北极星不动的，是因为（北极星）处在地轴的北部延长线上，地球转动时，地轴始终倾斜指向北极星。地轴是（倾斜）的（23），在一年四季里地轴倾斜的方向是（不变）的。六、地球在公转吗：公转就是地球围绕着太阳转动。公转的方向是（自西向东），公转的周期是（1年）。地球公转的证据是：一、星座的位置会随着时间的推移由东向西移动。二、恒星的周年视差。三、从卫星、飞船上的观测。四、利用太空望远镜观测。七、为什么一年有四季：四季形成的原因是：地球围绕太阳公转，并且地轴是倾斜的，方向和角度也不变，导致阳光有规律地直射或斜射某一地区，因此气温也有规律地变化，形成四季。1、当阳光直射点在赤道时，我们的家乡可能是（春季）或（冬季）。2、当阳光直射点在北回归线时，北半球的阳光是（直射），处于（夏季）；南半球的阳光是（斜射），处于（冬季）。3、当阳光直射点在南回归线时，南半球的阳光是（直射），处于（夏季）；北半球的阳光是（斜射），处于（冬季）。八、极昼极夜现象的解释： 在地球的南北两极，半年时间是白天半年时间是晚上，这种现象就是极昼、极夜，而且南北两极正好相反。主要的原因是：1、地球是倾斜的，方向始终指向北极星；2、地球围绕太阳公转。1、地球自转的方向是 自西向东 ，地球公转的方向是 自西向东。2、我国古代把一昼夜分为12 时辰，每个时辰相当于现在的 2 个小时。3、我国采用的统一时间叫北京时间。4、把泡沫塑料块往水中压，手能感受到泡沫塑料块有一个向上的力，我们把这个力称为水的浮力。5、一般物体在受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把物体的这种变化叫做热胀冷缩_。6、物体的沉与浮与物体的体积、重量、材料等因素有关。7、热总是从较热的一端向较冷的一端传递。时间流逝的速度是没有快慢的。货船从长江进入大海，船身会上浮一些。自然界中不是所有的物体具有热胀冷缩的性质。极地一年中有长长的白天或长长的黑夜现象。坐在向前行驶的汽车里，会看到两边的树木、房屋在向后移动。（世界各地新年的钟声不是同时敲响的。8、钢铁造的桥通常都架在滚轴上，滚轴的作用不是让车开起来更稳一些。（ ）10、乒乓球凹进去了，放在热水里泡一泡会重新鼓起来，是由于塑料具有热胀冷缩的性质。11、午时三刻表示中午11点到下午1点。 12、相同的盐水要比清水重一些。13、大小、形状相同的物体，重的容易沉，轻的容易浮。14、铜砝码能漂浮在水银上。15、冷水变热后，体积会变大，重量不会增加了。1、影响摆快慢的因素是 摆绳的长度 2、下面最先迎来黎明的城市是 上海 3、“傅科摆”可以证明、地球自转 4、改变物体的（A、自身的重量 B、体积），能改变物体沉浮状态。5、地球仪上连接南北两极，指示南北方向的线叫做 经线6、古代人们制作的利用太阳来计量时间的仪器是日晷 7、保温材料能起到保温作用是因为：这些材料料是热的不良导体 9、子夜是指晚上11点到凌晨1点 10、水在变热的过程中，重量没有发生变化。11、在金属的大家庭里，有两种金属是热缩冷胀的，它们是锑和铋。12、天文学家哥白尼的伟大著作是天体运动论13、潜水艇是通过改变自身的轻重来达到上浮和下沉。14、一位同学做物体沉浮的实验时，把5个轻重相同的小球放入水中，发现有的小球是沉的，有的小球是浮的，然后他把小球按从大到小的顺序排列，寻找物体沉浮的规律，这位同学可以证明物体的沉浮与大小有关。5、太阳的东升西落昼夜交替，正确的解释是地球围着太阳公转的同时也自转16、一个物体放入甲水槽时浮的，放入乙水槽时沉的，说法是正确的是甲水槽里装的可能是盐水，乙水槽里装的可能是清水17、在地球公转过程中，同一地点的正午太阳高度之所以会发生变化，这是因为地轴是倾斜的，并且倾斜的方向保持不断18、下列物质中空气的热胀冷缩本领最强。2、有一团沉在水里的橡皮泥，要想使它浮在水面上，你有办法吗？（6分）捏成碗状捏成空心球借助其他物体1、把泡沫塑料块往水中压，手能感受到泡沫塑料块有一个向上托的力，我们把这个力称为水的浮力2、随着时间的变化，物体在阳光下的影子的 长短 和 方向 也会慢慢地发生变化。3、通过我的反复实验发现，摆在每分钟来回摆动的次数与摆长有关，与摆幅无关，与摆重无关。1、同一时间北半球与南半球的季节是不一样的。 5、夏天自行车轮胎的气不能打得太足的原因是防止轮胎内的空气受热膨胀爆胎。6、当年8月8日晚上北京奥运会开幕的时候，美国纽约的人们将会在上午通过电视直播观看到盛大的开幕式。7、把大小不同的石块浸没在水中，它们在水中受到的浮力大小不相同。8、马铃薯在盐水中能浮起来，那么其他物体在盐水中不一定能浮起来。1、要使浮在液体上的马铃薯下沉，可以在液体中加清水2、下面最先迎来黎明的城市是杭州3、物体在水中受到的浮力是向上的。4、相同体积的马铃薯、清水和浓盐水相比，最重的是浓盐水5、摆钟的出现，大大地提高了时钟的精确度。6、古代人们制作的利用太阳来计量时间的工具是日晷 7、在金属的大家庭里，有两种金属是热缩冷胀的，它们是锑和铋8、有经验的电工拉电线时，应该是冬天的时候拉得紧一些，夏天的时候拉得松一些9、太阳的东升西落昼夜交替，正确的解释是，地球自转的同时也围着太阳转10、相同体积的80的热水和20的冷水相比较冷水重11、测得某物体在空气中的重量为50克，浸没在水中时的重量为35克，那么这个物体放在水中会下沉 12、在世界时区图中，每相邻的两个时区的时间就相差1小时13、傅科是通过观察摆而发现地球在自转的。14、“地心说”理论认为地球是宇宙的中心。15、用一定量的橡皮泥做小船，把船的排水量做得大些，船装载的货物就会多些16、热在固体中会从温度较高一端传向温度较低一端。2、地球上各国新年钟声会不会同一时刻敲响，为什么？不会。由于地球的自转，地球上同一时刻的各地的时间不同。 3、用电茶壶烧开水，为什么水不能装得太满？（4分）避免由于水的热胀冷缩而引起水烧开过程中溢出。4、推测把塑料块分别放入清水、浓盐水和食用油中，它的沉浮情况会怎样？（4分）放入清水中 上浮放入浓盐水中 上浮，放入食用油中 下沉5、请你整理“地球的运动”这一单元的知识。（16分）1. 地球的运动2地球的运动主要有两种形式： 自转 公转第一单元 沉和浮1、物体在水中（有沉有浮），判断物体沉浮有一定的标准。2、（同种材料）构成的物体，改变它的（重量和体积），沉浮状况不改变。3、物体的沉浮与自身的（重量和体积）都有关。4、（不同材料）构成的物体，如果（体积）相同，（重）的物体容易沉;如果（重量）相同，（体积小）的物体容易沉。5、（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理）。6、改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变。7、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量很大）。8、相同重量的橡皮泥，（浸人水中的体积越大）越容易浮，它的（装载量）也随之增大。9、（科学）和（技术）紧密相连，它们为人类的发展做出了巨大贡献。10、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的里，这个力我们称它为（水的浮力）。11、（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（测力计）测出浮力的大小。12、物体在水中都受到浮力的作用，物体（浸人水中的体积）越大，受到的（浮力）也越大。13、当物体在水中受到的（浮力大于重力）时就（上浮）；当物体在水中受到的（浮力小于重力）时就（下沉）；浮在水面的物体，浮力（等于）重力。14、物体在水中的沉浮与构成它们的（材料）和（液体的性质）有关。15、（液体的性质）可以改变物体的沉浮。16、（一定浓度）的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有很多。17、（不同液体）对物体的浮力作用大小不同。18、比（同体积）的水（重）的物体，在水中（下沉），比同体积的水（轻）的物体，在水中（上浮）。19、（比同体积的液体重）的物体，在液体中（下沉），比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。第二单元 热1、有多种方法可以（产生热）。2、加穿衣服会使人体感觉到热，但（并不是衣服）给人体（增加了热量）。3、水受热以后（体积会增大），而（重量不变）。4、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的（体积）的这种变化叫做（热胀冷缩）。5、（许多液体）受热以后体积会变大，受冷以后体积会缩小。6、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生（体积）的变化，这可以通过我们的（感官）感觉到或通过（一定的装置和实验）被观察到。7、（气体）受热以后体积会胀大，受冷以后体积会缩小。8、常见的物体都是由（微粒）组成的，而微粒总在那里不断地（运动）着。物体的（热胀冷缩）和（微粒运动）有关。9、（许多固体和液体）都有（热胀冷缩）的性质，（气体）也有热胀冷缩的性质。10、有些固体和液体在一定条件下是（热缩冷胀）的，例如（锑）和（铋）这两种金属就是热缩冷胀的。11、热是一种（能量）的形式，热能够从物体（温度较高）的一端向（温度较低）的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。12、热传递主要通过（热传导）、（对流）和（热辐射）三种方式来