2019年六年级品德与社会上册 3.1 从丝绸之路到wto教案 冀教版.doc

2019年六年级品德与社会上册 3.1 从丝绸之路到wto教案 冀教版1教学目标 情感态度价值观:了解陆上丝绸之路,了解古代中国与中亚、西亚等国家的经济文化交流,从中感受我国与世界各国在经济文化上的相互依存关系,及所发挥的重要作用,荣升民族自豪感和使命感。能力与方法:1.培养搜集、整理、筛选相关资料的能力。2.培养自觉主动地综合分析问题、解决问题的能力。3.培养合作的能力。4.初步掌握阅读历史地图的方法。知识:1.了解古代陆上丝绸之路并认识其重要性。2.了解张骞出使西域的故事及其贡献。2学情分析 1.学生年龄特点:六年级的孩子不仅掌握一定的预习方法,而且随着阅读量增加,对历史故事有了更多兴趣。但是他们距离丝绸之路较远,仍缺乏学习方法的指导和对事件深层次的感悟。因此,需要在培养学生学习方法的基础上,加深体会。2.授课班学生情况:大多数孩子的家庭环境较好,有自主学习、查询资料的良好习惯。因此,发挥孩子的主体作用,从孩子的预习资料中开展课堂学习。3重点难点 进行对古代陆海丝绸之路的初步了解。4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学目标 情感态度价值观:了解陆上丝绸之路,了解古代中国与中亚、西亚等国家的经济文化交流,从中感受我国与世界各国在经济文化上的相互依存关系,及所发挥的重要作用,荣升民族自豪感和使命感。能力与方法:1.培养搜集、整理、筛选相关资料的能力。2.培养自觉主动地综合分析问题、解决问题的能力。3.培养合作的能力。4.初步掌握阅读历史地图的方法。知识:1.了解古代陆上丝绸之路并认识其重要性。2.了解张骞出使西域的故事及其贡献。4.1.2学时重点 1.培养搜集、整理、筛选相关资料的能力。2.培养自觉主动地综合分析问题、解决问题的能力。3.培养合作的能力。4.初步掌握阅读历史地图的方法。4.1.3学时难点 进行对古代陆海丝绸之路的初步了解。4.1.4教学活动 活动1【导入】教学过程 教学过程1、同学们,整个世界是密切联系起来的。我们一起来看看三单元的内容。先看陆上丝绸之路一课,看大家有什么不明白的地方,大家提一提。学生写一写自己想探索的问题。师:关于陆上丝绸之路的话题还有很多的,你们除上书的内容还有什么地方想了解的?我们分分小组总结一下,写下来。3、收集问题、筛选提炼问题。师:大家根据课程内容提出了自已关心的方面,我们一起进行筛选,分了四个重点研究方面。分为背景、路线、人物、交流。分配任务。师:问题筛选出来了,那接下来,咱们结成小组,以合作的方式探究相应的课题,做个丝绸之路调查员。大家根据自己个人喜欢的方面,来领取一个自己的任务,分成组,课下进行资料收集整合好吗?4.2 第二学时 4.2.1教学目标 情感态度价值观:了解陆上丝绸之路,了解古代中国与中亚、西亚等国家的经济文化交流,从中感受我国与世界各国在经济文化上的相互依存关系,及所发挥的重要作用,荣升民族自豪感和使命感。能力与方法:1.培养搜集、整理、筛选相关资料的能力。2.培养自觉主动地综合分析问题、解决问题的能力。3.培养合作的能力。4.初步掌握阅读历史地图的方法。知识:1.了解古代陆上丝绸之路并认识其重要性。2.了解张骞出使西域的故事及其贡献。4.2.2学时重点 1.了解古代陆上丝绸之路并认识其重要性。2.了解张骞出使西域的故事及其贡献。4.2.3学时难点 了解陆上丝绸之路,了解古代中国与中亚、西亚等国家的经济文化交流,从中感受我国与世界各国在经济文化上的相互依存关系,及所发挥的重要作用,荣升民族自豪感和使命感。4.2.4教学活动 活动1【活动】教学过程 教学过程活动一:陆上丝路千年驼铃1、图片导入。教师出示课题同学们,中国的丝绸世界闻名。古代西方称中国为“丝国”。那么,古代中国与西方的交往是通过什么实现的?丝绸之路沿途要经过哪些地方?丝绸之路开通有什么意义?你们考虑了没有?今天,就让咱们重新踏上这条历史长廊,重温丝绸之路的千年风情吧。互动交流。出示预习作业。师:我们课前已经做了预习工作,大家根据课程内容提出了自已关心的方面,我们进行筛选,分了四个重点研究方面,大家也领了自己的任务,分了组,现在请各组同学来汇报一下你们的成果如何?活动二:陆上丝路资料风暴1、汇总资料,分组交流。学生进行小组合作交流。分为背景、路线、人物、交流。师:学有学法!大量的资料被我们归纳之后,变得一目了然,我们平时整理资料也可以采用类似的方法,事半功倍。那接下来,咱们结成小组,以合作的方式探究相应的课题,做个丝绸之路调查员。全班学生按预习资料内容分成几个小组,合作学习。教师出示小组合作注意事项。2、小组发言,全班归纳师:大家讨论得热火朝天啊,看来是充分利用到课前搜集的资料了。按顺序,我们请各小组发言人来汇报本组交流成果。其他几个组也要认真听,听到重要的、或者你感兴趣的地方,拿笔在书上随时记录。当别人发言后,可以举手补充一些你了解的知识,做个优秀的倾听者。小组代表发言,汇报本组交流情况,全班学生适时补充,教师指导总结。第一组:讲故事张骞出使西域,要结合地国讲解。第二组:介绍丝绸之路中的重要人物,出示PPT。比如王昭君等第三组:画出丝绸之路的路线图,呈现在全班面前讲解。第四组:实物展示各国交流的物品,例:葡萄 丝绸 土豆 黄瓜。3、梳理成果,意义提升师:不是张骞通西域,安有佳种自西来啊!当完成这份表格的时候,有关陆上丝绸之路的资料就呈现在我们面前了。请大家思考,这条连通东西方的道路形成后,会有怎样的影响?全班交流陆上丝绸之路的古今影响与意义,教师提炼总结。师:丝绸之路是一条商贸交流之路、文化交流之路、友谊交流之路。活动三:陆上思路新丝绸之路1、视频升华古道生新意师:看得出大家对千年前陆上丝绸之路的赞美。丝绸之路不仅是商业通道,更重要的是丝绸之路体现的“丝路精神”。不仅是你们这样有感而发,就连现在的上海合作组织也对丝绸之路赞誉有加。我给大家带来了一个视频,就是上海合作组织专门制作的。请从其中感受陆上丝绸之路的魅力吧。出示视频,介绍丝绸之路被赋予的现代意义。师:一条路,只要有人在走,就永远不会老去。我们党中央十分重视丝绸之路带来的影响。出示课件展示丝绸之路的现代意义。师:不仅是陆上丝绸之路受人关注。就在前几天,习近平主席走访马尔代夫等国家,提出重造海上丝绸之路。这正好就是我们下节课要学习的内容。我们就把查询海上丝绸之路的内容,留成课后的预习作业。请大家在关注历史的同时,也关注时事,关注我们这个联系日益密切的世界。附送：2019年六年级品德与社会上册 3.1 从丝绸之路到WTO教案1 冀教版教学目标：态度：通过学生了解从古至今我国与世界之间密切联系的实例，使学生感受我国与世界各国之间 在经济文化上的相互依存关系；通过学生了解我国在世界经济文化密切联系中所发挥的作用，培养学生的民族自豪感和使命感。能力：初步培养学生观察地图能力和综合分析问题；培养学生一分为二看待问题的观念。知识：了解我国古代丝绸之路、整合下西洋等中外经济文化交流时间的过程，并认识其重要性；知道为中外文化交流做出突出贡献的代表人物；了解世界贸易组织的基本概况及我国加入该组织的意义。教学重难点：通过学生了解我国在世界经济文化密切联系中所发挥的作用，培养学生的民族自豪感和使命感。教学准备：丝绸之路路线图郑和下西洋航海线路图有关丝绸之路、郑和下西洋、玄奘西游、鉴真东渡、外国使者、世界贸易组织等图片或文字资料。教学时间：两课时教学过程：第一课时： 陆上丝绸之路，海上丝绸之路 玄奘西游和鉴真东渡 外国的文化使者一、陆上丝绸之路1.出示 丝绸之路路线图2.师：举世闻名的丝绸之路是一条横贯亚洲、连接欧洲大陆的著名古代陆上商贸通道，东起长安，分为南、北两路：北路出玉门关，经龟兹、疏勒，越葱岭（今帕米尔高原），过中亚、西亚岛落马；南路出阳关，经楼兰、于憎，越葱岭，过大月氏、安息到罗马，两路全长7000多千米。其中中国境内总长4000多千米，约为丝绸之路全长的二分之一强。3.提问：我们生活中那些物产的名字前面带有“胡”字？为什么？4.出示P44图片，问：如果缺少这些物品，我们的生活会怎样？学生讨论交流。5.阅读张骞通西域的故事，想象张骞在当时的交通条件下，可能会遇到那些困难？丝绸之路的开辟，在中国与中亚、西亚的发展关系中起到了什么样的作用？6.小结：丝绸之路的开通，一方面加强了汉族和西北边疆各少数民族之间的交往，增进了我国西北边疆与内地在政治、经济、合文化上的联系，开阔了人们的眼界；另一方面，也促进了中国人民与各国人民之间的相互了解和友谊，中国古代文化既创造发明通过丝绸之路传入西方，西方的文化艺术也通过丝绸之路传入中国，对中国经济文化的发展产生了巨大的影响。二、海上丝绸之路1.师：郑和是我国古代海上丝绸之路的著名使者，海上丝绸之路是我国外关系和对外贸易的重要通道。2.出示郑和下西洋航海路线图，教师说明郑和下西洋经过的路线，介绍郑和第一次下西洋的经过，及七次远航的盛况。郑和下西洋的盛况 最大的海船长44丈，宽18丈船数多每次出海大小船有200多艘人数多每次出海2.7-2.8万多人设备先进穿上有航海图、罗盘针远航次数多前后7次到大范围广到达亚非30多个国家和地区时间早14051433年，比欧洲航海家远航早半个多世纪3.出示P4647图，让学生谈谈郑和下西洋的历史意义。三、玄奘西游和鉴真东渡1.师：西游记的故事大家熟悉吗？它就是以玄奘天竺取经的真实史实艺术加工而成的。2.学生读P48短文，了解玄奘。3.问题：当时的交通很不发达，玄奘第一次西行可能遇到那些困难？4.师:唐朝时我国经济文化处在世界先进行列，日本等很多国家都非常仰慕中华文化，多次派人遣唐学习中国的制度和文化，唐朝的高僧鉴真就被日本要倾吐传播佛法。5.出示鉴真东渡线路图，教师简介鉴真六次东渡日本的艰难历程。6.提问：我们应从玄奘和鉴真身上学习什么?(顽强的毅力和百折不挠的精神)四、外国的文化使者1.师：中国的发展对世界产生了很大影响，世界各国的文化也对中国的发展产生了积极影响。中国历史上出现了许多外国传教士，有些是为了文化侵略，但也有一些外国人为传递中外经济文化做出了杰出的贡献。2.课件：介绍日本著名学者阿陪仲麻吕和意大利传教士利玛窦。第二课时 加入世界贸易组织一、谈话导入同学们，1986年以来，我国一直在积极争取加入WTO，经过厂区艰难的谈判，终于在2001年12月11日，正式加入了该组织，成为其第143个成员国。现在就让我们一起来回顾一下当时的情景。放中国加入WTO的录像。二、交流资料，深入了解WTO师：同学们，课前我们都查找了有关WTO的一些资料，现在就请你们在小组里交流一下，看看大家都找到了哪些方面的资料，人后就你们感兴趣的话题，把资料筛选一下，订出你们小组汇报的主题内容。第一小组向大家介绍WTO小知识。1.1994年4月15日在摩洛哥的马拉喀什市举行的关贸总协定乌拉圭回合部长会议决定成立更具有全球性的世界贸易组织，以取代成立于1947年的关贸总协定。2.世贸组织是一个独立与联合国的永久性的国际组织。1996年1月1日，他正是取代关贸总协定临时机构。3.世贸组织具有法人地位，他在调节成员争端方面具有更高的权威性和有效性，因而被称为“经济联合国”。4.1997年10月9日，世贸组织启用新的标识。第二小组向大家介绍中国加入WTO的一些背景资料。1.公元2001年1月10日深夜，世界贸易组织第四届部长会议审议通过中国加入世界贸易组织的界定。这一天，距1986年7月中国正式申请恢复关贸协定缔约方地位，已经过去了15年。2.一位参加中国复关入世谈判十年的同志回顾说，在审议中国外贸体制时一共提出了4万多个问题，可见谈判的艰难。第三小组介绍加入WTO之后需要遵循的一些规则。1. 1995年1月1日正式生效的建立世界贸易组织协议及其若干附件，使WTO成员国在制定国际贸易领域中有关货物贸易、服务贸易和知识产权的政策和法规时所必须遵循的一整套规则。2.WTO的基本原则最主要的几项有：最惠国待遇原则、国民待遇原则、无歧视待遇原则、互惠原则、关税减让原则、取消数量限制原则、透明度原则。第四小组介绍中国加入WTO以后对各方面影响的资料。1.WTO对我国教育改革发展的影响：第一，从儒学方面看，外国机构会利用WTO的条款到国内单独办学或合作办学；同时，外国大学会吸收更多的中国学生到外国求学。第二，从培养方面看，对国内教学质量、教学方法、教学思想、师资建设、专业设置等提出新的挑战。第三，从就业方面看，加入WTO以后，大量跨国公司必然进入中国，人才流向会发生改变，毕业生的就业选择会偏向跨国公司，这反过来又会影响展业的设置和人才的培养。2.中国加入WTO和投资环境的改善，会使外商在我国投资的信心进一步增强。3.改革开放以来，中国经济的迅速增长使得人民生活水平获得了大幅度提高。加入WTO以后，通过加入全球经济后进一步的分工与合作，中国有望获得经济的更快的增长。三、小小论坛，发表各自看法师：同学们，我们课前还调查了身边的人对中国加入WTO的看法，并且要根据调查写出自己的感受，完成调查报告。现在我们请同学们先把不同的观点整理一下，然后我们来个“小小论坛”，发表各自不同的看法。（学生整理调查报告，准备论坛发言）学生根据课前的调查报告，发表各自不同的看法。可以使调查中别人的观点，也可以是根据调查总结得自己的感受，可以是WTO带来了机