2019年五年级语文第二学期竞赛试题五年级语文试题.doc

2019年五年级语文第二学期竞赛试题五年级语文试题一、 看拼音写词语。(10分)jn qio du /qio fn lun di zhn b( ) ( ) ( ) ( )qn x y li j shu dun lin mio zhn( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、 成语填空。(8分)冰( )雪( ) 柳( )花( ) 惊( )骇( ) 草( )莺( )龙( )虎( ) ( )名( )妙 ( )牙( )嘴 惊( )失( )三、 补充名言。（4分）学如逆水行舟，（ ）。知之为知之，（ ），是知也。为学患无疑，（ ）。 知不足者好学，（ ）。四、 解释下列加点字的意思。（8分）1、顾 三顾茅庐（） 左顾右盼（ ） 关亲顾友（ ）2、火 爸爸发火（ ）了。 我家的日子过得很红火。（）3、挺 一挺（ ）机枪。 这样挺（）好。请把身子挺（ ）直。五、 下面各组词语中，完全正确的一组是（ ）。（1分） A、勉强牡烈豪迈拴住 B、誓死如归撤退不屈不挠悬崖绝壁 C、无微不致问寒问暖不期而育一见如故 D、六神无主百战百胜九年一毛五湖四海六、 判断（对的打“”，错的打“” ）（10分）1、“走进展览大厅，立刻被一幅幅美丽的图展吸引住了。”这个句子是病句。（ ）2、“大雨倾盆而下”“这个消息真使他怒发冲冠”“祖国的建设一日千里”几个句子都用了夸张的写法。（ ）3、桃花心木中“不只是树，人也一样，在不确定中生活的人。能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”的意思是树和人一样能经的起考验。( ) 4、阅读要有自己的见解，就是在阅读的过程中，要有自己的理解和感受。（ ）5、渔歌子这首词的词牌名是渔歌子。（ ）七、 填空。（12分） 一身()的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）似的尾巴，（）了活泼（）的小燕子才下过几阵（）的细雨（）吹拂着千万条才展开带（）的嫩叶的柳丝，（），（），各色鲜艳的花，都像赶集似的（），形成了（）的春天小燕子从南方（ ），为春光（ ）了许多生机八、 按要求写答题。（10分）1、你们是英雄。扩句：_ 2、“之所以是因为” 造句：_ 3、这种不爱护公物，任意破坏，是可耻的。 （用修改符号改错）4、妈妈说：“我给你买了一本好书。” 改成转述的说法：_ 5、四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？ 改成陈述句：_ 九、五年级语文第一单元测验试卷发下来了，王林同学发现老师改错了一道题，于是，下课后找到老师把问题向老师反映，老师诚恳地改正并作了自我批评，请以此事按下列要求设计一段对话：（10分） 王林：_ 老师：_ 王林：_ 老师：_ 王林：_ 老师：_ 十 阅读：（17分） （一） 大娘 停住你送别的脚步吧 为了帮我们洗补衣服 你已经几夜没有合眼了 你这么大年纪 能支持得住吗 快回家休息吧 为什么摇头呢 难道你担心我们会把你这位朝鲜阿妈妮忘记 不 永远不会 1、给这段话加上标点符号。（3分） 2、解释词语：（2分） 合眼：_ 阿妈妮：_ 3、请引用学过的两句古诗描述送别之情：_ (2分) (二)有一年八月，郑板桥从扬州回家过中秋节，因手头没多少钱，他就搭了一只顺便回家的船。这船不但小，而且篷帆破烂，百孔千疮。夜晚，皎洁的月光透过篷上的破洞落到船上，倒也别有一番情趣。郑板桥兴奋不已，脱口而出：“篷破船装零碎月”，可下句怎么也想不出来。 转眼中秋已过，郑板桥收拾衣物准备回扬州。这天夜里，突然狂风大作，暴雨倾盆。他家住房的土墙“轰”的一声倒了下来。大风立刻横扫而过。“坏了！”郑夫人接着：“这下完了！”说罢便愁眉紧锁。“这下有了！”郑板桥倒喜形于色。随后郑夫人就失声痛哭，郑板桥却放声大笑。郑夫人以为丈夫经受不了这一打击，突然发疯，连忙擦去眼泪劝慰道：“这不要紧的，别急，别急。”不料郑板桥推开她：“快，快拿纸笔来。”郑夫人莫名其妙，只得找来文房四宝，只见了板桥提笔就写：“篷破船装零碎月，墙倒屋进整齐风。” 当郑板桥说明缘由后，郑夫人哭笑不得，说道：“你呀，你呀，真是” 1、选择正确的时间打上“”。（1分） 中秋节是：正月十五农历八月十五农历五月初五 2、读短文，写出下列词语的反义词。（3分） 零碎（）愁眉紧锁（）失声痛哭（） 3、读最后一个自然段，想一想郑夫人说的“真是”后面 省略了什么意思，请你补充写出来。（3分） 4、读了这篇短文后，结合自己的学习实际，谈谈体会和感想。（3分） 十一、 作文（30分） 题目：我明白了一个道理 提示：通过记叙一件事，说明“我”明白了一个道理。这件事可以发生在学校、家里、社会上。可以自己悟出或在同学、老师、父母等的启发和帮助下明白了一个道理。 要求：1、把事情起因、经过、结果写清楚，重点把“经过”部分写具体；2、有中心、有条理，内容具体，语句通顺，书写工整；3、文中一律不能出现真实的校名、人名。附送：2019年五年级语文第二学期第一二单元试卷一、把下列词语补充完整。（8分） （ ） （ ）欲滴 为（ ）作（ ） 眼花（ ）（ ） （ ）手（ ）观 （ ） （ ）而观 一（ ）莫（ ） 废（ ）忘（ ） （ ）流（ ）背二、圈出词语中的错别字，并订正在括号内。8 交相晖映（ ） 心弛神往 （ ） 留连忘返（ ） 倾刻间（ ） 挥汉如雨（ ） 辟波斩浪 （ ） 绿草如菌（ ） 光茫四射（ ）三、对号入座（给下列加点的字选择正确的解释）。（4分） 背：A躯干的一部分，背脊；B离开；C偏僻；D背诵。订1邻居大叔背井离乡，直到去年才返回家中。 （ ）2奶奶的背已经驼了。 （ ）3他的住处很背，买东西都不方便。 （ ）4这篇课文我们都背过了。 （ ）四、按要求写句子。（10分）1、小伙子对张石匠说：“手艺高的人，我见过，没有像你这么骄傲的。”（改成间接引语） 2、他冷。（通过外貌描写，把句子写具体） 3用合适的关联词把两个句子合成一句。 南丁格尔帮助伤病员解除肉体上的痛苦。 南丁格尔给予他们精神上的安慰。 4、小鸟在树林里鸣叫。（改拟人句） 5、萤火虫闪烁着，在我们身边飞舞。（改写为比喻句） 五、背诵与积累61、 是 朝 写的描写古时过春节时情景的一首诗： “ ， 。 ， 。”2、关于美，罗丹曾说过：“ 。”六、阅读(二)竹 子 （14%）竹，是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹，全身都是宝竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料竹皮可编制竹器竹沥和竹茹可供药用竹笋味道鲜美，助消化，防便秘翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑尽冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四季二常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？1、 在文中内，加上标点符号。(2.5分)2、 作者从竹子的 、 、 、 和 的用途写出竹子“全身是宝”。(2.5分)3、 这段短文写了竹子的 和 两个方面，重点写 。(3分)4、 用“”划出写竹子强大生命力的语句。(2分)5、 作者写竹子的目的，是为了赞美竹子 ，同时也是为了歌颂 。(2分)6、 将下面反问句改成陈述句。 我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？ (2分) （二）蜡烛13%看着正在燃烧的蜡烛，我不禁陷入了沉思。你看，蜡烛通体洁白，不停地燃烧着，在这漆黑的夜晚放射出明亮的光芒。他的一生是dunzn（ ）的，却又是高尚的。它照亮了别人，却牺牲了自己。老师的品质不也正像蜡烛一样吗？他们从不乞求个人的名利和地位，埋头苦干，为培养接班人gngxin（ ）毕生精力。一些老师（ ）已经到了暮秋之年，（ ）他们还是如夕阳一样把生命的每一缕光都洒在祖国的繁花嫩叶，他们像蜡烛一样，“油不尽、光不灭”，愿在有限的岁月，“燃烧”自己，放出光辉。我赞美蜡烛，更赞美老师。1、 看拼音写汉字。2%2、 在括号内填上适当的关联词语。1%3、 “蜡烛的高尚”是指 ； 。2%4、 文章中“燃烧”打引号是：（ ）1% 表示引用语言 表示专用名词 表示讽刺、嘲笑、说反话 表示特殊含义 5、文章中“繁花嫩叶”是指 。3% “油不尽、光不灭”（从文章中找出） 油指 光指 6、 用横线划出反问句，并改成陈述句。2% 7、 这是一片