2019年三年级语文期中检测题-小学三年级苏教版 (I).doc

2019年三年级语文期中检测题-小学三年级苏教版 (I)卷面提醒 书写端正，注意整个卷面整洁，养成良好的写字习惯， 你一定能做到！ 一、识字写字部分。（26分） （一） 认真拼读、准确书写，你就能得满分。（10分）c dinrn shoxn jin m huxio u （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）qn lshn yun sh pnchun linjin y （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）(二)你能分清它们吗？（10分）防（ ） 愉（） 仍（） 泊（） 华 hu () 访（ ） 输（） 扔（） 迫（）hu ( ) （三）选字填空，并用“”给带点的字选择正确的读音。（6分） 铃 领 偷 愉 带 戴 导 异 洒 影 景 秋天到了，（）着鲜艳的红（）巾的同学们在老师的（）领下去郊外欣赏风（）。一路上（）下了他们银（）般的欢笑声。他们在老师的指（）下，认识了许多奇花（ ）草。河里的小鱼儿（）（）地躲在树叶下，看着他们倒（do do）映在水中的（）子。 二、积累运用部分。（34分） （一）请把下列词语补充完整。（10分） ()日当空意()深长形态各()一()如洗()相开放 ()壮成长 ()作非为 兴风()浪迫不()待忍辱()重 （二）、照样子写词语 4分。 沉甸甸、 银灰 、 层层叠叠 、 波光粼粼、 （三）写出带点的字在不同句子中的意思。（在括号中填序号）（6分） 美： 美丽；好看 使美丽； 令人满意的，好；得意 1、啊，北大荒的秋天真美呀！（ ）2、这部小说有一个美满的结局。（） 3、老师夸了他几句，他就美得了不得了。（ ） （四）连线。（8分）苍耳小鸟 布鲁斯 听诊器 葡萄野兔 雷奈克 第八次 豌豆风 哪吒 人间天堂 椰果海水 杭州 为民除害 （五）照样子写句子。（6分）1.明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。 2.暑假到了，爸爸带聪聪去青岛旅游。 3.一个人如果有了疾病，他的内脏运动就会出现异常。 三、阅读理解部分。（22分） （一）考考你的记忆力。（10分）1有了这蓝天，_的布达拉宫，更加雄伟、_。 2停车_，_ 二月花。 3、在前面四个单元的课文中我们游玩了美丽富饶的 ，的西湖，欣赏了 的拉萨的天空；还认识了 的勾践， 的布鲁斯， 的雷奈克。本学期学过的课文中，我最喜欢的是_ _。 （二）阅读课文片段，完成练习。（10分）原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声，挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。生活在这里的人，喜欢用“”来赞美遍地金黄的九月。这里的 、 、 ，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。1、在横线上填上合适的词语。2、短文第一段是围绕哪句话写，请你用“ ”画出来。（1分）3、用“”线划出文中的比喻句。（1分）4、文中从 ， ， 这几个方面写出了原野的热闹非凡。四、习作表达部分。（20分）小朋友，你有过美丽的梦吗？梦中的你来到了哪里？遇到了什么稀奇事儿？拿起你的笔记下这精彩的一幕，让老师也和你一起分享，好吗？附送：2019年三年级语文期中检测题-小学三年级苏教版一、 规范书写日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。二、 积累运用1.看拼音，写词语（10分）xKb 1 li lin wng fn dng ch zhi xi lio ku（ ）（ ） （ ） （ ）f l bo zhn lo g dng sh xn s（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2. 比一比，再组词。（4分）疗（ ）裂（ ）蹈（ ）阔（ ）序（ ）袭（ ）陷（ ）闹（ ）3.词语填空（8分）新 课 标 第 一 网胸有成（ ） 千（ ）百态 变（ ）无常 文思如（ ）一（ ）千里 星罗棋（ ） 出类（ ）萃 （ ）然天成4. 选择恰当的关联词语填充。因为所以如果就虽然但是（1）、（）明天下雨，我们小队的活动（）延期举行。（2）、（）今天下雨，（）我们班没有一个同学迟到。（3）、（）今天下雨，（）我们不去放风筝了。5、照样子改写句子。xKb 1 例：爸爸捡到了这只白鸽。这只白鸽是爸爸捡到的。（1）王红画了这幅美丽的画。 6.根据课文内容填空（1）这时，王勃正站在窗前，凝望着江上：远处，天连着水，水连着天，。一只野鸭正披着，在天边轻轻地飘荡这一情景让王勃不禁吟诵道：“，。”w W w .x K b 1.c o M（2）景色秀丽的庐山有，有幽谷，有溪流，那 的云雾更给它增添了几分。X Kb 1.C om（3）（ ）代诗人（ ）写过一组以塞下曲为题的诗，其中有一首是这样的：（ ），（ ）。（ ），（ ）。这位“夜引弓”的“将军”，便是被人们称为“飞将军”的（ ）。 （4）荷花已经开了不少了。荷叶（ ）的，像一个个（ ）的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间（ ）出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿（ ），露出嫩黄色的（ ）。有的还是（ ），看起来（ ）得马上要（ ）似的。新 课 标 第 一 网（5）我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前：像（ ）飘落在大地，（ ），伸向天边。北起（ ），南到天堂（ ），（ ）大运河谱写了动人的诗篇。是谁创造了这人间奇迹？是我们中华 的祖先。（6）我在公路上看到两辆车的车牌分别是京N-A9989和苏A-V4312，你一定知道这两辆车分别是市和省的。三、课内阅读1.庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风（ ）的一缕轻烟，转眼间就变成了（）九天银河；明明是一匹（）的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在（）a、画出这段话的中心句，这句话是围绕这个词来写的。新| 课 |标| 第 |一| 网b、这段话中多处运用了（）的修辞方法，将庐山云雾比作（）（）（）（）。2.南沙也是个迷人的世界。天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远望天水相接，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。俯看清澈明亮的海水龙虾燕鱼海龟五彩缤纷令人心旷神怡碧波浩淼的南沙海域，连浪涛都是美的。每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团、一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。1. 用波浪线画出这段话的中心句。2. 给划波浪线的句子加上标点。xKb 1 3. 写出下列词语的近义词。俯看（）仿佛（）将来（）挥舞（）4.照样子再写几个词。一簇簇、一团团（）（）（）5.用横线画出文中的比喻句四、课外阅读爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是煮书。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么煮书呢？”“你可以从煮语文书入手吗。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句好处可多啦。肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。1.根据句子的意思，从文中找出相应的词语，填在括号里。心里不明白，不理解。（）一下子就明白过来。（）心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（）X|k | B | 1 . c |O |m2、在文中用划出我们小学生该怎样煮书的句子。用波浪线划出煮书好处的句子。3、读了短文后，说说你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解： 4、读了这篇课文，你觉得应该怎样还能学好语文？ 五、习作请你接着下面的一段话往下写，注意人物的语言、动作、表情、心理活动等。重点写好人物之间的对话