2019年六年级上册语文《收藏阳光》学案.doc

2019年六年级上册语文收藏阳光学案一.教材分析本文运用一个浅显易懂的语言故事，明白生活中的大道理。故事讲述了田鼠尼克收藏阳光.颜色和单词，在寒冬到来的时候，给伙伴们带来了温暖与快乐，告诉我们：在生活中不仅需要物质的储备，还需要精神的力量。 二.教学目标：1.运用自己喜欢的方式学会本课生字，联系上下文理解本课的词语。2.品读.感悟文章包含的深刻道理，树立积极的乐观的人生观。三.教学重点 难点理解田鼠们的态度的变化及原因，学会从简单的故事中明白生活的大道理，树立积极的人生观。四.教学准备 收集有关田鼠生活习性的资料。五.教学过程（一）、问题导入，激发兴趣1阳光是什么？它能收藏吗？今天我们就来学习“收藏阳光”。2出示课题，学生读题质疑：谁收藏阳光？为什么收藏阳光？收藏阳光有什么好处？（二、初读课文，整体感知1学生自读课文，注意读准字音，读通句子。要求学生边读边作记号，画出感受深刻的句子和没有读懂的句子。2学习两个生字。可让学生说说用什么办法识记，结合理解生字词的意义。3小组交流：课文主要讲了一个什么故事？你有什么感受？（三）、细读寓言，理解内容1学生交流课前搜集的有关田鼠生活的资料，了解田鼠的生活习性。2读寓言故事，想想可以分为几部分？分别写了什么？3学习第一层。学生分角色朗读，注意读准人物对话，理解人物的不同心情。思考：当其他田鼠们都在休息时，尼克还在干什么？田鼠们听了尼克的回答后，表现如何？你从中体会到了什么？发挥想象，用自己的话描述尼克是怎样工作的。4学习第二层。小组讨论学习，尼克收藏的阳光、颜色和单词分别是什么？在文中画出有关的句子读一读。思考：为什么田鼠们睁开眼睛，昏暗的洞穴顿时变得明亮？引导学生扮演尼克，积极发挥想象，用上不同颜色的词语，描述夏季的美丽景象。训练学生留心观察周围事物的习惯，用语言表现生活中的美。结合上下文理解词语“欢呼雀跃”，从田鼠们听得“入迷”，你体会到了些什么？联系生活实际，说说对“收藏阳光、颜色和单词，收藏夏季美丽的景象，好在严冬来临之际温暖自己的心房，这是多么简单的道理，却又多么实在”这句话的理解。六、感悟生活，加深认识1从田鼠尼克的行为中，作者有什么感受？画出有关的句子读一读。2小组讨论交流。“精神储备”和“物质收藏”分别指的是什么？“对于生存，精神储备和物质收藏同等重要”这句话，你是怎么理解的？举一个生活中的例子来说说。鼓励学生各抒己见，联系生活谈体会，谈感受。3结合自己的感受，仿照课文最后一段的写法，写几句话，表达自己对生活的理解，对快乐的理解，对困难的理解。七、课外延伸，情感升华搜集有关“收藏阳光”的名人故事和名人名言，并把自己最喜欢的一句写下来，作为自己的座右铭。笑，就是阳光，它能消除你脸上的冬色。往事像落日映照的河面，我拣闪光的珍藏在心间。莎士比亚 八. 作业设计. 1.分角色读课文，仔细体会文章的深刻寓意。 2.生活中你收藏过阳光吗？写下来。九.板书设计 22、收藏阳光收藏的阳光、颜色和单词精神储备 物质收藏（ 同等重要）附送：2019年六年级上册语文数字图书馆同步练习题含解析一、给下列加点字注音。解释（ ） 疲惫（ ）不堪 抖擞（ ）念叨（ ） 忐忑（ ）不安 如愿以偿（ ）二、补全词语。人（ ）人（ ） （ ）（ ）欲试 五（ ）四（ ）（ ）千（ ）万 不可（ ）（ ） 情不（ ）（ ）三、判断下列句子使用的说明方法。1. 与传统的图书馆不同的是，“数字图书馆”收藏的是“电子图书”，而不是一本一本纸质图书。 （ ）2. 所谓的电子图书，就是利用现代信息技术对传统的文字、图像和声音进行压缩处理传播和接收。 （ ）四、联系上下文，理解句子。日子就这样一天天过去了，每天都有不同的人来借不同的书，每天我们也都在等待着、期盼着、羡慕着、叹息着。请说说“等待”“期盼”“羡慕”“叹息”的具体内容是什么。 五、课文内容回顾。文中的“我”是_,每天都在等待着被读者借走，可是来图书馆的人_，这是因为 _的出现,它与传统图书馆的区别在于：_， _， _。最后“我”也成了_。六、阅读大舞台。蚂蚁和玻璃杯非常不幸，两只蚂蚁误入玻璃杯中。开始，他俩慌慌张张地在杯底四处触探，想寻一个缝隙爬出来。不一会儿，他们便发觉这根本不可能。于是，他们开始沿杯壁向上攀登。看来，这是通向自由惟一的路。然而玻璃的表面实在太光滑了，他们刚爬了两步，便重重地跌了下去。揉揉摔疼了的身体，爬起来，再次往上攀登。很快，他们又重重地跌到杯底。三次、四次、五次有一次眼看就快爬到杯口，（ ），最后几步却（ ）了。（ ），这一次比哪一次都跌得重，比哪一次都跌得疼。好半天，他们才喘过气来。一只对另一只说：“咱们不能再冒险了。否则，会跌得粉身碎骨的!”另一只说：“咱们离胜利就只差一步了。”说罢，他又开始重新攀登。一次又一次跌倒，一次又一次攀登，他终于摸到了杯口的边缘，用尽最后一点力气，翻过了这玻璃的围墙。隔着透明的墙壁 杯子里的蚂蚁羡慕地问 快告诉我 你获得成功的秘诀是什么 杯子外的蚂蚁回答 谁在最困难的时候 不丧失信心 谁就可能赢得成功 1. 写出下列词语的近义词。光滑（ ） 羡慕（ ）2. 在第二自然段的空白处依次填上词语，正确的一项是（ ）。A. 然而 失败 可惜 B. 可惜 失败 然而C. 失败 可惜 而且 D. 可惜 失败 而且3. 给文中第五自然段加上合适的标点符号。4. 请分别用一句话来概括两只蚂蚁的性格特点。（1）爬出杯子的蚂蚁：（2）没有爬出杯子的蚂蚁： 。5. 你怎么理解文中画线的句子?_七、你会使用互联网吗?联系生活实际说说它给人们生活带来了哪些方便。_附参考答案一、给加点字注音。sh，bi，su，do tnt chng。二、补充词语。人山人海，跃跃欲试，五湖四海，成千上万， 不可计数，情不自禁。三、写句子的说明方法。1、作比较，2、下定义。四、理解句子。 “等待”人们来借阅纸质图书 。“期盼”人们来读书。 “羡慕”有的书被人借走，“叹息”图书馆的不足。五、根据课文内容填空。图书，越来越少。“数字图书馆” 是“电子书”而不是纸质书， 利用互联网传播，而不是图书馆借阅， 传播速度快，范围广，只要上网随时可以阅读，而不只是书店或图书馆阅读。六、阅读。1、平滑， 仰慕； 2、D 3、，：“，？”：“，！