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2019年六年级下册英语教案第五单元教学课题Module 5总课时数1教学内容单词教学 教学目标能正确地听、说、读、写第五模块单词，并做简单运用。2.创设实际情景，让学生在角色扮演中运用语言。3.激发学生学习英语的兴趣。教学重点能让学生快速地认读单词，拼写单词。 教学难点尝试运用这些单词。教学准备录音机、图片、卡片教 学 过 程二次备课一、复习复习第四单元单词，并用这些词练习说话。二、学习单词谈话引入。出示图片，感知图意。出示单词，图词联系。教师领读单词。Play time third loudly nothing 开展多种游戏，让学生反复去拼读和认读单词。指导学生用新学单词说话。三、学习词组e in have a party the third time Eat dinner do her homeworke Paly chess ice cream fly a kiteCall out my name play the suonaWake up from my dream 四、巩固练习教师出示图片，学生说出单词，并照样子说、拼、读。五、总结 说一说你还遇到哪些困难？ 六、作业 抄写记忆单词。用单词写话。 郭家寨小学教师教学设计教学课题Module 5总课时数2教学内容 Unit1 he is palying the suona, but the phone rings.教学目标学生掌握trumpet ,ring ,doorbell, loudly四个单词和句型Daming is having a birthday party. he is palying the suona,but the phone is ringing .能运用功能句谈论正在做一件事情时另一件事情同时发生。在游戏和竞赛活动中培养学生运用英语的能力，提高学生的口语水平。教学重点能听说读写本课的重点句子。教学难点学生用所学的语言去描述生活中的场景。教学准备录音机，卡片教 学 过 程二次备课一、导入师生问好。T: Hello ,boys and girls .Nice to meet you !游戏：听老师说，学生活动。（Play ,play .Im playing. Run ,run .Hes running.Eat,eat . Shes eating.Sing,sing. They aresinging. Have,have. Were having .）二、合作学习、探究新知学生边看课本边听，教师讲解并提问：What are they doing ?Yes ,today is Cubby s birthday ,Hes having a birthday party. Its Daming .today is Damings birthday ,He is having a birthday party too.Do you want to go to Damings birthday party ? Whats Daming doing ? Whats happening ?播放录音，请学生们仔细听。老师放第二遍录音，学生边听边看书，同时用笔勾出课文中的新单词和重要句子。巩固新单词，老师领读，再请学生跟读。注意纠正学生的语音和语调。老师讲解过后，再放录音，每句后停顿，请学生模仿录音的语音和语调跟读。 三、巩固练习Lets sing a song for Daming .Sing “Happy birthday”song.Fill in the blanks。四、总结 我们说说这节课的收获。五、作业 熟读课文。郭家寨小学教师教学设计教学课题Module 5总课时数3教学内容Unit2 Hes riding his bike, but its starting to rain.教学目标掌握本课的四会单词。能听说读写本课的重点句子。Hes riding his bike ,but its starting to rain.Shes eating dinner ,but the phone is ringing.能运用功能句谈论正在做一件事情时另一件事情同时发生。在游戏和竞赛活动中培养学生运用英语的能力，提高学生的口语水平。教学重点能运用功能句谈论正在做一件事情时另一件事情同时发生。教学难点熟练使用现在进行时态讲述正在发生的事情。教学准备图片，录音机教 学 过 程二次备课一、复习导入老师问候学生。出示Unit 1的挂图，请几位学生讲述课文故事，提醒他们使用学习过的句型“He/She is but”讲解，并鼓励学生表演，以此来复习上一单元学过的内容。二、合作学习、探究新知分组进行“拼句子”游戏。学生四人一组，其中一人说出主语，另一人说出相应动词be，第三人说出动词的现在进行时，第四人说出事件发生地点的单词或短语。看哪组说得快，说得准，哪组获胜。老师出示 Unit 2活动1 中“一个正在吃饭的女孩”以及“电话铃在响”的图片，让学生分别描述一下每张图片的内容，然后把两张图片拼在一起说：“如果把这两张图拼在一起，应该怎么描述呢？”请学生试着说说然后看课文。课文教学。向学生说明：途中的人物正在做某件事情的时候发生了一些意外情况，提醒学生运用but并向学生解释说明图3的圆框中是一个高温图标，而图中的女孩又是大汗淋漓，引导学生说：“Its very hot. Its getting very hot.”老师放录音，学生听听自己的理解是否与录音中的一致，再放一遍录音，让学生跟读。完成Unit2中活动3：老师放诗歌录音，学生把握诗歌的情节和韵律。放第二遍时让学生跟读并提醒他们注意语音、语调和韵律，再次放录音学生边跟读边打节拍，鼓励学生给这首诗歌编上动作，打着节拍朗读出来。三、课堂练习分组完成 Unit 2中活动2，然后由教师检查指导。四、总结正在做某件事情的时候另一件事情同时发生，运用but连接两个现在进行时的句子。五、作业 抄写并背诵重点句型。郭家寨小学教师教学设计教学课题Module 5总课时数4教学内容Review Module教学目标复习巩固本课单词和重点句型。能运用功能句谈论正在做一件事情时另一件事情同时发生。在游戏和竞赛活动中培养学生运用英语的能力，提高学生的口语水平。教学重点复习巩固本课单词和重点句型。能运用功能句谈论正在做一件事情时另一件事情同时发生。教学难点熟练使用现在进行时态讲述正在发生的事情。教学准备图片，卡片 教 学 过 程二次备课一、复习导入复习巩固本课单词。老师做打篮球的样子，问：“What am I doing?”引导学生回答：“You are playing basketball.”Let students do the actions and say the similar sentences with“swim/playfootball/play table tennis”二、合作学习、探究新知出示图片，学生观看后说说我在做什么。 “ What am I doing? ” 出示词语：singing dancing running eating playing sleeping swimming watching TV游戏：两人一组出示图片用英语表述，之后把你所说句子写下来。三、巩固练习完成配套练习第一题 四、总结 说说今天有什么收获？五、作业 填写配套练习。郭郭家寨小学教师教学设计教学课题期中复习总课时数5教学内容Review Module教学目标复习巩固Module1-5单词和重点句型。能运用功能句谈论正在做一件事情时另一件事情同时发生。培养学生运用英语的能力，提高学生的口语水平。教学重点复习巩固本课单词和重点句型。教学难点熟练使用现在进行时态讲述正在发生的事情。教学准备习题 教 学 过 程二次备课一、 找出不同类的单词。 ( )1、A cat B dot C cola tree( )2、A apple B pear C bag( )3、A pen B pencil C window( )4、A car B ship C toy( )5、A tall B short C apple二、根据汉语写出相应的英语单词或短语。1、香蕉 2、看电视 3、回家 4、游泳 5、哪里 6、名字 7、十一 8、吵闹的 9、起床 10、篮球 11、骑自行车 12、睡觉 三、词形变化。buy(过去式 ) give(过去式) take(现在分词) swim（现在分词） do not( 缩写 ) is(过去式) play(过去式) study(复数) eat(过去式) bus(复数) 四、根据所给语境，选择适当的答案，将其号填入题前括号内。1.当你上学迟到时,你可以这样对老师说：A. It doesnt matter. B. Im sorry, Im late. C. Thats all right.( ) 2.当别人对你说“What colour is it?”，你可以说：A. Today is Monday. B. Its my birthday. C. I like black.( ) 3. 当别人对你说“How old are you?” 你可以说：A. Im Kate. B. Im fifteen. C. Im Li Mings mother.( ) 4.当别人对你说“Happy birthday!”，你可以说： A. Sorry, I cant. B.OK, lets go. C. Thank you .( ) 5. 开学后，见到同学们，老师会说： A. Whats your name? B. Wele back to school, boys and girls.C. Good bye boys and girls. 附送：2019年六年级下册英语教案第四单元教学课题Module 4总课时数1教学内容单词教学 教学目标一、知识与技能能正确地听、说、读、写第四模块单词，并做简单运用。二、过程与方法创设实际情景，让学生在角色扮演中运用语言。三、情感、态度、价值观激发学生学习英语的兴趣。教学重点能让学生快速地认读单词，拼写单词。 教学难点尝试运用这些单词。教学准备录音机、图片、卡片教 学 过 程二次备课一、复习复习第三单元单词，并用这些词练习说话。二、学习单词谈话引入。出示图片，感知图意。出示单词，图词联系。教师领读单词。Ballon mess开展多种游戏，让学生反复去拼读和认读单词。指导学生用新学单词说话。三、学习词组Fly away be careful at the supermarketPick up get on get off buy for have a birthday party.四、巩固练习教师出示图片，学生说出单词，并照样子说、拼、读。五、总结 说一说你还遇到哪些困难？ 六、作业 抄写记忆单词。用单词写话。 郭家寨小学教师教学设计教学课题Module 4总课时数2教学内容 Unit1 the ballons are flying away ! 教学目标使学生能听、说、读、写四会单词。 能听说读写本课的重点句子。3.能模仿录音，朗读对话，能用英语向别人请求帮助和给别人提供帮助，运用所学内容熟练交流。4.培养学生乐于助人的好品质。教学重点掌握本课单词。学习重点句子 ：Im making Damings birthday card . The balloons are flying away.学习交际用语：Who can help me ?-I can help you . -Sorry, I cant.教学难点现在进行时：be doing 的应用。教学准备录音机、单词卡片、明信片教 学 过 程二次备课一、导入师生问候。给学生放一小段国外小朋友过生日的视频，然后与学生交流生日的相关准备工作。 T: What are they doing in the film? S: They are having a birthday party. T： Do you want to have a birthday party ? S: Yes.二、合作学习、探究新知如果你们要在家里举行生日聚会，肯定需要你爸妈帮你安排和准备，当你爸妈忙不过来的时候，需要你的帮忙，这时候你们应该怎么交流呢，这就是我们今天要学习的内容。让学生读课文，找出课文中的生词和短语，老师写在黑板上，带领学生熟读，然后让学生自己读。教师去教室外面把准备好的书，作业本等杂物抱进教室，做出拿不过来的动作，喊出：Who can help me ? 然后与学生交流学习这个句型的问和答。 T： I cant carry everything . Who can help me ? S1: Sorry ,I cant . I am reading the new words. S2: I can help you . T: Thank you .把学生分成若干小组，以小组合作的方式，共同编演一个小的情景剧，主题为帮忙，然后由老师和其他小组共同打分，评出最好的一组，这个小组可以获得奖励，每人一张写有英语祝福词语的卡片。 三、巩固练习从那一堆杂物里找出若干的气球，向同学们展示，在气球上写几个祝福的字。四、总结 回忆课堂学习的内容。五、作业 1.单项选择1. Who can help ? Yes, _ can. A. me, me B. I, I C. me, I2. We _ going to have a picnic in the park.A. is B. are C. am3. _ sun is shining.A. A B. An C. The4. The ducks are eating _picnic.A. our B. we C. I5. Its going to _hot in Beijing.A. is B. be C. /2. 制作一张生日卡片，上面写有英文祝福语。郭家寨小学教师教学设计教学课题Module 4总课时数3教学内容 The apples are falling down the stairs.教学目标1能听说读写本课的重点句子。The apples are falling down the stairs. Can he help? Yes, he can. / No, he cant.2.学习诗歌：Whats he doing?能用现在进行时与他人进行日常交流。4.积极参与学习,同学之间互相关心,互相帮助。教学重点培养学生运用英语交流与合作的能力。教学难点培养学生运用英语交流与合作的能力。教学准备录音机、卡片教 学 过 程二次备课一、导入T: Hello, boys and girls.Its sunny today, and Im very happy to see you again. I can speak English. Can you speak it?Ss: Yes, I can. / No, I cant. (领读)T: Greet! Today well learn “Unit2”(板书)二、合作学习、探究新知老师出示图片，贴在黑板上，进行单词教学。带领学生多重复几遍,并采用多种形式进行操练。 教师解释单词和句子并且进行反复操练。师生共同完成： the practice2 in pairs. 学习诗歌。教师播放录音。三、课堂练习Game: What is he doing?Do the exercise 1 and 2 of the students book.四、总结说说这节课的收获。五、作业 每天听磁带20分钟。背诵抄写本课单词和句子。3.单项选择1. The woman is talking _ the phone.A. to B. on C. at2. The apples are falling _ the stairs.A. down B. to C. at3. The man will pick _ the apples.A. up B. to C. /郭家寨小学教师教学设计教学课题Module 4总课时数4教学内容Review Module教学目标学习本课的四会单词。能听说读写本课的重点句子。能模仿录音，朗读对话，能用英语向别人请求帮助和给别人提供帮助，运用所学内容熟练交流。能用现在进行时与他人进行日常交流。教学重点复习巩固本课单词和重点句型。使用现在进行时态，运用所学内容熟练交流。教学难点使用现在进行时态，运用所学内容熟练交流。教学准备图片，课件教 学 过 程二次备课一、复习导入复习巩固本课单词。.翻译下列短语。捡苹果_ 洗苹果_ 在电话里交谈_打扫楼梯_二、合作学习、探究新知出示课件图片，学生观看后说说图片内容。精讲点拨：Who can help _?这里如果是代词用宾格。现在进行时句子的结构：主语+be+动词的ing。一般将来时句子的结构：主语+will+动词原形。谈论能不能干某事: can/cant+动词原形。三、巩固练习连词成句1.-What is he doing ? He _(clean)the blackboard 2.-What is the boy doing? He _(carry) a bag. 3. What are they doing? They _ 4.What are the boys doing? They _ 四、总结 说说今天有什么收获？五、作业 1.写一写你会帮助别人干什么，至少三句。2.完成本模块配套练习。郭家寨小学教师教学设计教学课题Review Module 3-4总课时数5教学内容Review Module教学目标复习巩固3、4模块的重点句型。掌握重点句型的结构形式。通过多种形式的活动激发学生学习英语的兴趣。教学重点复习巩固3、4模块的重点句型。教学难点掌握重点句型的结构形式。通过练习熟练掌握句型。教学准备习题教 学 过 程二次备课一、写出下列单词的适当形式。1.do (第三人称单数) _ 2.sun(形容词) _ 3.child(复数形式) _ 4.shine(现在分词) _ 5.can（否定形式）_ 二、写出下列动词的过去式。have- watch- am/is- are- do- 三、选择合适的词填在横线上。When How much How Whose What1._ _are you? Fine, thank you。2._ _ is she going to do? She is going to go shopping.3._ _bag is this? Its Sams.4._ _are you going to eat? At half past twelve.5._ _is it? Its five dollars.四 、单项选择。（ ）1.What do you want? I want two_. A. hamburger B. cola C. hot