2019年五年级语文第一单元素质测评A卷.doc

2019年五年级语文第一单元素质测评A卷一看拼音，写词语。（8分）j p chn z bn l g l（ ） （ ） （ ） （ ） bi sn bin xi qi d gung g（ ） （ ） （） ( )二、一锤定音（用“”选择正确的读音）。（4分）酵母（xio jio） 水浒传（x h） 美差（ch chi） 绿林好汉（ l l ） 掠过（lu l ） 目的地（d d）娱乐 （ y y ） 情不自禁（jn jn ）三、火眼金睛（辨字组词）。（6分） 焚 （ ） 誊（ ） 檐（ ） 俄（ ） 婪 （ ） 誉（ ） 瞻（ ） 饿（ ） 四、认真读题，把正确的序号填在括号里。（4分）1、下列没有错别字的一组是（）。A、窃取娱乐津津有味滚呱烂熟B、踮脚背诵浮想联翩流光溢彩C、俱怕偏辑不言而愉牵肠挂肚D、支撑某取心安理得千编一律2、下列表述完全正确的一组是（）。A、季羡林说21世纪的青年要中西贯通、古今贯通。B、“有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。”这是一个比喻句。C、读书有三到，谓心到、眼到、手到。 D、莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”五、根据内容把下面的句子补充完整。（8分）1、一日无书，（）2、大量阅读，写作时就会如有神助，正如杜甫所说：“（），下笔如有神。”3、你的同学整天想着玩电子游戏而荒废了学业，你可以这样劝告他：“（），白首方悔读书迟。”4书犹（ ），善读之（ ）。六、句子万花筒。（13分） 1、选择关联词语填空。（2分） 因为所以 不但而且 即使也 与其不如 宁可也不 既然就（1）我（ ）考试不及格，（ ）向别人抄袭。（2）船夫驾驶小艇时，（ ）操纵自如，（ ）行船速度很快。（3）（ ）困难再大，我们（ ）决不会退缩。（4）你（ ）明白自己错了，（ ）应该诚恳地向人家道歉。2、句子加工厂。（5分）（1）学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。（缩句） _（2）在一排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。（变换语序） _（3）这个小图书馆所有的书籍，我差不多都借阅了。（改成“被”字句） _（4）做笔记丰富了我的记忆力，增加了我的理解力。（修改病句）_（5）这些领悟自然是课外读物馈赠。（改成反问句）_ 3、句子模仿秀。（2分）一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一位你随时想去就去的故地。 一本你喜爱的书就是_，也是_。4、根据意思写出词语。（2分）（1）写文章、办事按一个格式，非常机械。（ ）（2）读书不加分析思考，笼统地接受。（ ）（3）许许多多飘浮不定的想象不断涌现出来。（ ）（4）十分惦念，放心不下。（ ）5、写出你对下面句子的理解。（2分）（1）记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！ _ （2）一千个读者，就有一千个哈姆雷特。 _七、课文小回放。（5分） 1、小苗与大树的对话中的“大树”指的是著名的学者_，他对21世纪的青年提出的三贯通的要求是：_、_、_。 2、我的“长生果”中的“长生果”指的是_课文中讲到了作者自己通过两次作文悟出的作文两点道理是：一是_，二是_。 3、文学家_曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要_。 4、_说：“书籍是全世界的营养品。”八、阅读积累与应用。（22分）（一）（11分） 我（ ）喜欢到顾客多的书店，（ ）那样不会被人注意。进来看书的人（ ）很多，（ ）像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。 最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”1、这两段文字选自课文 作者是（ ）。（1分） 2、从这连段文字中找出两对近义词写下来。（1分） （ ）（ ） （ ）（ ） 3、在文中括号内加上适当的关联词语。（1分）4、不改变意思，将句中加点的字换成另外一个。（1分）（1）有时我会贴在一个大人的身边。 （ ）（2）那时我便有充足的理由在书店待下去。 （ ） 5、这两个段落文字分别描绘了两个场景，请用自己的话语加以概括。（2分） 1_ 2_ 6、写法感悟。（3分） 这两段文字，第一段突出一个“_”字，侧重写人物的_，让读者可以感受到作者_的心情；第二段突出一个“装”字，着重写人物的_和_，使读者从中体会到了作者_的心情。 7、用来描绘人们热爱读书学习的成语，你想到了哪些？（至少写出四个）（2分） _（二）老师的用意（11分） 春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创 做作 了一部乐曲，名叫高山流水。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后，笑笑说：“有个老师比我高明得多。明天，我带你去拜 访仿 他，你一定会有收获”。 第二天清早，成连先生带着俞伯牙划船来到一个岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去找吧。十天以后，我再来接你。” 成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明（ ）琴师。他累（ ）气喘吁吁，心情烦 躁 燥 （ ）坐在海滩上。前面是一望无际（ ）大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石发出（ ）“哗哗”声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动（ ）欢呼起来。他 忽然果然居然 明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。 十天后，成连先生 忽然果然居然 的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连 夸奖 夸耀 说：“好，好，好极了！ 1、划去文中括号内用得不正确的字和词。（3分） 2、在第三小节的方括号内填上“的”、“得”、“地”，注意正确哟！（3分） 3、联系上下文理解下列词语。（2分） 高耸入云：_ 扣人心弦：_ 4、根据段文内容，回答问题。（2分） （1）成连先生所说的“老师”是_。 （2）“老师的用意”是_。 5、读了短文，你从中得到的收获是什么？（请任选一个角度写一写）（1分）_。 九、习作。（30分） 你是什么时候开始读书的，怎么读书，读了哪些书？从书中有什么收获？有什么读书方法？选自己体会深的地方写一写。题目自拟，要求中心明确，层次分明，语言通顺，字数不少于400字。第一单元素质测评试卷一、1、惧怕 充足 伴侣 鼓励 背诵 编写 窃读 光顾二、jio h chi l d y jn 三、略。四1B 2。D五1百事荒芜 2、读书破万卷 3、黑发不知勤学早 4、药也，可以医愚六、1、宁可 也不 不但 而且 即使 也既然 就2、（1）图书吸引着我。（2）我的眼睛在一排花花绿绿的书里急切地寻找。（3）这个小图书馆所有的书籍差不多都被我借阅了。（4）做笔记锻炼了我的记忆力，增强了我的理解力。（做笔记增强了我的记忆力，提高了我的理解力。）（5）这些领悟不都是课外读物的馈赠吗？3、略 4、千篇一律 囫囵吞枣 浮想联翩 牵肠挂肚5、（1）人的身体的成长发育需要吃饭，智力和精神的发育成长要靠读书学习获得。（2）人的智力阅历各异，观点立场不同，对书中内容的见解和看法也必然会各不相同。 七、1、季羡林中西贯通古今贯通纹理贯通2、书籍 构思要别出心裁要写真情实感3、鲁迅多看书4、莎士比亚八、（一）1、窃读记 林海音 2、仿佛好像喜欢高兴（开心） 3、之所以是因为虽然但是 4、靠停 5、（1）藏身于众多顾客读书 （2）借雨天读书 6、藏 动作 怕（担忧、恐慌） 心理 神情 喜（高兴） 7、手不释卷 废寝忘食 韦编三绝 博闻强记博览群书 悬梁刺股 囊萤映雪 （二）1、划去：做 仿 燥 忽然 果然 夸奖 2、的 的 得 地 的 得 3、高高地直立，直入云端。形容诗文、表演等感染力强，牵动人心。4、（1）大自然（2）要善于向大自然学习。（一切知识、学问、能力来源于生活）5、略附送：2019年五年级语文第一单元课后题汇总(1-5课)1. 说说普季克是怎样的一只小麻雀，麻雀妈妈是一个怎样的妈妈？答：普季克是一只在不断成长的小麻雀，在他的身上既有缺点又有优点。缺点是：自作聪明，不听劝告，比较任性。优点是：对未知的世界充满好奇心和求知欲，喜欢锻炼自己，内心对妈妈充满了爱，有一颗感恩的心。麻雀妈妈是一个非常关爱自己孩子的好妈妈，在日常生活中对小麻雀爱护有加，在小麻雀遇到危险时，她奋不顾身地保护自己的孩子，表现出了母爱的伟大与无私。2.读下面的句子，注意带点的词语，说说句子表达了麻雀妈妈和普季克怎样的心情。答：（1）紧跟着，妈妈也飞了起来，可尾巴上的羽毛却让扑上来的大花猫咬掉了。不过，她好像一点儿也不在乎，蹲在普季克的身边，啄啄他的后脑勺，欢天喜地地问：“怎么样？怎么样？”（2）普季克终于会飞了，他感到十分高兴，可看着妈妈那光秃秃的尾巴，他又觉得鼻子酸酸的。答：每一句话中，麻雀妈妈被大花猫咬掉了尾巴上的羽毛，可她却一点儿也不在乎，看到小麻雀妈妈对孩子的爱是无私的，伟大的。第二句话中，普季克为自己“终于会飞了”而高兴，这是在成长中的孩子们共同的心理，“可看着妈妈那光秃秃的尾巴，他又觉得鼻子酸酸的”表明此时的他内心又很难过，他心疼妈妈，懂得了自己在成长道路上妈妈付了代价。3.你认为地球环境保护组织还应该把金奖章颁发给哪种动物？说说你的理由。你愿意帮他们写一段颁奖词吗？答：我认为地球环境保护组织还应该把金奖章颁发给另一位地球的清道夫圣甲虫。因为圣甲虫一直在默默无闻地清理动物排出的粪便，如果没有它们，大草原将被粪便所覆盖，野外的空气将令人作呕。颁奖词：它没有华丽的外衣，只有黑色的盔甲，它默默地与粪便为伍，埋头做着清洁工作，它不怕脏，不怕累，把青山碧草还给了大自然，它是当之无愧的清洁卫士。它就是地球的清道夫圣甲虫。金奖章为名利群鸟齐争“章”，讲奉献乌鸦获殊荣1默读课文，说说童话中的鸟国发生了一件什么事？答：鸟国得到了一个好消息，地球环境保护组织要派使者到鸟国来颁发一枚金奖章，群鸟得知消息后，纷纷争说奖章应该属于自己，只有乌鸦在一旁不声不响地收拾大家吃剩的残渣碎屑，出乎大家意料的是，使者宣布地球环境保护组织决定把奖章颁发给地球的清道夫乌鸦。这时，大家都把尊敬的目光投向了乌鸦。2.课文中有许多描写鸟儿们的语言，神态和心理活动的句子，找出你认为写得好的句子，读给同学听，并说说理由。答：喜鹊清了清嗓子，大声说：“恭喜大王”。“是啊，金奖章非大王莫属！”大伙儿异口同声地说。鸟王得意地仰仰脖子，好像脖子上已经挂上了金奖章。这几句话惟妙惟肖地刻画出了喜鹊和鸟儿们对鸟王的恭维以及鸟王在群鸟的恭维下，心里获得了极大的满足而得意的样子。3.你认为地球环境保护组织还应该把金奖章颁发给哪种动物？说说你的理由。你愿意帮他们写一段颁奖词吗？答：我认为地球环境保护组织还应该把金奖章颁发给另一位地球的清道夫圣甲虫。因为圣甲虫一直在默默无闻地清理动物排出的粪便，如果没有它们，大草原将被粪便所覆盖，野外的空气将令人作呕。颁奖词：它没有华丽的外衣，只有黑色的盔甲，它默默地与粪便为伍，埋头做着清洁工作，它不怕脏，不怕累，把青山碧草还给了大自然，它是当之无愧的清洁卫士。它就是地球的清道夫圣甲虫。没头脑和不高兴坏习惯害人误已，受教育影响终身1默读课文，说说课文的主要内容光焕发，再说说故事告诉了我们什么道理。你喜欢这个故事吗，为什么？答：这篇童话故事讲的是一对外号叫“没头脑”和“不高兴”的好朋友，一个办事经常丢三落四，别一个做事总跟别人反着干，经常吃苦头，经常不高兴。在仙人的帮助下，他们长大了，“没头脑”做了建筑师，“不高兴”当了演员，他们都因为自己的毛病，给大家带来了烦恼，自己也吃了苦头，从此他们明白了，从小要养成好习惯，通过这个故事告诉小朋友们从小如果没有养成良好的习惯，长大后就会给工作造成不可挽回的损失和麻烦，给大家带来不便。 我很喜欢这个故事，因为这个故事十分生动有趣，故事中的“没头脑”和“不高兴”就像我们身边的某些人一样，他们做事总是爱马马虎虎的，还很任性，又听不进去别人的劝告，不爱改掉自己的缺点，我觉得这个故事对于我们少年儿童教育特别大，所以我很喜欢这个故事。大拇指汤姆善良是生命的黄金1默读课文，想一想：大拇指汤姆都有哪些神奇的经历？农夫和他的妻子为什么为自己的儿子骄傲？答：大拇指汤姆有以下神奇的经历：1。不小心掉进母亲调的面糊里。2。被奶牛吃进嘴里3。被乌鸦叼走掉进大海里4。被大鱼吞进肚子里5。被厨娘从鱼肚子里取出来送给了国王，成为国王的玩偶。农夫和他的妻子之所以为自己的儿子骄傲，是因为他们的儿子汤姆十分孝敬父母，不仅给他们的生活带来了快乐，还能在国王身边，受到国王的宠爱。2读下面的句子，说说带点词语的意思，再用它说一句话并写下来。母亲正为找不到汤姆而痛哭流涕，一见到他，喜欢出望外，赶紧把他放在盛满温水的茶杯里洗了又洗。喜出望外：遇到出乎意料的事事而特别高兴。这里指农夫的妻子见失踪的儿子平安归来而特别欣喜。造句：听到作文获奖的消息，我真是喜出望外。坚定的锡兵历尽艰险还坚定，善良勇敢尽职责1默读课文，结合课文内容说说锡兵的“坚定”都表现在哪些地方，从他的“坚定”中，我们看到一种怎样的品质？答：锡兵的“坚定”主要表现在他在“旅行”中遇到危险时的做法和想法。如当雨水冲刷着他的身体时，他依然一动不动，心里默默地想着那位跳舞的小姑娘：