2019年六年级品德与社会上册1.1追寻人类文明足迹教案2冀教版.doc

2019年六年级品德与社会上册1.1追寻人类文明足迹教案2冀教版教学目标态度：通过让学生在走进世界的过程中，关隘自然，感受大自然对人类的捕鱼，激发学生对世界历史文化的兴趣，使学生认识到古代的人类文明成就时。劳动人民用智慧和血汗创造的，激发学生对人类文明遗产的热爱和保护热情，增强保护自然、保护文明遗产的责任感。能力：通过学生的搜集调查、交流研讨，培养学生的主动参与意识和对比能力，提高学生的观察能力和实践能力。知识：使学生直到两河流域是世界闻名的重要发源地，人类的劳动创造了文明，劳动人民创造的灿烂文明是人类的宝贵财富。让学生结合自己的生活实际，理解这些文明成就对世界历史发展产生的深远影响，认识这些人类的伟大创造。教学重难点：四大文明古国对世界文明做出的巨大贡献，让学生指导人类文明是随着生产力的发展而发展的。教学准备：“古代文明成果展示”多媒体课件，搜集有关古代文明的图片、文字资料。 教学时间：2课时教学过程： 第一课时 大河哺育的文明 印第安文明一、问题引入为什么长江、黄河是中华民族的摇篮？师:我们的祖先最早是在黄河流域和长江流域繁衍生息，创造了古老的中华文明。多媒体课件大河哺育的文明出示 世界四大文明古国著名河流图片资料。思考：为什么文明古国都产生在大河流域？师引导学生了解我们的祖先最早就在黄河流域和长江流域繁衍生息，创造了中华文明。列举两河、尼罗河、定期泛滥及农业的发展提供了有利的自然条件。小组观察教材P3图片，讨论：“从山洞到房屋从石器到铁器”人们生活的变化，古老的文明与我们的生活密切相关。出示课件 介绍中国的青铜器，阿拉伯数字的发明。二、印第安文明师：除了四大文明古国之外，你还知道那些古代文明？课件出示：印第安文明 古希腊文明 古罗马文明讨论：印第安文明 古希腊文明 古罗马文明进行比较，有什么不同？三、总结本课内容第二课时 文字的形成与演变 做人类文明的守护者一、激情导入我们伟大的中国是一个具有五千年文明历史的国家，汉字是至今为止仍在使用的最古老的文字，曾经存在的两河流域的楔形文字、古埃及的象形文字和美洲玛雅人的图形文字都远远不如汉字这样在今天依然显示着旺盛的生命力。课件演示: 图片展示从古到今世界古代不同的文字演变。 介绍中国文字的变迁过程。学生谈感受。（使学生了解汉字悠久的历史，为我国人民保存了无比丰富的文化遗产，同时被日本、朝鲜等邻国借用，对促进中外文化交流做出的贡献。）投影：出示同学们的作业、手抄报、硬笔书法。师生共同进行评价。二、做人类文明的守护者师：中国是世界上著名的文明古国，有着五千年的文明历史，祖国各地分布着大量的文物古迹。这些历史文明古迹不仅属于中华民族，也是全人类的共同财富。谁愿意把自己了解的有关历史文化遗产的故事讲给大家听？学生读自己搜集的有关资料。你在参观或游览这些文明古迹时见到过一些不文明的做法？为了继承和传承这些文明，我们能够做些什么？小组讨论后，以小组为单位进行汇报。附送：2019年六年级品德与社会上册2.1祖国建设突飞猛进教案1冀教版教学目标：态度：学生通过学习新中国成立后在石油工业、汽车工业、国防建设、水利事业等领域取得的巨大成就，认识到祖国建设的飞速发展，产生对新中国建设者的敬仰之情。培养热爱党、热爱祖国的思想情感，激发学生的民族自豪感和自信心。能力：培养搜集资料、获取有效信息及解决问题的能力学会独立思考问题，得出结论，进而形成正确的情感态度。通过今昔对比，培养概括归纳问题的能力。通过探究、调查，培养合作学习的良好习惯。知识：了解我国石油和汽车工业、国防建设、水利事业的发展状况，了解新中国建设者的典型代表人物，认识和学习他们的高贵品质。教学重难点： 通过感知新中国建设的辉光成就，产生民族自豪感，加深对党、对祖国的热爱。教学准备：搜集有关石油工业和汽车工业的图片、资料；了解研制核武器的科学家的感人事迹；搜集三峡工程的资料和新闻报道。教学时间：两课时教学过程 第一课时 大庆油田传捷报 中国人能制造汽车了一、大庆油田传捷报1.投影出示：教师搜集的有关石油的图片、资料。2.师简要介绍建国初期我国石油工业的落后状况。3.播放有关大庆油田建设的影片片断。4.提问：大庆油田的建成在当时有何重要意义？大庆油田对国家建设做出了哪些贡献？5.学生阅读课文和“小资料”6.学生分组观察“石油分布图”，说说我国石油分布的情况。7.师：补充介绍大庆铁人王进喜的英雄事迹。8.讨论：从铁人王进喜的故事中你体会到了什么？（奋发图强为国争光、排除万难艰苦创业的精神、胸怀全局忘我劳动的风格、认真负责埋头苦干的作风）二、中国人能制造汽车了1.激趣导入同学们，你们喜欢汽车吗?说一说你所知道的汽车品牌。2.提问：汽车有哪些主要用途?3.师 旧中国我们没有汽车工业，50年代，在党和毛主席的正确领导下，经过我国汽车公认的刻苦攻关，生产出了第一批国产汽车。学生阅读P29课文。讨论：解放牌汽车试制成功，全国人民为什么备受鼓舞？（解放牌汽车诞生标志着我国不能制造汽车的历史结束了，从此我国汽车工业走上了独立发展的道路）4.国产汽车博览会小组内交流自己搜集的国产汽车的图片、资料，讲一讲有关国产汽车的故事。班内选代表汇报交流。第二课时 中国人民的“争气弹” 三峡水利枢纽工程一、情景导入，合理铺垫1.播放有关原子弹爆炸的录像片。提问：原子弹破坏力如此巨大，为什么我国还要研制它?教师向学生介绍上世纪五六十年代的国际形势，认识研制核武器的必要性。理解“争气弹”的含义。投影出示2.生阅读课文P3132，思考：我国核武器研制工作是怎样历经艰难，最后取得成功的？3.投影出示 P33教材内容。指名读读。讨论：为什么中国在拥有原子弹之后却向全世界承诺，在任何情况下都不会首先使用核武器？（全面认识我国研制核武器的目的是维护世界和平，增强我国的国防力量，提升我国的国际地位）4.介绍我国和平利用核能的两大基地我国最早的核电站是浙江秦山核电站，它于1991年12月正式投产发电，结束了我国无核电的历史。1994年建成投产的广东 大亚湾核电站是目前我国最大的核电站。二、三峡水利枢纽工程1.谈话导入新中国成立后，我国先后修建了刘家峡、葛洲坝的大型水利工程，为祖国的腾飞做出了巨大的贡献。你知道目前我国正在修建的最大的水利工程是什么吗?2.揭示课题 三峡水利枢纽工程3.学生自读课文，找一找，三峡工程创造了那些世界之最？三峡工程的兴建，对