2019年五年级音乐上册第1课渔舟唱晚教案2人音版 .doc

2019年五年级音乐上册第1课渔舟唱晚教案2人音版教学目标：1、介绍民族乐器古筝。通过欣赏体会听觉感受。2、通过欣赏渔舟唱晚，了解古筝的音色和表现力，体现乐曲表达的情绪和意境，从而提高学生的欣赏能力，审美能力。3、从学生的兴趣，教育学生热爱古典音乐，了解世界不同的音乐文化，创造更美好的音乐来美化生活。教学重点：了解古筝的音色和表现力，体会乐曲表达的情绪和意境。教学方法：听辨、讨论、联想、综合感受。教学过程：一、课前准备1、导入欣赏歌曲太湖美营造气氛。（投影出示问题）乐曲主要采用哪种乐器？你对它了解多少？2、学生讨论、反馈。二、认识古筝了解古筝（课件展示古筝图片、音色特点及弹奏手法）。3、 欣赏作品渔舟唱晚（播放课件）1、 听音乐，充分想象音乐的意境。2、分析、介绍作品（课件展示）。古筝独奏曲渔舟唱晚，根据古曲归去来辞的素材改编而成。曲名取自唐代诗人王勃在滕王阁序里：“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨”中的“渔舟唱晚”四个字。作品形象的表达了古代江南水乡在夕阳西下的晚景中，渔舟纷纷归航，江面歌声四起的动人画面。3、 分段欣赏，加深理解。四、提高欣赏，开阔视野从学生感兴趣的流行音乐入手，播放一组歌（乐）曲，学生体会流行音乐融入的古典因素给我们带来的不同的听觉享受。附：S.H.E不想长大、莫扎特第四十交响曲主题音乐、青花瓷、荷塘月色。教学总结：流行音乐如流星一般璀璨夺目，古典音乐，历经了多少个世纪，依旧被人们缅怀与沉浸。我们在欣赏流行音乐的同时，同样要关注古典音乐，多去了解世界上不同的音乐文化，汲取它们的精髓，去创造更美好的音乐，来美化我们的生活。附送：2019年五年级音乐上册第1课渔舟唱晚教案2人音版教学目标：1、介绍民族乐器古筝。通过欣赏体会听觉感受。2、通过欣赏渔舟唱晚，了解古筝的音色和表现力，体现乐曲表达的情绪和意境，从而提高学生的欣赏能力，审美能力。3、从学生的兴趣，教育学生热爱古典音乐，了解世界不同的音乐文化，创造更美好的音乐来美化生活。教学重点：了解古筝的音色和表现力，体会乐曲表达的情绪和意境。教学方法：听辨、讨论、联想、综合感受。教学过程：一、课前准备1、导入欣赏歌曲太湖美营造气氛。（投影出示问题）乐曲主要采用哪种乐器？你对它了解多少？2、学生讨论、反馈。二、认识古筝了解古筝（课件展示古筝图片、音色特点及弹奏手法）。4、 欣赏作品渔舟唱晚（播放课件）2、 听音乐，充分想象音乐的意境。2、分析、介绍作品（课件展示）。古筝独奏曲渔舟唱晚，根据古曲归去来辞的素材改编而成。曲名取自唐代诗人王勃在滕王阁序里：“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨”中的“渔舟唱晚”四个字。作品形象的表达了古代江南水乡在夕阳西下的晚景中，渔舟纷纷归航，江面歌声四起的动人画面。4、 分段欣赏，加深理解。四、提高欣赏，开阔视野从学生感兴趣的流行音乐入手，播放一组歌（乐）曲，学生体会流行音乐融入的古典因素给我们带来的不同的听觉享受。附：S.H.E不想长大、莫扎特第四十交响曲主题音乐、青花瓷、荷塘月色。教学总结：流行音乐如流星一般璀璨夺目，古典音乐，历经了多少个世纪，依旧被人们缅怀与沉浸。我们在欣赏流行音乐的同时，同样要关注古典音乐，